青少年心理咨詢咨詢熱線：二年級(jí)孩子成績差怎么辦

孩子盡管進(jìn)入二年級(jí)了，可是由于孩子還小，所以孩子上課并不能會(huì)集注意力聽教師講課，孩子比較好動(dòng)，對(duì)什么都感到獵奇，所以孩子還了解不了成果的重要性，對(duì)考試也不怎么上心，所以孩子的成果天然就不會(huì)很好。

二年級(jí)孩子成果差怎么辦

1、家長要多陪同多教導(dǎo)。小學(xué)是孩子打基礎(chǔ)階段，孩子排名欠好，家長要考慮孩子的學(xué)習(xí)習(xí)氣，恰當(dāng)?shù)挠枰越虒?dǎo)。二年級(jí)學(xué)生歸于被迫學(xué)習(xí)的階段，可以說徹底沒有自我學(xué)習(xí)的才能，家長需求做的便是手把手的教，多給孩子一些陪同，多注重一下孩子，適度的獎(jiǎng)賞也是一種好辦法。

2、家長要培育孩子的專注力。孩子的專注力不行的話，聽課會(huì)簡單走神，做作業(yè)也會(huì)比較遷延，也影響孩子的成果。家長可通過培育孩子的專注力，例如有認(rèn)識(shí)地延伸孩子的專注時(shí)刻，假如孩子做10分鐘作業(yè)就想去玩的，可鼓舞孩子再多堅(jiān)持五分鐘，這樣也對(duì)孩子的成果前進(jìn)有協(xié)助。

3、家長要端正平穩(wěn)心態(tài)。孩子成果欠好，家長一看到孩子小學(xué)二年級(jí)就很差就十分著急，可是作為家長，必定要放平心態(tài)，現(xiàn)在還不必焦慮，在小學(xué)就體現(xiàn)出對(duì)孩子成果的過于嚴(yán)重注重，說不定會(huì)引起孩子的惡感，只要平心靜氣對(duì)待孩子，孩子才會(huì)漸漸變好。

4、家長要不斷鼓舞和啟示孩子。不是一切的孩子在校園里都能取得教師的注重，因而，家長有必要無條件地鼓舞并啟示你的孩子。一位教育學(xué)家指出：孩子在學(xué)習(xí)上的前進(jìn)，80%歸功于爸爸媽媽的鼓舞和啟示。因而，爸爸媽媽的鼓舞會(huì)給孩子供給自傲。

二年級(jí)孩子成果差的原因

1、孩子不能習(xí)氣校園日子。他們不能了解講堂規(guī)矩，很難束縛自己不搞小動(dòng)作、不好同學(xué)說話，聽課質(zhì)量當(dāng)然堪憂，由于缺少規(guī)矩認(rèn)識(shí)，講堂之外，他們也很可能還有其他讓教師頭疼的體現(xiàn)，比方和同學(xué)爭論不斷、常常制作一些小麻煩。

2、孩子缺少規(guī)則的學(xué)習(xí)和日子習(xí)氣。從幼兒園到小學(xué)不僅僅是學(xué)習(xí)內(nèi)容的添加，并且觸及學(xué)習(xí)和日子習(xí)氣的改動(dòng)，講堂上的規(guī)范坐姿、仔細(xì)聽課的情緒、有問題及時(shí)舉手發(fā)言等一系列行為規(guī)范，都要求孩子趕快習(xí)氣。家長對(duì)孩子過度溺愛，仍是讓孩子以幼兒園的行為習(xí)氣進(jìn)入到小學(xué)，那孩子的學(xué)習(xí)習(xí)氣就會(huì)很差。

3、孩子缺少學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。有一些孩子性情比較溫文，不喜歡爭強(qiáng)好勝，也就缺少一種內(nèi)涵的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，孩子不喜歡學(xué)習(xí)，覺得學(xué)習(xí)沒含義，這就需求教師和家長一起協(xié)助孩子去找到一個(gè)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

怎么培育孩子的專注力

1、家長要營建安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。給孩子制作安靜的環(huán)境：孩子在做題的時(shí)分，你在旁邊大聲說話或看電視，這會(huì)形成孩子一邊想看電視，一邊又做其他的工作，不利于孩子的學(xué)習(xí)，所以要給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、家長讓孩子定量學(xué)習(xí)。關(guān)于注意力差的孩子，家長要規(guī)則孩子在必定的時(shí)刻內(nèi)完結(jié)某一項(xiàng)作業(yè)，假如孩子可以專注完結(jié)，就給予鼓舞，并答應(yīng)其歇息幾分鐘，然后再進(jìn)行下一項(xiàng)作業(yè)。