北京青少年心理健康的：高一孩子成績(jī)下滑了家長(zhǎng)怎樣和孩子溝通

孩子在小學(xué)的時(shí)分，會(huì)常?？家话俜郑搅顺踔?，盡管不能拿滿分，但是成果仍是很好的，但是許多孩子，到了高一，成果就一瀉千里，有的乃至都不及格。

高一孩子成果下滑了家長(zhǎng)怎樣和孩子交流

1、仔細(xì)和孩子攀談。找到了孩子成果下滑的原因，接下來(lái)便是要好好的去攀談了。把孩子喊到一同，跟孩子聊一下，找到問(wèn)題點(diǎn)，找到癥結(jié)點(diǎn)，問(wèn)問(wèn)孩子的主意，了解孩子，捉住要點(diǎn)，跟孩子堅(jiān)持交流和交流，才干找到進(jìn)步成果的好辦法。

2、了解孩子是否偏科。學(xué)生一旦由于某些要素而偏科，就要花許多時(shí)刻盡力糾偏，假如不加注重會(huì)導(dǎo)致中考全盤皆輸。爸爸媽媽在家要重視孩子的點(diǎn)滴改變，在孩子呈現(xiàn)情況時(shí)自動(dòng)與教師聯(lián)絡(luò)，以便教師了解孩子在家的學(xué)習(xí)情況、心思改變和心境動(dòng)搖，及時(shí)給予協(xié)助教導(dǎo)。

3、有的孩子在早年會(huì)體現(xiàn)優(yōu)異，但往后不一定優(yōu)異，也便是說(shuō)有的孩子“開(kāi)花”比較早，有的孩子“開(kāi)花”比較遲，咱們要尊重孩子的實(shí)踐特色，而不是一味地墨守成規(guī)，或只許優(yōu)異不許平凡。假如違反孩子的生長(zhǎng)規(guī)則，會(huì)給爸爸媽媽、給孩子帶來(lái)許多心思?jí)毫?，添加不必要的困擾和危險(xiǎn)。

4、當(dāng)孩子呈現(xiàn)一些情況之后，爸爸媽媽要多重視情況的中心，重視孩子的身心開(kāi)展與內(nèi)涵的心思邏輯，而不只是重視外表問(wèn)題，不是想當(dāng)然自尋煩惱，主張換位考慮，與孩子深化交流。當(dāng)孩子愿意向爸爸媽媽打開(kāi)心扉，問(wèn)題也就處理了一大半。

5、家長(zhǎng)要調(diào)整好自己的心態(tài)，做孩子的典范。沒(méi)有一個(gè)孩子是常勝冠軍，所以家長(zhǎng)不要苛求孩子白璧無(wú)瑕、屢戰(zhàn)不敗。面臨孩子升入高中后學(xué)習(xí)成果的下滑，家長(zhǎng)盡量不要體現(xiàn)出過(guò)度的憂慮和焦慮。

家長(zhǎng)以鎮(zhèn)定的心境面臨孩子許多“不應(yīng)該”時(shí)，無(wú)疑給孩子建立了典范，也讓孩子更有決心面臨自己遇到的困難。重要的是要諒解孩子的境況，承受孩子的感觸。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽了解他時(shí)，他的消極心境就會(huì)下降。

高中孩子成果下降的原因

1、學(xué)習(xí)習(xí)氣跟不上。初中不喜歡預(yù)習(xí)，不喜歡溫習(xí)習(xí)氣等等都沒(méi)有構(gòu)成，科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)氣，所以跟不上。

2、學(xué)習(xí)辦法跟不上。不再能死記硬背了，高中主要靠的是了解后回憶，不了解，就不可。

3、思想辦法不同了。初中，主要靠形象思想和直覺(jué)思想，高中靠的是籠統(tǒng)思想和邏輯思想，比較籠統(tǒng)。

高中孩子成果欠好怎么辦

1、協(xié)助孩子一同找到學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題及原因。孩子是由于不適應(yīng)高中日子，仍是在學(xué)習(xí)中存在困難。假如是學(xué)習(xí)跟不上，那么必要的情況下，可認(rèn)為孩子找一些教導(dǎo)教師進(jìn)行學(xué)業(yè)上的教導(dǎo)與協(xié)助，由于高一的根底打欠好，之后想要快速進(jìn)步成果會(huì)比較困難。

2、協(xié)助孩子，建立自傲。決議孩子平常學(xué)習(xí)狀況和考試勝敗的，心態(tài)要素往往占了很大部分。孩子越不服輸，越自傲，心態(tài)越平穩(wěn)，就越簡(jiǎn)單進(jìn)步分?jǐn)?shù)。只需具有強(qiáng)壯的自傲，不畏懼一切的波折，有意志從低谷中從頭站起來(lái)，不斷逾越自己，才有才能一步一步的進(jìn)步各科成果。

3、要堅(jiān)決糾正學(xué)生的不良習(xí)氣和行為，保證學(xué)生把精力都放在學(xué)習(xí)上。要避免孩子在校園中早戀、網(wǎng)戀，避免哥們義氣拉幫結(jié)伙，要多和學(xué)習(xí)好的接近，向他們揚(yáng)長(zhǎng)避短。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子因?qū)W習(xí)壓力而發(fā)生的心思問(wèn)題，要及時(shí)疏通引導(dǎo)，避免學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生焦慮或失掉決心，乃至呈現(xiàn)極點(diǎn)行為問(wèn)題。