電話青少年心理咨詢：如何規(guī)勸高三孩子不玩手機(jī)

信任大多數(shù)家長(zhǎng)都遇到過孩子寫作業(yè)磨蹭，拖遷延拉的，那么對(duì)此，咱們?cè)撛鯓愚k理孩子寫作業(yè)遷延呢？

怎樣辦理孩子寫作業(yè)遷延

1.不要盯著孩子寫作業(yè)

沒有人會(huì)喜愛被人盯著，就像咱們?nèi)コ匈徫?，不喜愛一向有個(gè)導(dǎo)購跟著咱們解說，孩子寫作業(yè)也是相同的。家長(zhǎng)陪孩子寫作業(yè)不等于盯著他做，你能夠在客廳或許對(duì)面看書，而不是一向盯著他，叫他“快點(diǎn)寫”。

2.獎(jiǎng)懲要對(duì)等

家長(zhǎng)能夠跟孩子一同對(duì)作業(yè)量做個(gè)預(yù)算，比方今日的語文作業(yè)要用30分鐘完結(jié)，數(shù)學(xué)作業(yè)要用50分鐘完結(jié)。假如孩子功率高，提前完結(jié)了，那這段時(shí)刻他自己能夠組織，看10分鐘電視、手機(jī)都能夠，只需自己喜愛就行；假如沒有準(zhǔn)時(shí)完結(jié)，能夠賞罰孩子刷碗做家務(wù)，并把沒有完結(jié)的部分補(bǔ)上，要讓他學(xué)會(huì)為自己的遷延，付出代價(jià)。

3.摒棄過錯(cuò)的敦促辦法

成年人往往會(huì)有這種感覺，分明我要去做，可是他人指令咱們?nèi)プ?，就?huì)有抵觸情緒，這是心思不成熟的體現(xiàn)，也契合孩子的特色。因?yàn)樗麄兊男乃奸_展特色，他們更以自我為中心?，F(xiàn)在許多家長(zhǎng)在敦促孩子寫作業(yè)的時(shí)分總是用指令的口氣，簡(jiǎn)單讓孩子發(fā)生逆反心思，不愿意寫作業(yè)。因而，家長(zhǎng)有必要拋棄強(qiáng)制的敦促辦法，而是采納鼓舞的辦法。比方，你做完作業(yè)后，咱們能夠一同做一些你喜愛的工作，這樣也能激起孩子寫作業(yè)的動(dòng)力。

4.批判孩子時(shí)要留意遣詞

許多家長(zhǎng)在孩子磨蹭的時(shí)分，都會(huì)說你怎樣這么墨跡呢？你看看他人做作業(yè)的功率，看看你的筆跡，很丑，孩子們很簡(jiǎn)單對(duì)這種壓榨性的教育感到自卑和抵抗。他們覺得一寫作業(yè)就會(huì)被批判，所以孩子肯定是不愿意寫作業(yè)的。所以應(yīng)該給孩子更多的正面教育，不要常常鎮(zhèn)壓孩子。

5.讓孩子為磨蹭付出代價(jià)

首要要知道孩子最想要什么，假如孩子不能及時(shí)完結(jié)作業(yè)，爸爸媽媽會(huì)拿走孩子最想要的東西，讓孩子為自己的磨蹭買單。當(dāng)孩子意識(shí)到延遲的結(jié)果時(shí)，他們就會(huì)進(jìn)步作業(yè)的功率?？墒羌议L(zhǎng)也要留意給孩子一些鼓舞，假如能集中精力寫作業(yè)，及時(shí)強(qiáng)化孩子的活躍行為。

以上便是怎樣辦理孩子寫作業(yè)遷延的辦法，總歸，不要盯著孩子寫作業(yè)，獎(jiǎng)懲要對(duì)等，摒棄過錯(cuò)的敦促辦法，批判孩子時(shí)要留意遣詞，讓孩子為磨蹭付出代價(jià)都對(duì)改進(jìn)孩子寫作業(yè)遷延有所協(xié)助。