青少年心理論文：孩子不想上學(xué)哭鬧怎么辦

家長(zhǎng)在送孩子上學(xué)的時(shí)分，是否會(huì)遇到孩子哭鬧不想去上學(xué)的狀況，假如有，家長(zhǎng)在面臨孩子呈現(xiàn)這種狀況時(shí)，先要了解孩子，學(xué)會(huì)與孩子共情，一起也要理解，每一個(gè)孩子的狀況不同，哭鬧的狀況也不相同，家長(zhǎng)要具體問(wèn)題具體剖析。

孩子不想上學(xué)哭鬧怎么辦

1、了解孩子不想上學(xué)的理由。當(dāng)孩子不愿意去上學(xué)時(shí)，咱們先不要急著對(duì)孩子發(fā)脾氣、呵責(zé)孩子。假如孩子是在咱們的威嚴(yán)下去了校園，也不會(huì)喜愛(ài)學(xué)習(xí)的。所以，當(dāng)孩子不想去上學(xué)的時(shí)分，咱們不論有多么著急都要讓自己冷靜下來(lái)，然后耐心腸和孩子溝通，讓孩子自己說(shuō)出不愿意上學(xué)的理由。

2、家長(zhǎng)需求操控住自己的焦慮。絕大部分時(shí)分，家長(zhǎng)的焦慮是聚集在孩子的問(wèn)題行為上，而家長(zhǎng)的焦慮或許會(huì)讓孩子自己無(wú)限擴(kuò)大自己的過(guò)錯(cuò)或許是缺陷，而使得孩子其它比較優(yōu)異的方面被疏忽掉，這樣很簡(jiǎn)單導(dǎo)致孩子由于家長(zhǎng)的原因變得自卑并且靈敏。所以家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)操控自己的焦慮才愈加有利于孩子的生長(zhǎng)。

3、讓孩子理解上學(xué)的重要性。孩子不想上學(xué)還有一種原因，這是由于愛(ài)好搬運(yùn)到了其他當(dāng)?shù)亍１确皆S多孩子都喜愛(ài)電子游戲，他們沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界所以關(guān)于上學(xué)會(huì)失掉愛(ài)好。由于小孩子的自控力還比較弱，要面臨這些極具吸引力的事物時(shí)缺少抵抗力，所以就會(huì)疏忽了上學(xué)。

為此家長(zhǎng)能夠操控孩子玩游戲的時(shí)刻，讓孩子理解上學(xué)的重要性，學(xué)會(huì)合理的組織時(shí)刻。

4、家長(zhǎng)需求及時(shí)調(diào)整自己的期望值。家長(zhǎng)不要對(duì)自己的孩子有過(guò)高的期望值，那樣會(huì)給孩子帶來(lái)極大的壓力，特別是一些不符合孩子具體狀況的期望值，孩子或許不會(huì)合作家長(zhǎng)去完結(jié)，由于孩子或許不認(rèn)同家長(zhǎng)締結(jié)的方針或許是方針孩子底子無(wú)法完結(jié)。

家長(zhǎng)在給孩子期望值時(shí)，需求仔細(xì)與孩子溝通，盡量將方針調(diào)整為孩子能夠接受的，能夠完結(jié)的，削減孩子的挫折感。

孩子厭學(xué)的幾種常見(jiàn)原因

1、焦慮。孩子厭學(xué)，其間一個(gè)原因是他們一與家人分隔就焦慮不安。這中狀況最常發(fā)生于家庭氣氛嚴(yán)重期間，或孩子就要去另一校園就讀的時(shí)分。爸爸媽媽假如反響不妥，或許也會(huì)令孩子焦慮加深。孩子假如是剛開(kāi)始上學(xué)，家長(zhǎng)須留意頭幾天上學(xué)前和孩子道其他方法。

家長(zhǎng)有必要多鼓舞子女，并且不要太重視學(xué)業(yè)成果。只需子女已盡了力，即便考試成果欠好，也不該苛責(zé)，爸爸媽媽要求不過(guò)高，子女便無(wú)須接受過(guò)大壓力，所以焦慮削減，念書(shū)也就不感到辛苦了。

2、人際困擾。有些孩子不喜愛(ài)校園是由于沒(méi)有朋友。假如小孩總是自己一個(gè)人，或許偽裝患病躲避課外活動(dòng)，又或以送寶貴禮物來(lái)找朋友，很或許就會(huì)在校園沒(méi)有朋友。爸爸媽媽要教授孩子一些結(jié)交朋友的技巧，一起多為孩子發(fā)明與他人互動(dòng)的時(shí)機(jī)。

3、受欺壓。有些學(xué)生厭煩校園是由于懼怕同學(xué)。假如孩子過(guò)火緘默沉靜焦慮，喜愛(ài)一個(gè)人發(fā)愣，呈現(xiàn)各種失常行為，或忽然自信心失落，那他或許在校園受人欺壓了。

家長(zhǎng)該怎么讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)

讓孩子學(xué)會(huì)自我鼓舞。常常暗示孩子，他是最棒的，他能做得比他人好，僅僅做不做的問(wèn)題，然后讓孩子自己設(shè)定一個(gè)方針，給自己定下完結(jié)這個(gè)方針的時(shí)刻，讓孩子自己去履行。當(dāng)完結(jié)這個(gè)方針時(shí)，給予孩子鼓舞獎(jiǎng)賞。

協(xié)助調(diào)整孩子學(xué)習(xí)方法。假如發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)成果上不去或發(fā)現(xiàn)孩子成果下降，就要及時(shí)協(xié)助經(jīng)過(guò)自己的剖析和討教孩子的教師的方法，找到問(wèn)題的本源，然后針對(duì)性的協(xié)助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

豐厚文明日子，為孩子發(fā)明杰出的學(xué)習(xí)環(huán)境。進(jìn)入校園后，“家庭—校園”兩點(diǎn)一線的日子單調(diào)、庸俗，約束了孩子的視界和活動(dòng)空間。因而，爸媽要根據(jù)孩子獵奇、好玩、好動(dòng)、好活躍思想的特色，引導(dǎo)孩子搞一些豐厚多彩的文明和體育活動(dòng)，使孩子在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)、生長(zhǎng)。