在線心理咨詢青少年：孩子進(jìn)入高三以后成績(jī)下滑怎么辦

面臨剛步入高三階段的孩子呈現(xiàn)成果下滑的狀況，家長(zhǎng)必定要堅(jiān)持鎮(zhèn)定，千萬(wàn)不要急著批判孩子或許打罵孩子，由于這樣會(huì)給他們心思留下一些負(fù)面影響，正確的做法應(yīng)該是，堅(jiān)持鎮(zhèn)定，找出成果下降的原因，然后再漸漸引導(dǎo)。

孩子進(jìn)入高三今后成果下滑怎么辦

1、活躍面臨。孩子成果下滑后，其實(shí)孩子現(xiàn)已很著急了，這個(gè)時(shí)分家長(zhǎng)用一種較為平緩的心情來(lái)鼓舞，將為有很好的作用?？梢栽囍鴰Ш⒆映鲇畏潘梢幌?，然后在一個(gè)十分恰當(dāng)和放松的時(shí)間跟孩子談學(xué)習(xí)成果下降的問(wèn)題，鼓舞他活躍面臨。

2、找到高三孩子成果下滑的原因。初中和高中的學(xué)習(xí)雖然是有不同的，可是成果急劇下降肯定是有原因，而這個(gè)時(shí)分家長(zhǎng)不能光顧著責(zé)怪孩子，得先協(xié)助孩子尋覓原因。

3、培育學(xué)生杰出學(xué)習(xí)習(xí)氣。面臨著沉重的學(xué)習(xí)壓力，關(guān)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，不只需求豐厚自己的常識(shí)量，一起也要養(yǎng)成杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣。為此，針關(guān)于高三學(xué)生的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，應(yīng)該分外留意在家中培育學(xué)生杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣。

針關(guān)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)生家長(zhǎng)要讓其做好常識(shí)點(diǎn)的回憶，引導(dǎo)其在做完試題之后，將其間包括的常識(shí)點(diǎn)摘抄在筆記本上，并且針關(guān)于錯(cuò)題，要重復(fù)刷題，做到穩(wěn)固溫習(xí)，將常識(shí)點(diǎn)刻在腦海里。與此一起，家長(zhǎng)也要引導(dǎo)高三學(xué)生及時(shí)和科任教師交流的習(xí)氣，使其了解在哪些方面存在缺乏，在哪些常識(shí)點(diǎn)把握上存在遺漏，從而進(jìn)步自己的學(xué)習(xí)成果。

4、耐性、仔細(xì)對(duì)待學(xué)生。高三學(xué)生由于有較重的學(xué)業(yè)以及心思?jí)毫?，因而往往?huì)呈現(xiàn)浮躁心情。關(guān)于高三學(xué)生的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，要做到耐性、仔細(xì)、了解。耐性地勸導(dǎo)高三學(xué)生冷靜面臨深重的課業(yè)壓力，仔細(xì)與學(xué)生及時(shí)交流，使其取得心思上的安慰，并且要了解他們的壓力和苦楚。

5、發(fā)明杰出的學(xué)習(xí)環(huán)境。高三的學(xué)習(xí)環(huán)境十分重要，想要孩子心無(wú)旁騖的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)就必定要給他們發(fā)明一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如防止發(fā)生噪音，孩子在學(xué)習(xí)時(shí)防止看電視打游戲，防止孩子分神。家長(zhǎng)不要給予孩子過(guò)多的壓力，更不要總是把要點(diǎn)放在孩子的成果上。

高三孩子成果下滑的原因

1、根底常識(shí)不牢。假如孩子高一高二沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么進(jìn)入高三后成果下降則不難了解了。高三更為重視對(duì)根底常識(shí)的把握，尤其是在一輪溫習(xí)中，各科目教師都會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)整個(gè)高中所學(xué)的常識(shí)進(jìn)行整理和解說(shuō)，從而為后續(xù)的溫習(xí)打好根底。假如學(xué)生根底常識(shí)不牢，又何談進(jìn)步成果呢？

2、學(xué)習(xí)心情的懈怠。高三的學(xué)習(xí)無(wú)疑是高強(qiáng)度而又不間斷的，但有的孩子學(xué)習(xí)自覺(jué)性不是太強(qiáng)，通過(guò)一段時(shí)間高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)后，會(huì)主動(dòng)放松下來(lái)，這個(gè)時(shí)分，學(xué)習(xí)成果的下降，便是由于學(xué)習(xí)心情懈怠而形成的了。

3、客觀因素。進(jìn)入高三，許多校園的課程根本完畢并進(jìn)入總溫習(xí)，與此相對(duì)應(yīng)的考試規(guī)模不只逐步擴(kuò)展，并且，考試的分值、方式和題型也逐步向高考挨近，針對(duì)這些改變，孩子們習(xí)慣的快慢必定是有差異的，這種差異天然就會(huì)體現(xiàn)在短期成果上。

面臨處于高三的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

1、供給生活上的協(xié)助，做好后勤作業(yè)。關(guān)于高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們現(xiàn)已有了自己的主意，知道怎么去學(xué)習(xí)，以及考上大學(xué)的重要性，所以，大部分的學(xué)生，都會(huì)分秒必爭(zhēng)，捉住高三這一年，努力學(xué)習(xí)進(jìn)步。

作為家長(zhǎng)，對(duì)孩子最大的協(xié)助，便是做好后勤保障作業(yè)，在生活上給予孩子滿足的支撐。比如說(shuō)，重視孩子飲食的養(yǎng)分，在孩子學(xué)習(xí)之后，可以端一杯牛奶，協(xié)助緩解壓力等。

2、孩子成果下滑之時(shí)，表明了解安慰。在備戰(zhàn)高考的日子里，同學(xué)們會(huì)面臨各式各樣的考試，成果也會(huì)呈現(xiàn)崎嶇的現(xiàn)象，怎樣去面臨成果下滑，對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是一種檢測(cè)。

假如孩子的心思承受能力較弱，家長(zhǎng)應(yīng)該在其成果下降的時(shí)分，協(xié)助他正確面臨一時(shí)的得失，防止孩子灰心喪氣，從而對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生厭倦的心情。