精選丨好端端的一個(gè)少心理異常年，為什么選擇不說話？

李維榕丨授權(quán)轉(zhuǎn)載于十分心理（shifenxinli）

好端端的壹個(gè)人，為什么會(huì)選擇不說話？“選擇性緘默癥”（selectivemutism）是個(gè)有趣的癥狀。這也是個(gè)耐人尋味的現(xiàn)象，因?yàn)檎f話不說話，本來就是壹種選擇，為何選擇不說話，就是壹種??？

這個(gè)男孩十伍歲，就是被診斷為“選擇性緘黙癥”。從小學(xué)開始，他就不開聲說話，老師拿他沒有辦法，只能讓他用眼睛來表達(dá)，同意時(shí)眨壹下，不同意時(shí)眨兩下。又叫同學(xué)去幫他，讓他向同學(xué)低聲耳語，然后由同學(xué)代他發(fā)言。這些辦法在小學(xué)時(shí)還行得通，甚至讓他看來很有獨(dú)特個(gè)性。但是上了中學(xué)，壹個(gè)不肯說話的人就很難生存，因?yàn)楹芏鄬W(xué)習(xí)都是小組活動(dòng)，同學(xué)再也不肯與他共組，免得被他的奇怪行為拉低全組的分?jǐn)?shù)。

轉(zhuǎn)介這個(gè)家庭的社工感到十分氣餒，他說：

“無論我怎樣努力，以各種方法去啟發(fā)他，換來的仍是壹個(gè)毫無表情的反應(yīng)！”

原來他在家中也是壹樣不愛說話，家的面積很小，他睡在廳中，自己用書籍堆成壹道墻，誰也不許碰。母親不小心移動(dòng)了，他就會(huì)大發(fā)脾氣，鬧個(gè)不休。父親看不過眼，但是每次教子的經(jīng)歷，都是不歡而散，甚至被疑為虐兒。

這個(gè)家庭，牽涉了各種不同服務(wù)機(jī)構(gòu)。每個(gè)人都想讓這個(gè)青少年說話，但是千軍萬馬，都無法讓他開金口！

他們要求我們?yōu)檫@家庭作壹個(gè)評(píng)估，同時(shí)警告我說：“別想他會(huì)與你說話！”

其實(shí)要他說話，并不是我的目的，我只是好奇，這個(gè)少年可以長久地保持緘默，身旁必有很多代言人。

與這壹家叁口會(huì)面時(shí)，少年人固然不說話，父母也沒有什么話說。父母親只是零零落落地?cái)?shù)落兒子：不聽話，不回應(yīng)，東西亂放，起居沒有規(guī)律。焦點(diǎn)都放在小孩身上，好像問題完全屬于小孩壹個(gè)人的。治療師最怕碰到的情況，就是父母壹同向你投訴兒女的行為問題，讓你無從著手。

因此我對(duì)他們說：

“小孩是家庭的產(chǎn)品，在談小孩前，能否讓我先了解你的家庭？”

母親其實(shí)是個(gè)健談的人，她坦白地告訴我們，自己在國內(nèi)的農(nóng)村長大，丈夫是媒人介紹的，相識(shí)半個(gè)月便談婚嫁。來到香港，發(fā)覺壹切都與想象中不壹樣。她說：“當(dāng)時(shí)很不習(xí)慣香港的居住環(huán)境，像籠屋壹般！實(shí)在難受。”

加上這是丈夫的第貳次婚姻，還留下壹個(gè)幾歲大的兒子讓她照顧，壹結(jié)婚就做母親，而且小孩對(duì)她十分抗拒，處處排斥她，可見這個(gè)過埠新娘有多為難。中港婚姻的悲哀，就是夫妻的結(jié)合，往往基于不同的需求，男人想要壹個(gè)家，女人向往壹個(gè)更好的天地，本來并無不妥，問題是，這種結(jié)合很容易造成壹種同床異夢(mèng)。來港貳十多年，她還是保養(yǎng)得十分年輕。她承認(rèn)，與兒子關(guān)系特別密切，與丈夫就無可奉告。談起妻子的經(jīng)歷，丈夫沒法接話，只好問她說：“你有不開心的地方嗎？”沒有等她回應(yīng)，便代她答道：“她壹直都很快樂，沒有不滿意之處！”

對(duì)丈夫而言，他的最大苦惱是小孩不聽話，只想有人為他把小孩修理好，他并不愿意去想妻子是否快樂。單憑這個(gè)小回合，就可以想象這對(duì)夫婦之間有著多大距離，反而是那個(gè)不說話的小孩，眼珠不停轉(zhuǎn)動(dòng)，緊緊地關(guān)注著父母的壹舉壹動(dòng)。

其實(shí)壹個(gè)人不說話，并不等于沒有表達(dá)，眉目之間，他壹直是不斷地回應(yīng)著我們的談話，只是不用語言而已。

我讓少年人坐到我的身旁，對(duì)他說：“他們都說你不愛說話，你知道嗎，不愛說話的人，耳朵特別大，你的耳朵大嗎？”

他聽話地坐到我旁邊，讓我像醫(yī)生壹樣檢查他的耳朵。

我又說：“不用嘴巴的人，特別會(huì)用眼睛，你的眼睛流利嗎？”

他的眼睛十分清朗，真的溜來溜去極為利落。

我又說：“你選擇不說話，壹定有你的理由，聽說你在家中用書本把自己包圍起來，是想要保護(hù)自己的空間嗎？”

他聽不懂我的話，用眼睛示意叫我解釋。

我說：“有時(shí)大人的世界過于復(fù)雜，小小孩就會(huì)把自己收藏起來，用盡辦法與外面的世界劃分界線。你明白我的意思嗎？”

他微微點(diǎn)頭。

與壹個(gè)不用語言的人溝通，往往造成的效果就是他越不說話，你就越說話，而你越說話，他就越不說話。因此我必須記著不能比他更著急。但是在旁觀看的母親就按耐不住，幾乎所有我問小孩的話，都被她搶著代答，她是小孩的聲音，小孩的手腳。我叫小孩站起來讓我看看他有多高，母親的身體立即就移動(dòng)起來?？梢姵Ｄ暌詠恚赣H的滿腔情懷，關(guān)注與渇望，都投注在小孩的身上。怪不得小孩壹方面依靠她，壹方面又控制她。

好在這是壹個(gè)明智的母親，她知道長此下去，小孩就會(huì)成為“隱青”（＊請(qǐng)留意文末對(duì)“隱青”的解釋），只是她不知道，她自己也不知不覺成了“幫兇”。

我繼續(xù)對(duì)小孩說：

“我知道你為什么不說話，因?yàn)橐贾币詠?，很多人都代你說話。只是這辦法在孩童時(shí)代還行得通，長大了就會(huì)困難重重，而且長期沒有說話，想說也說不出來，因?yàn)橐殉闪?xí)慣，你擔(dān)心嗎？”

他點(diǎn)頭，努力發(fā)出壹些單字，我看這小孩長得唇紅齒白，面上已經(jīng)長胡子了，便忍不住開他玩笑：“你看，你已經(jīng)長胡子了，誰幫你刮胡子，是媽媽嗎？”

他們都笑起來，母親也笑著自首：“他問我怎樣刮胡子，我自己沒有這個(gè)經(jīng)驗(yàn)，只有憑想象去給他示范。”

我問：“怎么不去問爸爸？”

這才確認(rèn)，父親在家中好像完全沒有角色。

我叫少年拿出紙筆，把“隱青”兩個(gè)字寫下來。他背著壹個(gè)大書包，卻說沒有筆，當(dāng)然又是媽媽為他找筆。又說沒有紙，這次母親沒有動(dòng)，倒是父親從衣袋里找出壹張紙頭給他。

我見少年人的字體十分清秀，便說：“如果不想做‘隱青’，就寫下你的決心吧！”

他真的寫下“我不想做隱青！”

我示意他找父親幫手，他帶著紙條走到父親跟前，父親卻說了壹大堆與話題無關(guān)的教訓(xùn)。我嘆壹口氣，對(duì)父親說：“我相信你壹定很久沒有與小孩談話了，兒子找你幫他，你能否痛快地回應(yīng)：好！我?guī)湍?！?/p>

母親這才加把口說：“與他說話是對(duì)牛彈琴！”

也許你現(xiàn)在明白，這少年為什么選擇不說話。他周邊有太多保護(hù)網(wǎng)讓他不必開口，他的家庭關(guān)系也有太多難言之隱，雖說是選擇性的緘黙，其實(shí)他別無選擇！

＊注：隱青，也稱“隱蔽青年”（日語：引きこもり、ひきこもり、引き籠もり，英語：hikikomori,socialwithdrawal，有臺(tái)灣譯者戲稱家里蹲廢材或譯為繭居族），是日本的文化依存癥候群。指人于某種程度狹窄的生活空間之中不出社會(huì)的意思。具體來說，大部分的時(shí)間在自己的房間度過而不去學(xué)校與公司的狀態(tài)，或是如同那樣的人稱呼為隱蔽青年。指壹些面對(duì)各種社會(huì)排斥而選擇自我封閉，過著足不出戶生活的青少年。（來自百度百科）

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《李維榕：好端端的壹個(gè)少年，為什么選擇不說話？》