北京比較好的青少年心理咨詢：和高中孩子無法溝通怎么辦

許多孩子在進入高二今后，跟家長的交流越來越少，這其中有孩子學習擔負越來越重的原因，也有家長不了解孩子的原因，假如家長不能看到孩子所接受的壓力，專心只關(guān)懷他們的學習成果，那么孩子漸漸的就不樂意理睬家長了。那么和高二孩子無法交流怎樣辦？

和高二孩子無法交流怎樣辦

1、要正視孩子們成果的改動

本學期，經(jīng)過期中考試，學生成果呈現(xiàn)了較大的改動?，F(xiàn)在，學生們的競賽十分劇烈，每個孩子都面臨著嚴峻的局勢。可是，咱們沒有必要構(gòu)成太大的心思擔負，特別是咱們學生家長，由于咱們的一舉一動都會耳濡目染的傳遞給孩子。假如咱們家長心思壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會亂陣腳，這只能把孩子推動失利的火炕，這一點有必要引起咱們家長的注重。關(guān)于每一次考試，要害是剖析好前進、讓步的原因，剖析成功、失利的經(jīng)歷，下一步應(yīng)該采納哪些辦法，應(yīng)該怎樣做。咱們盡管要注重考試的成果，但更要注重學習的進程。

2、信任孩子，鼓舞孩子，做孩子剛強的后臺

學生的競賽是劇烈的，嚴酷的，孩子在學習進程中，會遇到這樣或那樣的困難、波折，面臨成果讓步或多次的停滯不前，孩子們需求傾吐，傾吐，而爸爸媽媽便是孩子們的首要傾吐方針。這時分，咱們要學會傾聽，孩子說出來，或許也就沒事了。在這個進程中不要一味的去安慰，沒事，只需極力了就行，而實踐上有不少同學并沒有極力，沒有掌握好每一分鐘，而又重視成果，致使構(gòu)成心思壓力大，假如這時咱們?nèi)允且晃兜墓奈?、支撐，那么只能是持續(xù)構(gòu)成孩子對學習進程的忽視，下次仍不會前進，乃至有或許讓步。有的孩子比較明理，知道努力學習，但由于狀況問題，構(gòu)成成果讓步，這時，假如家長批判幾句，反而會促進孩子放下包袱，投入到嚴重的學習中。面臨孩子的讓步，不要一味的批判、責備，構(gòu)成敵對，下降其決心，乃至破罐子破摔，咱們要盡或許科學地掌握好表彰和批判的藝術(shù)。每次孩子回家，咱們不管多么忙，都要盡或許拿出時刻和孩子進行待人以誠的交流，尋問他在校的狀況，成果怎樣，日子怎樣，查找缺乏。

3、要盡量防止外界的攪擾

高二這一年很要害，他會影響、改動孩子終身的命運，家中的鎖事盡或許不要告知孩子，避免影響他們。學習如精進不休，不進則退。此外，咱們要及時與教師交流，尤其是班主任。有時教師真的是照料不過來，咱們不只自己要常常和教師聯(lián)絡(luò)，并且也要讓孩子自動找教師，經(jīng)過及時的交流，反應(yīng)，才干摸清孩子們的實在脈息，才干對癥下藥，才干讓孩子得到進步，不斷前進。要了解校園的一些具體要求，活躍合作校園做好作業(yè)。加強家校聯(lián)絡(luò)，孩子有問題及時聯(lián)絡(luò)教師。常到其它學生家或教師處了解孩子各方面狀況。家長要了解校園對學生的要求，活躍合作校園做好作業(yè)。

和高二孩子無法交流的原因

1、認知不同，方針不同

家長望子成龍，期望孩子吃苦學習，高人一等；孩子心里呢，期望家長能夠真實的關(guān)懷自己。家長和孩子關(guān)于這個國際的認知是徹底不同的，不管是從年歲、履歷、仍是觸摸的人脈上，都是徹底不同的環(huán)境。

孩子有自己看待國際的方法，有自己對待事物的了解，所以假如僅僅單純的提出一個方針或許要求，而不能以愛和相等的方法進行交流，孩子是不或許會認可你。

家長對孩子往往定的是長時刻方針，孩子期望自己能夠有更多的高興生長空間與時刻，這就會構(gòu)成一個長時刻方針和短期方針的抵觸，認知不同方針不同你就很難讓孩子發(fā)自心里的去跟從你，所以這要求家長不要只跟孩子提要求，而更多的要以愛為底子與孩子多交流。

2、家長沒有服氣力

家長許多狀況下跟孩子講各種道理，孩子為什么不信呢？孩子會說我假如遵從你自以為正確主張，依照你的了解我做你以為正確的工作，我無非就成為現(xiàn)在的你，有什么含義呢？

有些家長說我生他養(yǎng)他，他就得聽我的話，家長假如有這種心情是不解決問題的，家長便是孩子的起跑線，你責怪孩子怎樣就不能努力學習的時分，孩子對你的主意也或許是你為什么不能是一個有錢人。

和高二孩子無法交流怎樣辦，家長在與孩子交流時，不要只關(guān)懷學習，也要關(guān)懷他們的日子和心思，只要這樣孩子才干領(lǐng)會到你對他的關(guān)愛，然后向你翻開心扉。