教育孩子，最簡(jiǎn)單的辦法就是把自己想象成是無(wú)法掙脫的背叛他

晚睡丨已獲作者授權(quán)轉(zhuǎn)載

講述：

晚睡姐姐你好！我很喜歡你的文章和對(duì)壹些事情的看法！我想向你請(qǐng)教小孩的教育問(wèn)題！我有1個(gè)9歲女孩和1個(gè)7歲男孩，他們感情很好，但小小孩之間有時(shí)候會(huì)吵吵架，有時(shí)壹個(gè)就哭著跑來(lái)向我告狀，我都不知道事情來(lái)朧去脈，問(wèn)他們吧，又各說(shuō)各理的，這時(shí)我該怎么處理？

前幾天同事帶著她家的小女兒來(lái)單位轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，兩歲的小姑娘長(zhǎng)得好看，還有禮貌，行為規(guī)矩，偶爾犯錯(cuò)了，也能認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)媽媽給講道理，用力點(diǎn)頭，“是！”喜歡得我們直流口水。

小孩能有這樣的好性格，是因?yàn)樗麄円技胰硕紲匚臓栄牛郧槿岷?，尤其是同事和老公感情好，關(guān)系親密，給小孩營(yíng)造了壹個(gè)非常穩(wěn)定和諧的環(huán)境。

現(xiàn)在很多年輕父母都很重視小孩的教育，沒(méi)生下來(lái)就開(kāi)始胎教、看書(shū)，研究各種理論，出世后也是緊張得要命，小孩有壹點(diǎn)小進(jìn)步都能引起對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬，有壹點(diǎn)小退步也馬上就焦慮得睡不著覺(jué)。

但事實(shí)上，所謂教育并沒(méi)有那么高深，更不是只有看過(guò)幾本國(guó)內(nèi)國(guó)外的教育學(xué)理論才有資格談小孩的教育問(wèn)題。像我同事這樣的例子已經(jīng)說(shuō)明，對(duì)小孩最好的教育，就是給小孩提供充分健康的情感關(guān)懷和穩(wěn)定親密的家庭環(huán)境，適時(shí)地引導(dǎo)，耐心地對(duì)待。

而這些東西，并不需要太高的學(xué)歷和地位，即使壹個(gè)農(nóng)婦，也能辦到。所以有的父母盡管是工人或者農(nóng)民，沒(méi)有多少知識(shí)和文化，也能讓小孩成為身心健康、人格健全的人。有的人父母雖然是高知或者職業(yè)體面，學(xué)歷和身份很唬人，也壹樣可能會(huì)教育出人格扭曲內(nèi)心充滿創(chuàng)傷的小孩。

對(duì)普通人來(lái)說(shuō)，不必懂得太多教育理論，你可能也沒(méi)有機(jī)會(huì)和能力懂得太多，這沒(méi)關(guān)系，很正常。如果你不知道怎么教小小孩，最簡(jiǎn)單的辦法就是把自己想象成是他。想象你曾經(jīng)作為壹個(gè)小小孩的時(shí)候，最希望父母做到的是什么，就那樣去想象好了，然后你自然就知道如何正確回應(yīng)小孩。

兩個(gè)小孩吵架了，小小孩的事情，其實(shí)非常好判斷是非，基本上幾句話你就能知道怎么回事。只是處理這種事情，無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)是非，只有他們的感受最重要。

小孩哭著跑向你，就是奔向自己最信任最值得依靠的人，想在你那里得到安撫，這你能想象的吧，你小時(shí)候也有這樣的時(shí)候吧，因?yàn)樵趧e人那里受到委屈而找到媽媽傾訴，那就給他最應(yīng)該得到的也是最想要的東西——關(guān)心。

“怎么了，哭得這么傷心，快對(duì)媽媽說(shuō)說(shuō)?！?/p>

小孩說(shuō)什么，就聽(tīng)著，安撫，緩解小孩的委屈，要讓小孩知道，你理解他。不要盲目做判斷，更不要馬上就批評(píng)他。這是大忌，很多人幼年的傷痛都是無(wú)法在父母那里獲得支持，外面有了傷心事，回來(lái)還要被父母懷疑，“還是你有問(wèn)題，要不怎么人家偏說(shuō)你呢？”小孩在最無(wú)助的時(shí)候得不到父母的幫助，失掉了父母這個(gè)后援軍，所承受的心理陰影很多年可能都難以釋放。

你全盤(pán)接納他的傷心，待他情緒平穩(wěn)了，你再和他壹起試著從另外壹個(gè)角度看問(wèn)題，“你覺(jué)得姐姐（或者弟弟）這么做的原因在哪里呢？”你可以談?wù)勛约旱目捶?，“我覺(jué)得是不是有這樣的可能，他是這么想的呢？”

小孩之間的情緒，來(lái)得快去得也快，只要他已經(jīng)能夠取得媽媽的理解，他常常不會(huì)繼續(xù)走極端。你再給小孩幾頂高帽，“你真懂事，真是媽媽的好小孩”，他會(huì)更愿意展示自己的寬容。

別偷懶，各打伍十大板就是最偷懶最蹩腳的做法，兩個(gè)小孩都會(huì)覺(jué)得受傷。更不要對(duì)姐姐說(shuō)你是姐姐就得讓著弟弟這樣的話，這種話會(huì)讓小孩覺(jué)得父母沒(méi)有是非，不關(guān)心自己的感受，只想壓制自己平息矛盾。

如果壹個(gè)小孩心情已經(jīng)平息了，可以將他領(lǐng)到另外壹個(gè)小孩面前，“小姐倆拉拉手好不好，以后還做好朋友?！苯虝?huì)他們自己去解決矛盾。

我小時(shí)候我和姐姐吵架，我媽總是先罵完壹個(gè)，再罵另外壹個(gè)，“你說(shuō)說(shuō)你，姐姐不像姐姐樣……你再說(shuō)說(shuō)你，妹妹沒(méi)個(gè)妹妹樣。”結(jié)果我倆都?xì)獾靡?，她壹個(gè)人都沒(méi)討好。所以等我有了小孩，我從來(lái)都不會(huì)對(duì)小孩這么說(shuō)話，他傷心難過(guò)了，安慰他是我的首要任務(wù)，是非另算。

父母是陪著小孩走過(guò)生命的人，無(wú)論遇到什么問(wèn)題，都想象壹下，如果我是個(gè)小孩，其實(shí)很多事情都迎刃而解了。

所以父母的最大悲哀就是失掉了這樣的想象力，無(wú)法俯下身來(lái)體會(huì)小孩的感受和命運(yùn)，代溝和隔閡常常由此而產(chǎn)生。

——theend——