兒童青少年心理健康104問(wèn)：小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)差怎么辦

小孩子天分便是比較貪玩，所以在面臨單調(diào)辛苦的學(xué)習(xí)時(shí)，呈現(xiàn)不想學(xué)習(xí)不想上學(xué)的主意也是十分正常的，作為爸爸媽媽一定要正確看待，千萬(wàn)不要隨意對(duì)孩子進(jìn)行打罵，而是應(yīng)該引導(dǎo)他們知道學(xué)習(xí)的重要性，引導(dǎo)他們趕快消除這個(gè)主意。那么，小學(xué)五年級(jí)學(xué)生不想上學(xué)怎么辦呢？

小學(xué)五年級(jí)學(xué)生不想上學(xué)怎么辦

1.了解原因。先要了解清楚孩子發(fā)生這種主意的原因，看孩子是與同學(xué)共處的不愉快了，仍是學(xué)習(xí)跟不上太費(fèi)勁，或許僅僅單純的作業(yè)太多，讓孩子感到疲乏。只需弄清楚了孩子不想上學(xué)的原因，爸爸媽媽才干對(duì)癥下藥，好好的開(kāi)解孩子，從頭激起孩子的上學(xué)愛(ài)好。當(dāng)然，在這期間，爸爸媽媽能夠給孩子請(qǐng)個(gè)假，一周也行，或許半個(gè)月也行，視具體狀況而定，讓孩子好好調(diào)整一下心境，然后再在孩子從頭返校前給孩子買(mǎi)點(diǎn)學(xué)習(xí)用品，比方孩子很喜愛(ài)的書(shū)包，讓孩子堅(jiān)持一個(gè)杰出的心態(tài)。

2.重視孩子學(xué)習(xí)才能的提高。不同的小孩承受新常識(shí)的才能是不一樣的，有的小孩或許比較聰明，教師在課堂上的常識(shí)點(diǎn)一點(diǎn)就通；有的小孩在承受新常識(shí)時(shí)需求一段時(shí)間過(guò)渡。這時(shí)作為家長(zhǎng)的咱們就應(yīng)該時(shí)間重視孩子的學(xué)習(xí)狀況，關(guān)于承受新常識(shí)較慢的孩子，家長(zhǎng)要持以耐性去對(duì)待，協(xié)助孩子去增強(qiáng)本身的學(xué)習(xí)才能，經(jīng)過(guò)各種學(xué)習(xí)練習(xí)不斷把握新常識(shí)。千萬(wàn)不要一味地去批判孩子，這樣只會(huì)讓孩子厭煩學(xué)習(xí)。

3.學(xué)會(huì)獎(jiǎng)賞、鼓舞孩子。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子開(kāi)端厭煩上學(xué)的時(shí)分，第一時(shí)間便是想好應(yīng)對(duì)辦法，協(xié)助孩子度過(guò)這一“難關(guān)”。作為家長(zhǎng)的你能夠鼓舞孩子學(xué)習(xí)，并許諾只需從現(xiàn)在開(kāi)端能夠好好學(xué)習(xí)，成果能有所前進(jìn)就會(huì)給予他們獎(jiǎng)賞，經(jīng)過(guò)這種方法讓孩子不再厭煩上學(xué)，幫他從頭愛(ài)上學(xué)習(xí)。

4.激起孩子的內(nèi)驅(qū)力。為了鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，許多家長(zhǎng)會(huì)以物質(zhì)獎(jiǎng)賞來(lái)引誘孩子。比方，下次考試得滿(mǎn)分的話，會(huì)得到一個(gè)玩具，或許去游樂(lè)場(chǎng)玩等?？墒沁@些都僅僅為了讓孩子完結(jié)外在的方針，不足以讓孩子構(gòu)成繼續(xù)的盡力。

5.培育孩子的愛(ài)好和習(xí)氣。愛(ài)好和習(xí)氣的培育，比獲取常識(shí)更重要。家長(zhǎng)們都應(yīng)該知道，做自己喜愛(ài)做的時(shí)分，即便會(huì)辛苦，會(huì)有難度，可是仍是樂(lè)意高興的堅(jiān)持下去。一切的孩子根本都喜愛(ài)兩件事：玩游戲和聽(tīng)故事。所以，培育孩子對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，能夠從閱覽開(kāi)端。

小學(xué)五年級(jí)學(xué)生不想上學(xué)怎么辦，孩子不想上學(xué)肯定是有原因的，所以家長(zhǎng)一定要找出問(wèn)題的本源地點(diǎn)，然后再對(duì)癥下藥。