被吼后不說(shuō)話的孩子，26歲女人保養(yǎng)心里在想什么-

">作者：語(yǔ)不惜來(lái)源：凱叔講故事（ID：kaishujianggushi）

引用壹句話：

面對(duì)小孩，成年人最大的文明所在，就是站在小孩的角度，努力理解他的所作所為，以他樂意接受的方式?！?jiǎng)P叔

前幾天，在《@所有人》節(jié)目中，演員小陶虹分享了壹段自己吼小孩的經(jīng)歷。

有壹次出門前，女兒不小心打翻了牛奶，她沖上去劈頭蓋臉沖女兒吼，「你怎么回事??？」

被她這么壹吼，女兒壹哆嗦，當(dāng)即就愣住了，滿眼恐懼地望著她，不說(shuō)話，甚至連哭都忘了。

小陶虹看到女兒的這個(gè)表情后，立馬意識(shí)到自己錯(cuò)了。

當(dāng)女兒再次「啪嘰」把牛奶摔到地上的時(shí)候，她沒有批評(píng)，而是走過(guò)去抱住了手足無(wú)措的小孩。

這時(shí)，沉默中的女兒有了安全感，哇地壹聲哭了出來(lái)。

關(guān)于「吼小孩」，很多父母表示，吼完小孩后，不怕他哭鬧，也不怕他事后balabala……和你講道理。

怕就怕遇到那種「打不哭罵不語(yǔ)」，把情緒打成靜音的小孩。

我有個(gè)朋友，是貳胎媽媽。前幾天她哭著說(shuō)，感覺自己做媽媽失敗極了。

原來(lái)，貳寶出生后，有段時(shí)間她很焦慮，只要貳寶壹哭，她就會(huì)無(wú)緣無(wú)故地沖大寶吼。

漸漸地，每次被吼，大寶都站在壹邊，不哭不鬧，抿嘴低頭，手足無(wú)措地用手指捏著衣角。

有壹天，因?yàn)橥婢叩氖滤趾鹆舜髮殻『⒑芪劂@到了奶奶懷里，哭著說(shuō)，「我不喜歡這個(gè)媽媽了，你帶我走吧。」

小孩的話像針壹樣刺痛了她！

圖片來(lái)源：《肆百擊》

對(duì)于小孩，世界上有壹種無(wú)奈是「媽媽覺得不吼不行」。

對(duì)于父母，世界上卻有壹種絕望是「吼完了小孩，卻不知道那個(gè)不說(shuō)話的小東西心里在想什么」。

相比和父母頂嘴、講道理的小孩，

那些被吼后不說(shuō)話的小孩，

才是最讓父母操心和擔(dān)憂的。

前幾天和姐姐通話，她哭著說(shuō)，因?yàn)樾『⑵谀┛荚嚦煽?jī)不理想，自己又忍不住吼了他。

這次被吼后，外甥不哭不鬧，也不說(shuō)話，倔脾氣壹上來(lái)，兩天沒和媽媽說(shuō)話。

姐姐苦惱地說(shuō)，感覺小孩現(xiàn)在離她越來(lái)越遠(yuǎn)了，都不知道小孩心里到底在想什么。

小孩被吼后不說(shuō)話，其實(shí)是心理遭受創(chuàng)傷后的壹種表現(xiàn)。

其原因有以下幾種：

有些小孩是出于恐懼，安全感受到了傷害，不再信任父母，在情感上強(qiáng)行和父母中斷了連接，和父母拉開了距離，心中開始懷疑「爸爸媽媽是不是不愛我了？」

還有些小孩已經(jīng)習(xí)以為常了，干脆破罐子破摔，雖然滿心不服，卻懶得反駁。故意用這種「不配合」來(lái)氣父母，潛臺(tái)詞就是「惹不起，我躲得起」；

最嚴(yán)重的就是小孩感覺自尊心受到了碾壓，出現(xiàn)情感障礙，不再自信，甚至有自卑和自閉傾向，害怕自己跟父母說(shuō)什么都是錯(cuò)的。

的確，吼小孩是可以讓小孩暫時(shí)安靜下來(lái)，或者變得乖巧聽話，能解決掉眼前的壹些小問題。

但是，卻給小孩的成長(zhǎng)留下了很大的隱患。

特別是對(duì)于那種「打不哭罵不語(yǔ)」的小孩，其心理傷害更是難以估量。

從心理學(xué)上來(lái)說(shuō)，「吼」本身就是壹種不好好說(shuō)話的表現(xiàn)，屬于語(yǔ)言暴力的壹種，會(huì)對(duì)人造成精神傷害。

公益短片《Remove》中的小女孩，也是「吼」的受害者。

圖片來(lái)源：《Remove》

她長(zhǎng)期受到父親的喝斥和打罵，產(chǎn)生了心理陰影，以至于后來(lái)到了收養(yǎng)家庭，也不能很好地和養(yǎng)父母相處，整個(gè)人處于應(yīng)激狀態(tài)，稍有不慎，就會(huì)對(duì)養(yǎng)父母大吼大叫。

「有時(shí)候，當(dāng)某些人傷你傷得很重很重，你甚至都不會(huì)再有痛覺?！?/p>

圖片來(lái)源：《Remove》

那些長(zhǎng)期被吼后不說(shuō)話的小孩，也和視頻中的小女孩壹樣，內(nèi)心里住著壹只叫「恐懼」的怪獸，時(shí)刻提醒自己：

所有的過(guò)去造就了現(xiàn)在的我，

沒有人看得見我，也沒有人想要我，

我仿佛什么也不是。

對(duì)于父母而言，吼叫或許只是1分鐘的事情，但對(duì)小孩而言，其傷害可能貫穿壹生。

蒙臺(tái)梭利博士說(shuō)：每種性格缺陷都是由兒童早期經(jīng)受的某種錯(cuò)誤對(duì)待造成的。

心理學(xué)上也認(rèn)為，任何壹種心理疾病，追根溯源，都是童年時(shí)的創(chuàng)傷。

長(zhǎng)期生活在「吼式」教育下的小孩，就像德國(guó)經(jīng)典繪本《壹生氣就大吼大叫的媽媽》里的那只小企鵝。

它被父母的吼叫嚇得魂飛魄散，內(nèi)心充滿恐懼與不安全感，雖然想張口說(shuō)話，表達(dá)心聲和需要，但又擔(dān)心沒有人聽。

久而久之，只能以「不說(shuō)話」來(lái)回避傷害。

圖片來(lái)源：繪本《壹生氣就大吼大叫的媽媽》

那些被吼后不說(shuō)話的小孩，容易形成這幾種性格：

做事優(yōu)柔寡斷，不自信；

懦弱，沒主見；

性格孤僻，不善交際和處理人際關(guān)系。

而更重要的是，這些小孩普遍沒有安全感，對(duì)親情有壹種本能的排斥，在親子關(guān)系中不知道怎么和家人相處。

圖片來(lái)源：《晨曦中的女孩》

演員陳喬恩，小時(shí)候經(jīng)常被媽媽打罵。在某次真人秀節(jié)目中，曾用「自閉」來(lái)形容小時(shí)候的自己。

陳喬恩從小就沒有安全感，談到媽媽她坦言：「小時(shí)候活在恐懼中，不知道怎么跟媽媽講話，怕她會(huì)打我?！?/p>

她曾經(jīng)把媽媽的聲音形容為「魔鬼的聲音」，在接受這段采訪的時(shí)候，她整個(gè)人都處于應(yīng)激狀態(tài)，顯得高度緊張。

提到「媽媽打她」這段，還警覺地回頭看了看，好像背后站著她的媽媽壹樣，滿眼的害怕和恐懼令人心疼。

她說(shuō)，20歲之前她沒敢拉過(guò)媽媽的手，如今雖然長(zhǎng)大了，但與媽媽之間的隔閡依舊無(wú)法逾越。

「愛之深，責(zé)之切」，做父母的誰(shuí)也避免不了吼小孩，如果小孩「打不哭罵不語(yǔ)」，我們就應(yīng)該提高警惕了。

應(yīng)該如何做，才能「解救」那個(gè)受傷小孩呢？

放下身段，去安撫那個(gè)恐懼的小孩

雖然我們都說(shuō)要做壹個(gè)慈母，和小孩相親相愛，奈何，在親子教育中，稍不留神，就處成了塑料母子（母女）情。

壹旦我們大聲吼了小孩，請(qǐng)記得給自己幾分鐘緩和時(shí)間，待到情緒平復(fù)后，蹲下來(lái)，試著去抱抱你的小孩，告訴他：

「媽媽雖然吼了你，但媽媽對(duì)你的愛壹點(diǎn)沒有減少，下壹次，媽媽壹定努力控制自己的情緒?！?/p>

圖片來(lái)源：《Thisisus》

引導(dǎo)小孩表達(dá)情緒

情緒是有能量的，父母吼小孩，傳遞給小孩的是負(fù)能量，小孩受負(fù)能量投射，感到恐懼，用「不說(shuō)話」來(lái)抗拒這種能量。

但實(shí)際上，很多小孩沒有消化負(fù)能量的能力，長(zhǎng)期不說(shuō)話，只會(huì)讓負(fù)能量積郁在心里。

當(dāng)傷害形成后，父母壹定要事后補(bǔ)救。

心平氣和地引導(dǎo)小孩說(shuō)出來(lái)心中的真實(shí)想法，教小孩學(xué)會(huì)表達(dá)情緒、排解情緒，并鄭重地和小孩保證：這只是情感的交流，不是對(duì)錯(cuò)的糾正。

接納自己的不完美，也接受小孩的不完美

每個(gè)人內(nèi)心深處都住著壹個(gè)「完美小孩」，我們?cè)噲D照著這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)教育自己的小孩，讓他按照自己心中的那個(gè)樣子生活成長(zhǎng)。吼小孩，其實(shí)是父母對(duì)自身的壹種不接納。

愛因斯坦說(shuō)：如果你根據(jù)能不能爬樹來(lái)判斷壹條魚的能力，那你壹生都會(huì)認(rèn)為它是愚蠢的。

其實(shí)，每個(gè)小孩都是獨(dú)壹無(wú)貳的，他只能是他自己，而不是我們的復(fù)制品，更不可能長(zhǎng)成父母想要的樣子。

尹建莉曾說(shuō)，

面對(duì)小孩，成年人最大的文明所在，

就是站在小孩的角度，努力理解他的所作所為，

以他樂意接受的方式對(duì)他的成長(zhǎng)進(jìn)行引導(dǎo)。

你必須把他當(dāng)做壹個(gè)「人」來(lái)平等對(duì)待，

而不是當(dāng)做壹個(gè)「弱小的人」來(lái)征服。

請(qǐng)慈悲地放過(guò)那個(gè)小孩，接納不完美的自己，也接納小孩的不完美。

和小孩和解，和心中的那個(gè)「小孩」和解，做個(gè)「不吼」不叫的文明人。

圖片來(lái)源：《小淘氣尼古拉》

心理學(xué)上有個(gè)詞叫「南風(fēng)效應(yīng)」：

北風(fēng)和南風(fēng)比威力，

看誰(shuí)能把行人身上的大衣脫掉。

北風(fēng)吹出了刺骨的冷風(fēng)，

行人因?yàn)楹ε潞?，所以裹緊了大衣；

而南風(fēng)吹出了柔和的微風(fēng)，

行人覺得很溫暖，便解開了大衣。

教育小孩也是壹樣：

請(qǐng)用春風(fēng)化雨般的溫柔，潤(rùn)物于無(wú)聲！

給他愛，給他力量，給他信心，

你會(huì)發(fā)現(xiàn)南風(fēng)雖然柔和無(wú)力，

卻能化為繞指柔，讓小孩在風(fēng)中起舞！

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作者簡(jiǎn)介：語(yǔ)不惜，自由撰稿人，家庭教育及心理學(xué)資深愛好者，專注分享婚姻、情感、育兒知識(shí)，理性思考，用心寫文。本文部分圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，版權(quán)歸原作者所有，如有版權(quán)問題請(qǐng)及時(shí)與我們聯(lián)系處理，郵箱tougao@ksjgs。
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原作者名:語(yǔ)不惜

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