北京看青少年心理科最好的醫(yī)院：玩手機(jī)真的會(huì)毀掉孩子嗎

手機(jī)給人們的日子帶來(lái)了許多的便當(dāng)，因而現(xiàn)如今是手機(jī)的年代，人人都離不開(kāi)手機(jī)，孩子會(huì)觸摸到手機(jī)是年代所形成的，可是孩子有愛(ài)玩手機(jī)的習(xí)氣，是孩子自己沒(méi)有很好的自控力，家長(zhǎng)的忽視不作為，導(dǎo)致孩子逐漸依靠手機(jī)，長(zhǎng)時(shí)刻玩手機(jī)對(duì)人的損害仍是很大的，尤其是對(duì)小孩子的損害更大，有人會(huì)問(wèn)了，玩手時(shí)機(jī)讓孩子記憶力下降嗎？

玩手時(shí)機(jī)讓孩子記憶力下降嗎

玩手時(shí)機(jī)讓孩子記憶力下降的，孩子正在處于生長(zhǎng)發(fā)育期，身體機(jī)能還不健全，手機(jī)輻射損害身體發(fā)育，形成理解力、反應(yīng)力、記憶力顯著下降，身體免疫功用失調(diào)。

所以，讓孩子玩手機(jī)的時(shí)分，最好有控制地玩，不要長(zhǎng)時(shí)刻讓孩子玩手機(jī)，玩手機(jī)對(duì)身體的健康是有很大的影響的，一方面會(huì)傷害到眼睛，使視力下降；另一方面也會(huì)影響到身體的其他方面的發(fā)育。平常，盡量讓孩子少玩手機(jī)，家長(zhǎng)做好監(jiān)督和引導(dǎo)。

孩子玩手機(jī)家長(zhǎng)怎么辦？

1、約法三章，一同擬定手機(jī)運(yùn)用守則

俗話(huà)說(shuō)：“無(wú)規(guī)矩不成方圓?！辈粏问鞘謾C(jī)，在孩子教育生長(zhǎng)的任何方面，都應(yīng)該逐漸樹(shù)立規(guī)矩，用規(guī)矩束縛孩子，比家長(zhǎng)整天嚴(yán)盯死守要強(qiáng)得多。面臨孩子沉浸手機(jī)的問(wèn)題，主張家長(zhǎng)事前與孩子約好好手機(jī)運(yùn)用時(shí)刻，一同擬定一份手機(jī)運(yùn)用守則。要特別注意的是，在達(dá)到約好的過(guò)程中，盡可能發(fā)揚(yáng)民主，多聽(tīng)取孩子的定見(jiàn)主張，千萬(wàn)不能把“約好”變成父母單方向的“指令”。有孩子自己參與擬定的規(guī)矩，其執(zhí)行起來(lái)作用也會(huì)更好。

此外，假如自己的孩子還比較小，家長(zhǎng)必定要注意：在孩子鬧脾氣時(shí)，切不可拿手機(jī)哄孩子，這樣更簡(jiǎn)單讓孩子依靠手機(jī)。

2、家長(zhǎng)一馬當(dāng)先，少玩手機(jī)

家長(zhǎng)應(yīng)該一馬當(dāng)先，削減玩手機(jī)。尤其是孩子面前，就更不要玩手機(jī)了，起到杰出的引導(dǎo)、示范作用。多找一些典型事例，告知孩子長(zhǎng)時(shí)刻沉浸手機(jī)的損害，孩子都是明理的，只需父母以身作則，耐性教訓(xùn)，仍是比較簡(jiǎn)單讓孩子從手機(jī)中抽離出來(lái)的。家長(zhǎng)應(yīng)該多抽時(shí)刻陪孩子一同閱覽，一同參與體育鍛煉，一同學(xué)習(xí)，一同進(jìn)步。

孩子玩手機(jī)的原因：

1、家長(zhǎng)為了省心，自動(dòng)讓孩子玩的手機(jī)。比如嫌孩子吵嚷，影響自己的作業(yè)，所以拿出手機(jī)哄孩子。

2、家長(zhǎng)自己愛(ài)玩手機(jī)。父母在家一再運(yùn)用手機(jī)，給了孩子差錯(cuò)的演示。

3、孩子自身就有獵奇心，尤其是一些科技產(chǎn)品更為招引孩子，由于他們對(duì)科技產(chǎn)品的運(yùn)用充滿(mǎn)了獵奇，而觸摸手機(jī)今后，發(fā)現(xiàn)還能夠玩到許多風(fēng)趣的游戲，所以不能自拔。等等。

玩手時(shí)機(jī)讓孩子記憶力下降嗎？肯定是會(huì)的，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子有控制地運(yùn)用手機(jī)，科學(xué)地運(yùn)用手機(jī)，長(zhǎng)于使用手機(jī)，而不是只是為了文娛。