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北京全國青少年心理咨詢電話是多少:小孩寫作業(yè)拖拖拉拉有什么好辦法

更新日期:2023-05-01 00:13:59  來源:郭利方心理咨詢

導(dǎo)讀有許多家長說,陪孩子寫作業(yè)太累了,不只是由于教導(dǎo)孩子心累,還由于孩子做作業(yè)的時分總是拖遷延拉,半小時的作業(yè)能寫兩小時。那么,怎樣才干讓孩子改動遷延的習(xí)氣呢?我以為要想從底子上改動孩子遷延的習(xí)氣,先找出孩子做作業(yè)遷延的原因,才干對癥下藥。小孩寫...

有許多家長說,陪孩子寫作業(yè)太累了,不只是由于教導(dǎo)孩子心累,還由于孩子做作業(yè)的時分總是拖遷延拉,半小時的作業(yè)能寫兩小時。那么,怎樣才干讓孩子改動遷延的習(xí)氣呢?我以為要想從底子上改動孩子遷延的習(xí)氣,先找出孩子做作業(yè)遷延的原因,才干對癥下藥。

小孩寫作業(yè)遷延怎樣辦

一、測驗給孩子擬定一下時刻表,讓孩子有時刻觀念。假如孩子時刻觀念強了,功率高了,能夠比曾經(jīng)省下一些時刻。這些時刻能夠作為獎賞還給孩子,讓孩子去做一些自己喜愛的作業(yè)。比如說看自己喜愛的書,做自己喜愛的試驗,帶著孩子去小區(qū)跑跑步等,但最好不要讓孩子玩手機,簡略沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲。

二、培育孩子的專心力?,F(xiàn)在孩子干事磨蹭遷延,還有一些原因,比如說書寫速度太慢,書寫太馬虎,寫了擦,擦了寫,功率太低,還或許心慌意亂。還有一種狀況,孩子干事極不專心,或邊做作業(yè)邊看電視,邊做作業(yè)邊玩手機,邊做作業(yè)邊在家里處處走動等等,這些細(xì)節(jié),都應(yīng)當(dāng)漸漸地帶著孩子改正。

三、提高孩子的學(xué)習(xí)愛好。這是比較難的問題,但很重要。而提高孩子的學(xué)習(xí)愛好,不是簡略地說說那樣簡略,爸爸媽媽要低下身段,跟孩子溝通。周末的時分,不論作業(yè)再繁忙,也要盡或許抽時刻多陪陪孩子,讓孩子感受到爸爸媽媽的愛和溫暖,只要孩子與爸爸媽媽真實親近了,爸爸媽媽的教育才有更好的作用。

四、作業(yè)分段。先了解孩子當(dāng)天的作業(yè)量,然后規(guī)則在必定時刻內(nèi)有必要完結(jié),如完結(jié)得好能夠給予獎賞。假如作業(yè)太多,能夠把作業(yè)切割成兩個或三個階段。

如第一次規(guī)則做15分鐘,完后歇息一會,然后再規(guī)則一個15分鐘,再歇息。當(dāng)孩子的注意力提高之后,往后所定時刻就能夠漸漸延伸,等養(yǎng)成高度集中學(xué)習(xí)的好習(xí)氣時就不必再切割時刻了。

五、要為孩子供給安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)的當(dāng)?shù)匾喚殹⒁?guī)整,尤其是書桌,準(zhǔn)備好一切要用到的文具,但不要堆積玩具等會渙散孩子注意力的東西。孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境還要安靜,不要在孩子學(xué)習(xí)時,半途為了關(guān)懷孩子,又為孩子送生果,倒水,這其實也是在攪擾孩子。

六、多鼓舞,少敦促。一瞬間就讓孩子改掉遷延的壞習(xí)氣是不簡略的作業(yè),所以當(dāng)孩子略微有一點點前進的時分,寶媽們能夠給予孩子一些鼓舞,恰當(dāng)?shù)哪芤鸷⒆訍酆玫莫勝p也將是一個很好的催化劑。因而,對待孩子仍是應(yīng)該多鼓舞,少敦促,敦促的多了或許會導(dǎo)致拔苗助長。

孩子做作業(yè)遷延的原因

1、不想做作業(yè)。孩子從校園回來,一些家長憂慮孩子做作業(yè)太晚,就會敦促孩子,“快點寫作業(yè)吧”,可孩子覺得自己在校園學(xué)習(xí)了一天,剛到家想玩一瞬間,就被爸爸媽媽催著寫作業(yè),當(dāng)然不愿意寫。即便是迫于爸爸媽媽的威嚴(yán),孩子坐下來寫作業(yè)了,也會心神不定。

2、不會做。有的孩子半響寫不了一道題,一行字,不論你怎樣催,他都快不起來,這有或許是孩子底子不會做,或許做作業(yè)的進程中有困難。此刻,家長應(yīng)該協(xié)助孩子解決問題,而不是一味地催。

3、缺少時刻觀念。有些孩子寫作業(yè)的時分邊寫邊玩,缺少時刻觀念,也是導(dǎo)致遷延的一個重要因素。

家長的哪些行為,會導(dǎo)致孩子做作業(yè)遷延

1、不停地打斷孩子。孩子在寫作業(yè),家長一瞬間走過來看一下,啰嗦兩句。家長總是不停地去打斷孩子,孩子本來就很簡略心神不定,這樣一來就更安不下心了。我以為,在孩子寫作業(yè)的時分,不論他寫什么姿態(tài),都先不要去打擾他,比及他寫完了,再給他糾錯,作用會不會更好呢?

2、強逼孩子做作業(yè)。做作業(yè)是孩子的作業(yè),不是家長的作業(yè),家長最多便是提示他,千萬別強逼,長時刻強逼孩子,會激起孩子的逆反心理,讓他愈加惡感寫作業(yè)。

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