青少年心理咨詢中心：如何對(duì)付不聽(tīng)話的孩子

步入幼兒園的孩子其實(shí)已經(jīng)有了歸于自己的片面認(rèn)識(shí)了，所以在關(guān)于某些工作方面，就會(huì)跟從自己的主意去做，甚至?xí)尸F(xiàn)一些無(wú)認(rèn)識(shí)的謊話。所以作為爸爸媽媽，在發(fā)現(xiàn)孩子扯謊之后，一定要堅(jiān)持鎮(zhèn)定，然后再做出正確的輔導(dǎo)。那么，怎么對(duì)待學(xué)前兒童的扯謊現(xiàn)象呢？

怎么對(duì)待學(xué)前兒童的扯謊現(xiàn)象

1.平常心與敏銳度同在，辯證看待幼兒的謊話?！皟?nèi)不欺已，外不欺人”是咱們遍及認(rèn)同的價(jià)值觀，因而，當(dāng)成人發(fā)現(xiàn)孩子存在扯謊行為之后，常常會(huì)發(fā)生憂慮、嚴(yán)重的心情。其實(shí)家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)對(duì)幼兒的扯謊行為秉持辯證的情緒。幼兒學(xué)會(huì)扯謊是其本身心思開(kāi)展的必經(jīng)之路。德國(guó)教育學(xué)家施魯克曾說(shuō)：“孩子第一次有意義地說(shuō)假話是他生長(zhǎng)進(jìn)程的一個(gè)嚴(yán)重前進(jìn)，標(biāo)志著他有了想象力、創(chuàng)造性的行為?！眲e的，在應(yīng)對(duì)孩子的扯謊行為時(shí)，咱們需求堅(jiān)持敏銳的觀察力，適時(shí)地予以恰當(dāng)?shù)慕逃龑?dǎo)。

2.要問(wèn)清原因，為什么要扯謊，要讓孩子理解職責(zé)這回事。這家長(zhǎng)的確要下點(diǎn)功夫了，要讓孩子懂得不要躲避職責(zé)，做錯(cuò)工作要承當(dāng)，那也要看爸爸媽媽什么情緒了。留意不是讓孩子感受到懼怕，而是真實(shí)要讓孩子清楚哪里做錯(cuò)了，粗獷的辦法很有或許會(huì)引起孩子的背叛，做爸爸媽媽的也要“以德服人”的。

3.大人一馬當(dāng)先，發(fā)揮典范演示作用。典范演示是品德教育中不可或缺的一種辦法。對(duì)幼兒來(lái)講，來(lái)本身邊的重要?jiǎng)e人（家長(zhǎng)和教師）是其重要的行為典范。因而在生活中，教師和家長(zhǎng)需有認(rèn)識(shí)地重視自己的言行，容許孩子的工作要盡量做到“言必信，行必果”。若未能實(shí)行許諾，也應(yīng)當(dāng)向孩子坦承自己的過(guò)錯(cuò)。只要這樣，孩子才能在潛移默化中構(gòu)成恰當(dāng)?shù)钠返屡袆e，并養(yǎng)成杰出的質(zhì)量性情。

4.營(yíng)建民主寬松的家庭氣氛。家長(zhǎng)不要總是板著面孔說(shuō)教，更不要孩子一犯錯(cuò)就打罵。而要有戰(zhàn)略地“文明民主法律”。比方，與孩子一同擬定規(guī)矩，如有違背，以掠奪看電視或買(mǎi)玩具等要求作為懲戒。別的，有些孩子是為躲避賞罰而扯謊，家長(zhǎng)能夠和孩子說(shuō)說(shuō)自己小時(shí)候扯謊的閱歷，告知他自動(dòng)認(rèn)錯(cuò)仍是好孩子，家長(zhǎng)也不會(huì)因而不愛(ài)他。這種共享式的辦法簡(jiǎn)單引起孩子的共識(shí)，更簡(jiǎn)單讓其吐露本相。

怎么對(duì)待學(xué)前兒童的扯謊現(xiàn)象，家長(zhǎng)要堅(jiān)持平常心，給孩子做好典范，采納正確的教育對(duì)他們多多引導(dǎo)。