北京青少年心理咨詢中心網(wǎng)站：孩子上課態(tài)度不端正是什么原因

孩子上課情緒不規(guī)矩，不仔細聽講，跟同學竊竊私語，聊一些跟學習無關的問題，不只影響教師的講課進程，還影響自己的學習功率，所以家長關于這種狀況，必定要多加重視，千萬不能放任不管。那么孩子上課情緒不規(guī)矩是什么原因？

孩子上課情緒不規(guī)矩是什么原因

1、短少責任心，不重視學習

孩子短少仔細負責、一絲不茍的學習心態(tài)，對學習的重要性和必要性知道缺少，抱有無所謂的心思，對學習毫不介意。

2、沉浸游戲，無心學習

有些孩子以為讀書枯燥無味，他們能從電子游戲機等娛樂活動中找到趣味和影響。這種趣味與影響使他們如癡如醉，不能自拔，無心學習。

3、自高自大，小看學習

有些孩子經不起夸獎，教師或許家長一夸獎就變得自高自大，簡單發(fā)生小看學習，小看作業(yè)的現(xiàn)象。

4、根底差，自信心缺少

有些孩子由于根底差，或學習上沒有得到及時教導，或有心思障礙，便落后了，成了班上的差生，因此發(fā)生消沉的學習情緒。

5、壓力大，厭煩學習

教師、家長對孩子寄予厚望，可是不注意培育他的根本才能，導致孩子學習壓力大，從而在必定程度上導致孩子對學習也發(fā)生了厭惡情緒。

孩子上課情緒不規(guī)矩怎么辦

1、告知孩子仔細聽講的辦法

當孩子欠好好聽課，導致課后作業(yè)完結困難時，許多家長榜首反響便是對孩子說“你上課要好好聽講”，但這句話對孩子來說并不會起到大面積的成效，反而還會讓孩子墮入蒼茫傍邊，這是由于你要好好聽講這句話是大方面的歸納，孩子聽到后仍然在課上不知道怎么去聽講，而孩子聽課不仔細也恰恰是不知道怎么去“聽”，所以才會形成聽課功率低下的狀況。

這個時分想要進步孩子的聽課功率，那么家長就必定要告知孩子聽課的辦法，比方“聽到上課鈴聲之后就要安靜下來，不要竊竊私語，也不要和同學說悄悄話，仔細去聽教師說的每一句話、每一知識點”，經過細節(jié)方面的方案和辦法讓孩子理解什么是仔細聽講。

2、告知孩子仔細聽講的技巧

當孩子有一個仔細聽講的方案和概念之后，家長還要告知孩子仔細聽講的技巧是什么，也只需讓孩子了解而且感受到進程的重要性，他們才可以經過進程去到達仔細聽課的功率，比方說當孩子聽課功率不太好的時分，家長除了要告知孩子仔細聽講的辦法之外，還要告知孩子：

“在課堂上聽講的時分，必需要仔細去看清楚教師寫的每一個字”，在進程里經過自己的調查和比照去逐步培育杰出的聽課才能，這是由于“看清楚教師寫字”的中心在于注意力是否會集，只需孩子可以跟得上教師的粉筆速度信任聽課的功率也不會太差。

3、練習孩子仔細答復問題的情緒

杰出的聽課技巧還需要杰出的情緒作為支撐，假如孩子聽課的功率實在是太差了，來不及細嚼慢咽地教會孩子聽講的辦法和技巧，那么主張家長必定要教會孩子答復問題要舉手的習氣，平常孩子放學回家后家長可經過“舉手”的方法樹立交流形式，讓孩子養(yǎng)成習氣舉手答復問題或許交流的活躍形式。

孩子上課情緒不規(guī)矩是什么原因，一是由于孩子短少責任心，不重視學習；二是由于孩子沉浸游戲，無心學習；三是由于孩子自高自大，小看學習；四是由于孩子根底差，自信心缺少；五是由于孩子壓力大，厭煩學習。