北京青少年精神心理醫(yī)生：高三孩子不想去學(xué)校

高三處于升學(xué)的要害時(shí)期，孩子們的學(xué)業(yè)壓力比較大，部分學(xué)生會(huì)呈現(xiàn)逃學(xué)、不想去校園的狀況，面對(duì)這種狀況，家長往往非常著急。那么，高三孩子不想去校園家長應(yīng)該怎么做？

高三孩子不想去校園家長應(yīng)該怎么做

1、堅(jiān)持淡定

調(diào)整一下心中的震動(dòng)、不接受、焦慮等心境，容納和接收孩子，讓現(xiàn)已擔(dān)負(fù)了許多精力壓力的孩子感觸到你是他背面的支撐，你能夠給予他了解。和孩子的心理健康比起來，那些耽擱的功課其實(shí)底子不算什么，無妨讓孩子先和校園環(huán)境阻隔開來，有助于孩子心境的平復(fù)。

2、給孩子必定的時(shí)刻和空間

無妨給孩子時(shí)刻和空間，不去打擾他，假如他想單獨(dú)呆著的話。在孩子心境稍稍平復(fù)的根底之上，漸漸嘗試著和孩子聊聊，坦誠相見，活躍傾聽孩子心里的實(shí)在感觸,漸漸找出問題的本源地點(diǎn)。

3、給孩子更多的愛與支撐

給孩子更多的愛和溫暖是最要害的，咱們要看到孩子的渴求，知道孩子的主意，了解孩子的心境，感知孩子的磨難。正如泰戈?duì)柲鞘自娝鶎?讓我的愛像陽光相同包圍著你而又給你光輝燦爛的自在。

高三孩子不想去校園的原因

1、覺得前途渺茫，學(xué)習(xí)志愿下降

校園的升學(xué)率很低，孩子覺得前途渺茫，學(xué)習(xí)志愿也大大是下降了。面對(duì)高考而呈現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)的消沉的一面，要盡力調(diào)整好自己的心態(tài)。

2、總是無法按方案進(jìn)行溫習(xí)，靜不下心來

盡管擬定一個(gè)較合理的方案，但擬定一個(gè)后又有其他問題呈現(xiàn)，改了又改仍是不滿意?，F(xiàn)在各科分的練習(xí)冊(cè)許多，每天的時(shí)刻有限，不做的話又憂慮落后他人。這樣糾結(jié)對(duì)立的結(jié)果是自己精力很苦惱乃至煩躁，靜不下心來學(xué)習(xí)。

3、成果不錯(cuò)，但一到考前就焦慮

經(jīng)歷過考試的波折，對(duì)考試期望值過高(來自家庭、自我加壓等)，考試預(yù)備不充分，考場意外事件等，這些都導(dǎo)致考生不同程度的焦慮。減輕嚴(yán)重焦慮的方法就需要針對(duì)不同的原因仔細(xì)剖析，正確對(duì)待考試波折，下降高考期望值，做好考前的預(yù)備。

讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，擺正自己的人生態(tài)度，清晰學(xué)習(xí)的目地。學(xué)習(xí)是為了更好的習(xí)慣社會(huì)的開展，只要經(jīng)過學(xué)習(xí)把握了技術(shù)，才干發(fā)明價(jià)值，只要發(fā)明了價(jià)值，才干成果自我。