北京青少年兒童心里咨詢：家長如何高質(zhì)量陪伴孩子成長

孩子的作業(yè)是學(xué)習(xí)傍邊的一件大事，作業(yè)的完結(jié)狀況直接關(guān)乎孩子學(xué)習(xí)成績的凹凸。有的家長在教導(dǎo)孩子作業(yè)的時分，鬧的是人財兩空，全家都不得消停，可教導(dǎo)作用仍是很差，這可真是愁壞了家長。

家長怎樣教導(dǎo)孩子作業(yè)

1、對孩子要溫順。以了解孩子的思想來教導(dǎo)孩子，能夠指出問題但不要容易責(zé)怪孩子，能夠嚴峻但不能嚴峻無情，重視辦法，重視孩子感觸。

2、不要太急切。學(xué)習(xí)來不得急進，教導(dǎo)講究辦法。不要短時間有超越孩子才干的要求，不要責(zé)怪孩子的才干和情緒，不能要求孩子當即了解，不能要求孩子悉數(shù)處理，但求孩子有所了解和認同。

3、不能越俎代庖。永久只承當教育和引導(dǎo)的人物，讓孩子自己承當學(xué)習(xí)職責(zé)。也只要孩子自己承當職責(zé)，生長和前進才會真實發(fā)生在孩子身上。

4、留意了解孩子的學(xué)業(yè)根底和把握水平。不了解這些，你和孩子就沒有一同的常識言語，你的教導(dǎo)也難以讓孩子順暢承受。

5、留意孩子的需求和主意。站在孩子的視點來啟示和教育，才干走進孩子心里，才干有用的教導(dǎo)和教育。

6、留意多夸獎少批判。沒有人樂意被批判，所有人都樂意被夸獎，夸獎能夠鼓勵孩子做得更好，當然，夸獎是要有準則的，有好的行為夸行為，沒好的行為夸盡力，盡力不行的夸情緒，情緒缺乏的夸前進。

反之，批判也是有技巧的，最好的方法是，先大方面夸獎再詳細批判再認同孩子最終提出改正要求。

陪讀家長的根本涵養(yǎng)

1、合理挑選寫作業(yè)的環(huán)境。作為家長，關(guān)于作業(yè)內(nèi)容咱們無法改動，但咱們卻能夠做到給孩子供給一個能專心寫作業(yè)的環(huán)境?；蛟S你會說，孩子每天都在自己房間寫作業(yè)啊，可總是寫得很慢呢！

其實孩子寫作業(yè)的最佳地址不是自己的房間，而是客廳，這樣的話，孩子一邊寫作業(yè)，遇到不會的，還能夠問正在廚房預(yù)備晚餐的家長，當孩子沒有專心寫作業(yè)時，家長時不時也能催促一下，比他自己貓在房間寫作業(yè)要更好哦。

2、及時排解孩子心中的壓力。當孩子不想寫作業(yè)時，家長能夠問問孩子：最近在校園是不是學(xué)業(yè)壓力很大？不管孩子是否真的有壓力，當孩子得到爸爸媽媽的關(guān)懷時，心里也會感到溫暖。

對有壓力的孩子，爸爸媽媽能夠想辦法幫孩子排解一下壓力，比方陪孩子下樓散心或運動，在家一同聽聽音樂放松心境等，當孩子感覺到輕松時，才會有動力做好眼下的工作。

3、運用西紅柿工作法。孩子的自控力有限，很難長期專心地做一件工作，其實針對孩子的特色，家長能夠教孩子學(xué)會西紅柿工作法，詳細做法便是讓孩子寫15-20分鐘作業(yè)，然后歇息10分鐘再寫，這10分鐘孩子能夠看會兒自己喜愛看的動畫片，或許玩一瞬間玩具等。

這樣幾個回合下來，孩子的作業(yè)仔細寫了，自己喜愛的工作也做了，完成了勞逸結(jié)合，一起孩子對時間辦理也有了開端的知道，家長們無妨試一試。

為什么孩子會找各種理由延遲寫作業(yè)

1、孩子很難堅持長期重復(fù)同一件工作。些低年級孩子的專心力短缺，堅持長期做一件工作很難，沒多久就想做其他工作了。專心力不行，天然寫作業(yè)更是感到庸俗，所以孩子就不想寫，開端找各種托言，一會說要喝水，一會要吃生果，一會要去衛(wèi)生間，總歸有各種其他工作做。

2、會的不想寫，不會的也不想寫。會的東西，孩子以為沒必要寫；不會的，需求考慮的問題，孩子想不出答案天然也就不樂意寫。會的工作不樂意再重復(fù)，不會的工作榜首反響又是害怕逃避，所以他們愛找各種托言逃避寫作業(yè)，孩子心里想的是能拖一會是一會。

3、爸爸媽媽的教導(dǎo)方法孩子承受不了。一些爸爸媽媽在教孩子作業(yè)時，輕則咆哮，重則著手。孩子是怕得不得了，哆哆嗦嗦的不在少數(shù)。爸爸媽媽總是以為這么簡略怎樣能夠不會，重復(fù)教了那么多遍了怎樣仍是不會，所以孩子越是想弄懂的問題越是不懂了，分明會的問題卻仍是又答錯了。