北京青少年的心理疏導(dǎo)：高二孩子要買手機(jī)該不該買

家長(zhǎng)要不要給孩子買手機(jī)這件事，成為了家長(zhǎng)圈里熱議的論題之一，那么應(yīng)不應(yīng)該給孩子買手機(jī)取決于孩子自己，假如孩子能夠操控自己合理地運(yùn)用手機(jī)，家長(zhǎng)能夠考慮給孩子買一個(gè)手機(jī)。

高二孩子要買手機(jī)該不該買

個(gè)人以為能夠買。從學(xué)生本身的視點(diǎn)來(lái)說(shuō)，具有手機(jī)并不能當(dāng)作一件壞事。他們能夠用手機(jī)去查閱材料，去研討標(biāo)題，乃至是能夠在手機(jī)觀看一些名校講師的課程視頻，這關(guān)于他們的學(xué)業(yè)來(lái)說(shuō)，也是很有協(xié)助的。

別的，現(xiàn)在的孩子們不像曾經(jīng)，他們的性情變得越來(lái)越關(guān)閉，不樂(lè)意和外人交流。但是在網(wǎng)絡(luò)上，他們能夠和同學(xué)們，朋友們乃至是教師們?cè)谡n下交流交流，不管是有關(guān)學(xué)習(xí)的仍是日子的，都會(huì)對(duì)他們有或多或少的協(xié)助。最終，他們也以為在休閑的時(shí)刻里，用手機(jī)玩玩游戲，看看電影，聽(tīng)聽(tīng)歌曲，也是舒緩學(xué)習(xí)壓力的好辦法。

從家長(zhǎng)的視點(diǎn)來(lái)說(shuō)，孩子們具有手機(jī)也并無(wú)害處。由于這姿態(tài)，他們就能夠很方便地和孩子們聯(lián)絡(luò)，特別是有什么比較著急的工作，能夠直接跟他們聯(lián)絡(luò)。并且，正處于青春期開(kāi)展的孩子們，心思肯定是比較細(xì)膩的，假如遇到什么欠好開(kāi)口的工作，他們或許不會(huì)和同學(xué)，教師交流，而更樂(lè)意和自己的家人傾吐，這也是家長(zhǎng)們覺(jué)得應(yīng)該給孩子們配個(gè)手機(jī)的原因。

與其愚笨的根絕，不如合理的運(yùn)用。許多家長(zhǎng)都會(huì)規(guī)則孩子每天電腦手機(jī)的運(yùn)用時(shí)刻，孩子自控欠好，由監(jiān)護(hù)人和教師一同催促，協(xié)助孩子進(jìn)行合理的規(guī)劃欠好么？要是孩子在外面真有個(gè)什么事，有些時(shí)分揣著電話本跑去找公共電話不一定來(lái)得及。校園期間裝備一個(gè)只能電話短信的手機(jī)就好，還能避免孩子不自覺(jué)玩游戲刷網(wǎng)頁(yè)。

怎樣避免高二孩子沉溺手機(jī)

1、操控孩子玩手機(jī)的時(shí)刻。無(wú)規(guī)則不成方圓，玩手機(jī)也要遵守紀(jì)律，家長(zhǎng)能夠下“限時(shí)令”，以半小時(shí)為宜，時(shí)刻一到就要當(dāng)即回收手機(jī)，引導(dǎo)孩子正面運(yùn)用手機(jī)?，F(xiàn)在，基本上每個(gè)人都是人手一機(jī)，要正確的運(yùn)用手機(jī)，讓手機(jī)能夠真實(shí)的作用于孩子學(xué)習(xí)、豐厚孩子的業(yè)余日子，所以家長(zhǎng)們要根據(jù)孩子的本身狀況，讓孩子合理運(yùn)用手機(jī)。

2、培育孩子的運(yùn)動(dòng)喜好。運(yùn)動(dòng)關(guān)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)十分重要，不光能夠強(qiáng)身健體，還能從中領(lǐng)會(huì)到協(xié)作以及技巧等。因而要注意從小培育孩子個(gè)人運(yùn)動(dòng)喜好，讓孩子參與身體訓(xùn)練，在運(yùn)動(dòng)中領(lǐng)悟到趣味，一起結(jié)識(shí)更多的玩伴，還能削減孩子玩手機(jī)的時(shí)刻。

3、培育孩子讀書(shū)的好習(xí)氣。不管科技怎樣開(kāi)展，都無(wú)法消除紙質(zhì)書(shū)的存在，嗅著一頁(yè)一頁(yè)的書(shū)香，心靜下來(lái)，常識(shí)也愈加淵博，孩子的眼光也變得愈加寬廣，自然而然的就會(huì)改動(dòng)本來(lái)的行為方法。當(dāng)然關(guān)于手機(jī)癮的孩子比較嚴(yán)重，剛開(kāi)始并不簡(jiǎn)單在，需求家長(zhǎng)的陪同，要知道培育孩子的習(xí)氣需求下苦功夫的。

孩子為什么深陷“手機(jī)”而無(wú)法自拔呢？

1、爸爸媽媽的影響?，F(xiàn)代移動(dòng)日子已經(jīng)成為一種趨勢(shì)，手機(jī)和其他電子日子設(shè)備已經(jīng)是日子不可分割的一部分，想讓孩子徹底阻隔手機(jī)，簡(jiǎn)直不或許，也并不徹底正確。既然是日子的一部分，就有它存在的合理價(jià)值，爸爸媽媽對(duì)手機(jī)的情緒觀念越正，孩子對(duì)手機(jī)的情緒也才干越規(guī)矩。

2、孩子短少陪同。短少爸爸媽媽的陪同，孩子感到孤單又無(wú)處訴求，而手機(jī)里豐厚的繪聲繪色的內(nèi)容信息，沖擊著孩子的視覺(jué)和大腦，孩子更簡(jiǎn)單對(duì)此感喜好，沉溺其間而遺忘孤單、無(wú)聊和愁悶。手機(jī)成了替代爸爸媽媽陪同孩子的另一個(gè)文娛同伴。