北京青少年心理疏導(dǎo)機(jī)構(gòu)南京：經(jīng)常說(shuō)謊的孩子是什么心理

謊話的發(fā)生必定是有原因的，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)或許便是來(lái)自于各式各樣的壓力。比方爸爸媽媽給孩子的壓力，教師給學(xué)生的壓力，同學(xué)們相互競(jìng)賽構(gòu)成的壓力等等。所以說(shuō)沒(méi)有哪個(gè)孩子天然生成是是愛(ài)扯謊的，當(dāng)家長(zhǎng)在說(shuō)孩子扯謊的時(shí)分，先反思一下自己的行為，或許就能很快找到處理的方法了。

常常扯謊的孩子應(yīng)該怎樣教育

1、坦白交流樹(shù)立跟孩子的信賴感。讓孩子誠(chéng)篤的前提條件是爸爸媽媽與孩子間的信賴，家長(zhǎng)需求跟孩子坦白地交流，為了讓孩子區(qū)別正確和過(guò)錯(cuò)，爸爸媽媽?xiě)?yīng)該清晰說(shuō)出關(guān)于孩子誠(chéng)篤的希望。讓孩子知道沒(méi)有必要由于怕爸媽氣憤就扯謊，即便他真的做了什么錯(cuò)事，說(shuō)實(shí)話也是最重要的，而且家長(zhǎng)要傾聽(tīng)孩子的主意，和孩子議論扯謊行為所形成的結(jié)果，例如失掉別人的信賴、危害人際關(guān)系等，讓孩子理解誠(chéng)篤的重要。

2、讓孩子表達(dá)自己的實(shí)在主意。有些時(shí)分孩子之所以扯謊是由于他們不敢表達(dá)自己的實(shí)在思維，所以家長(zhǎng)應(yīng)消除孩子這樣的顧忌，讓孩子斗膽地表達(dá)自己的主意，說(shuō)想說(shuō)的話，這樣他們也就沒(méi)有必要扯謊了。

3、用安慰替代賞罰。一般狀況下，孩子并不是有意去扯謊，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子扯謊時(shí)，應(yīng)了解狀況，并給孩子必定的心思安慰，而不是責(zé)怪賞罰，安慰孩子有什么狀況能夠跟爸爸媽媽好好說(shuō)，不要挑選扯謊。在教育孩子方面，溫順的鼓舞遠(yuǎn)勝于嚴(yán)峻的苛責(zé)。

4、巧借故事引導(dǎo)。盡管許多時(shí)分，孩子的小謊引不起大亂，可是扯謊究竟不是好習(xí)慣，家長(zhǎng)仍是要對(duì)孩子的這種行為進(jìn)行引導(dǎo)?？墒菍?shí)際中許多孩子或許底子聽(tīng)不進(jìn)去家長(zhǎng)苦口婆心的教訓(xùn)，所以家長(zhǎng)無(wú)妨巧借故事給孩子做個(gè)正向引導(dǎo)。

孩子扯謊的原因

1、將幻想和實(shí)際國(guó)際混雜。孩子的幻想力是豐厚的，許多時(shí)分會(huì)自己憑空幻想一些不著邊際的話，并說(shuō)得和真事相同。這并不是孩子在扯謊，而是孩子的幻想。有時(shí)孩子把所幻想的事物當(dāng)成了實(shí)際，由于他還分不清幻想的情形和實(shí)際之間的邊界。有的爸爸媽媽往往把孩子的各種幻想和扯謊相提并論，這樣責(zé)怪孩子是很不公正的。

2、為了引起留意。孩子有經(jīng)過(guò)別人的留意來(lái)必定自己存在的特性，假如在孩子的閱歷中，扯謊比較能引起成人的關(guān)心，孩子就能用這種方法來(lái)引起別人的留意。

3、爸爸媽媽的教育不妥。有些孩子扯謊往往與成人的影響有關(guān)，特別是家長(zhǎng)的扯謊行為，常是形成孩子扯謊的直接原因。爸爸媽媽是孩子心目中的權(quán)威人物，假如爸爸媽媽在孩子面前說(shuō)了謊，就會(huì)使孩子發(fā)生扯謊不為錯(cuò)的幻覺(jué)，最起碼也為他們的扯謊壯了膽。

爸爸媽媽在培育孩子誠(chéng)篤品德需求留意哪些方面

1、不要教孩子扯謊。許多家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)不到自己一些細(xì)微行為給孩子帶來(lái)影響。例如不喜歡招待來(lái)訪人，就教孩子說(shuō)假如或人來(lái)找我，就說(shuō)我不在，還有的家長(zhǎng)提到做不到，給孩子空口承諾等。由于爸爸媽媽在孩子心目中有必定威信，爸爸媽媽說(shuō)的或是做的孩子以為都是對(duì)的，逐步也就學(xué)會(huì)了扯謊。

2、及時(shí)獎(jiǎng)賞誠(chéng)篤的行為。要培育一個(gè)好的行為習(xí)慣，獎(jiǎng)賞比賞罰更重要。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子惹禍今后，不要?dú)饧睌馁|(zhì)問(wèn)這是不是你干的。孩子很有或許由于怕挨揍而扯謊，這樣的問(wèn)話方法實(shí)際上是誘導(dǎo)孩子扯謊。家長(zhǎng)能夠凝視孩子的眼睛，等孩子自己說(shuō)出本相，或者說(shuō)發(fā)生了什么事。假如孩子承認(rèn)了過(guò)錯(cuò)或懇求寬恕，應(yīng)先表彰他的誠(chéng)篤然后再批判，而且相應(yīng)地減輕對(duì)他的處分，任何行為都是在初始時(shí)最簡(jiǎn)單糾正。