青年宮青少年心理咨詢中心：四年級孩子就是學(xué)不進(jìn)去怎么辦

四年級孩子核算才干差，家長要重視協(xié)助孩子操練這一方面的才干，不要拋棄孩子，小學(xué)生的潛力都是無限的，只需咱們家長多必定和鼓舞孩子，孩子都是積極向上的，現(xiàn)在培育孩子這一習(xí)氣還不算晚。

四年級孩子核算才干差怎樣辦

1、加強孩子的口算和筆算操練。每天早上，我都會給孩子出幾道口算題和兩、三道題進(jìn)行筆算操練，假如孩子不細(xì)心做，那就給他更多一些操練，再額外出幾道筆算題讓他做，假如有問題再進(jìn)行解說，使孩子真實的做到操練。

并且在操練的過程中，對孩子的前進(jìn)給予表彰和獎賞。經(jīng)過一學(xué)期的操練，作用顯著，我信任孩子的口算及筆算才干都會有前進(jìn)。

2、日常下手，培育核算習(xí)氣。杰出的核算習(xí)氣是前進(jìn)核算正確率的條件和確保。因而，要注意培育孩子養(yǎng)成杰出的核算習(xí)氣。

首要，教育孩子作業(yè)細(xì)心、細(xì)心、書寫整齊，對核算的成果自覺查看。

其次，要前進(jìn)孩子的核算愛好，告知孩子核算是一件很了不得的工作，咱們只要核算精確了，才干夠在日常日子中做一個聰明的小管家。

最終，千萬不要讓孩子養(yǎng)成，我一定要第一個做完的主意，否則孩子專心求快，核算就會不精確，一朝一夕養(yǎng)成了這樣的習(xí)氣，將來就很難改正了。

3、細(xì)心剖析孩子的作業(yè)和試卷，看看過錯出現(xiàn)在哪里，是常識點的問題，仍是粗枝大葉的問題。假如是常識點的問題，是概念公式等根本常識點沒有掌握，仍是常識框架結(jié)構(gòu)沒有樹立，要找到問題現(xiàn)象背面的實質(zhì)。

孩子是上課不注意聽講，仍是聽講聽不明白，亦或在掌握了根本常識點的根底上，沒有進(jìn)行深度考慮。每種原因的處理方案都不相同，家長要對癥下藥！

孩子四年級數(shù)學(xué)欠好怎樣彌補

1、讓孩子掌握講堂時刻。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)重在素日功夫，不適合突擊溫習(xí)。素日學(xué)習(xí)最重要的是講堂的40分鐘，聽教師講課要專心致志，要緊跟教師思路。一起需求闡明的是，許多孩子往往疏忽教師教的數(shù)學(xué)思想和辦法，而重視解題辦法。其實，思想辦法遠(yuǎn)比處理某個問題更重要。

2、要有清晰的方針。學(xué)習(xí)是孩子的工作，家長的協(xié)助僅僅外在的力氣，只要孩子自己想學(xué)，對數(shù)學(xué)感愛好，經(jīng)過盡力成果才會有所前進(jìn)。因而，讓他們清晰自己的學(xué)習(xí)方針才會有學(xué)習(xí)的動力，這個內(nèi)涵動力不斷推進(jìn)孩子的前進(jìn)。

家長在日常日子中要捉住孩子的心思，協(xié)助他們確認(rèn)學(xué)期方針。有了學(xué)習(xí)方針，孩子們學(xué)習(xí)的主動性上來了，由本來的“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，這能讓孩子更有功率的學(xué)習(xí)，也就能很好的學(xué)好四年級數(shù)學(xué)了。

四年級孩子做數(shù)學(xué)題很慢怎樣辦

1、加強口算操練，使孩子游刃有余。口算是筆算的根底，是孩子應(yīng)該具有的最起碼的根本技能，是操練思想敏捷性的杰出手法。只要前進(jìn)口算才干，才干前進(jìn)筆算的速度和運算的正確率；只要加強口算操練，才干實在打牢運算根底。堅持每天花3-5分鐘的時刻讓孩子進(jìn)行口算操練，熟記一些常用數(shù)據(jù)。

2、培育細(xì)心核算的習(xí)氣。在學(xué)習(xí)運算中，要操練孩子鎮(zhèn)定、鎮(zhèn)定的學(xué)習(xí)態(tài)度。碰到數(shù)字大、過程多的核算題時，要做到不急不躁，鎮(zhèn)定考慮，耐性核算。核算時要求做到“一看、二想、三算、四查”：

一看，便是做題前，先完整地看清每個數(shù)和每個運算符號，進(jìn)行開始感知；

二想，便是在看清標(biāo)題的根底上，澄清數(shù)據(jù)的特色與運算之間的聯(lián)系，根據(jù)具體情況挑選合理的辦法，確認(rèn)運算過程；

三算，便是在確認(rèn)核算過程和辦法后，細(xì)心進(jìn)行核算；

四查，便是每算一步，要及時回頭看查看辦法是否合理，數(shù)據(jù)運算核算成果是否寫錯。