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導(dǎo)讀許多孩子在高一分明學(xué)習(xí)不錯(cuò),也很有熱心,可是到了高二今后,成果一瀉千里,學(xué)習(xí)態(tài)度也發(fā)生了很大的改變,發(fā)生了厭學(xué)、不想上學(xué)的主意。那么高二男孩不想上學(xué)怎么辦?高二男孩不想上學(xué)怎么辦1、與孩子洽談擬定一個(gè)定位。高二的孩子,在學(xué)習(xí)上應(yīng)該為自己設(shè)定一個(gè)定位,有了自己清晰的方針之后,就不會(huì)盲目的學(xué)習(xí),能夠?qū)W(xué)習(xí)的規(guī)模控制在方針之內(nèi),盡量的完結(jié)即可。在完結(jié)學(xué)習(xí)定位的內(nèi)容之后,孩子就會(huì)有滿意...
許多孩子在高一分明學(xué)習(xí)不錯(cuò),也很有熱心,可是到了高二今后,成果一瀉千里,學(xué)習(xí)態(tài)度也發(fā)生了很大的改變,發(fā)生了厭學(xué)、不想上學(xué)的主意。那么高二男孩不想上學(xué)怎么辦?
高二男孩不想上學(xué)怎么辦
1、與孩子洽談擬定一個(gè)定位。高二的孩子,在學(xué)習(xí)上應(yīng)該為自己設(shè)定一個(gè)定位,有了自己清晰的方針之后,就不會(huì)盲目的學(xué)習(xí),能夠?qū)W(xué)習(xí)的規(guī)??刂圃诜结樦畠?nèi),盡量的完結(jié)即可。在完結(jié)學(xué)習(xí)定位的內(nèi)容之后,孩子就會(huì)有滿意的自傲,能夠持續(xù)擬定下一個(gè)定位。
2、要有學(xué)習(xí)動(dòng)力。有不少的孩子,會(huì)在每次測驗(yàn)的時(shí)分,發(fā)現(xiàn)有不少的知識點(diǎn)現(xiàn)已忘記,這樣的情況無疑會(huì)巨細(xì)孩子的積極性,呈現(xiàn)厭學(xué)的心思。家長無妨主張孩子,從簡單一些,與自己水平挨近的標(biāo)題開端操練,逐步增強(qiáng)自傲心,孩子就會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
3、不要攀比。攀比的心思,是每個(gè)孩子都會(huì)存在的,因而,也形成孩子的心思壓力過重,其實(shí)跟自己比遠(yuǎn)比跟別人比要更重要一些,只需每天前進(jìn)一點(diǎn),就會(huì)在學(xué)習(xí)上有杰出的表現(xiàn)。
高二男孩不想上學(xué)的原因
1、家長引導(dǎo)過錯(cuò)?,F(xiàn)在,孩子的的學(xué)習(xí)壓力很大,特別是高中生,而家長又望子成龍心切,一旦發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)成果下滑,就簡單對孩子發(fā)脾氣,責(zé)備孩子的不是,常拿其他孩子作比較,這樣的過錯(cuò)引導(dǎo)方法很簡單形成孩子的逆反心思,時(shí)間長,孩子就不想上學(xué)了。
2、攀比。學(xué)生很簡單發(fā)生攀比心思,小學(xué)階段還表現(xiàn)不出來,等孩子上了初中、高中今后,學(xué)生之間就會(huì)自我比較,孩子一旦呈現(xiàn)嚴(yán)峻的攀比心思,就會(huì)遭到影響,假如不能得到滿意,就簡單厭學(xué)。
3、高二男孩不想上學(xué)的原因,還可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方針不詳細(xì),又短少自學(xué)動(dòng)力,一朝一夕則更簡單發(fā)生厭學(xué)心情。
高二是孩子學(xué)習(xí)的重要時(shí)期,家長不只要重視孩子的學(xué)習(xí)情況,還要重視孩子的心思情況,這樣才能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的厭學(xué)問題,正確引導(dǎo)孩子走出厭學(xué)窘境。