青少年的逆反心理：青春期不想上學(xué)家長(zhǎng)該怎么辦

青春期的孩子，除了生理上的改變以外，更首要的體現(xiàn)在心思上的忽然改變。所以家長(zhǎng)應(yīng)該特別重視孩子的這兩方面，在孩子出現(xiàn)不良心情時(shí)，要活躍的引導(dǎo)，防止給孩子帶來(lái)一些不良的影響。

青春期18男孩的心思體現(xiàn)

1、自我意識(shí)在青春期會(huì)出現(xiàn)質(zhì)的改變。這個(gè)時(shí)期的孩子關(guān)于“自我”的體會(huì)和感觸，史無(wú)前例地清醒。假如說(shuō)，孩子對(duì)自己的知道和點(diǎn)評(píng)基本是遵守成人定見的，那么，青春期的孩子則徹底不同了。他們對(duì)自己發(fā)生了激烈的愛好，熱衷于考慮自己的長(zhǎng)處、缺點(diǎn)、特色。常常顯得很自戀，但一起又經(jīng)常夸張自己的缺點(diǎn)，最終還總由于自己的不行完美而懊喪。

2、獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期今后的孩子，總是期望得到別人的供認(rèn)和尊重，期望脫節(jié)成人的束縛，巴望獨(dú)立。為此他們總是會(huì)嘗試做一些之前沒有做過的工作，期望得到成人的認(rèn)可和尊重。

3、愛情的改變十分明顯。這個(gè)階段的孩子們一般既多愁善感又喜怒無(wú)常，家長(zhǎng)常常不知道孩子發(fā)生了什么，心情咋就像六月的氣候，說(shuō)變就變了。這個(gè)時(shí)期愛情的多變是與愛情的深化一起發(fā)生的，在這一時(shí)期孩子們現(xiàn)已開端發(fā)生和感觸到許多細(xì)膩雜亂的愛情。

4、開端重視同齡人之間的往來(lái)。同齡人之間的聯(lián)系是這一時(shí)期日子中十分重要的內(nèi)容，任何一個(gè)青春期的孩子都不或許脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的往來(lái)與認(rèn)可看得極為重要。

5、與成人國(guó)際的聯(lián)系開端改變。青春期的孩子不愿意再像小孩子相同遵守家長(zhǎng)和教師，他們期望取得像大人相同的權(quán)力，因而常常會(huì)頂嘴爸爸媽媽以顯示他們的權(quán)力。

6、對(duì)自我形象開端有了要求。青春期男孩開端有了對(duì)自我形象的要求，他們開端重視臉上有沒有長(zhǎng)痘痘，身上的衣服是不是夠帥，夠酷。假如身邊有朋友指出了他的某種缺點(diǎn)，回到家后他就會(huì)盡力想補(bǔ)償那個(gè)缺點(diǎn)。

面臨青春期男孩，爸爸媽媽該怎么正確引導(dǎo)

1、爸爸媽媽一馬當(dāng)先，知行合一。在平常的言談舉止上，爸爸媽媽應(yīng)該引導(dǎo)孩子更多的重視個(gè)人生長(zhǎng)，不要把注意力放在吃什么穿什么上面，平常穿著大方得當(dāng)，故意減弱考究名牌的心思。

許多爸爸媽媽在孩子身上懂得這些道理，可是日常言談舉止中，卻不經(jīng)意流露出對(duì)各類名牌的巴望與比照。在哺育孩子上，爸爸媽媽要做到知行合一，才干培育孩子的知行合一。

2、給予孩子恰當(dāng)?shù)目臻g。青春期男孩需求自己的私密空間，他現(xiàn)已不再是蕭規(guī)曹隨的小男孩，他迫切需求證明自我的才能，爸爸媽媽要給孩子更大的空間，只要不危及到個(gè)人安全以及社會(huì)安全，就讓孩子自在去決議計(jì)劃，最大極限地讓孩子獨(dú)立。

3、抓大放下，不要總是批判。每個(gè)孩子生長(zhǎng)進(jìn)程中都是充滿了試錯(cuò)，反思，批改，正確的進(jìn)程，青春期男孩也會(huì)不斷地犯錯(cuò)，批改，爸爸媽媽有時(shí)分要睜一只眼閉一只眼。比如在和女生往來(lái)情況下，只要是正常的往來(lái)，就不要過于少見多怪，成人也都經(jīng)歷過那個(gè)階段，了解那個(gè)階段孩子的心思，更需求活躍引導(dǎo)，不要強(qiáng)行阻止，危害孩子的自尊心。

孩子青春期背叛的原因有哪些

1、青少年的心思跟著這個(gè)年齡段本身的改變而改變，第二性征的出現(xiàn)給他們的心態(tài)造成了沖擊，他們面臨本身的改變常常感到手足無(wú)措，然后發(fā)生了浮躁心態(tài)和對(duì)立心情。

2、青少年心思狀況出現(xiàn)青春期心思的特殊性，他們覺得這個(gè)時(shí)分的他們現(xiàn)已像個(gè)成年人，因而在面臨問題時(shí)他們常常出現(xiàn)一種天真的獨(dú)立性，并未老練的他們會(huì)處在抵擋期內(nèi)。

3、青春期的孩子自我意識(shí)和好奇心都在增強(qiáng)，加之社會(huì)、媒體的沖擊，促進(jìn)青少年對(duì)許多東西發(fā)生愛好，他們便要經(jīng)過體現(xiàn)特性、追逐潮流來(lái)滿意自我意識(shí)和好奇心。

4、社會(huì)和家庭的傳統(tǒng)教育的一些壞處，阻止了青春期孩子本身開展的需求，成了背叛心思發(fā)生的源頭。