著名青少年心理咨詢機構：孩子記不住生字是什么原因

孩子遍及從二年級開端觸摸生字詞的學習，這個時分的孩子學習常識是非?？斓模议L應該在這個時分協(xié)助孩子培育一些學習的基本素質。可是有些家長會發(fā)現(xiàn)孩子在面臨生疏的漢字的時分總是沒有辦法深入的回憶，對此家長很是苦惱。

孩子記不住生字是什么原因

1、在學習生字時，孩子的專注度不行高。孩子在學齡前或者是一年級沒有養(yǎng)成杰出的學習習氣，就會導致孩子在教師上課時左顧右盼，三心二意。仍是不行專注，當然不知道教師講的什么，說的什么，也不太愛看黑板，就會疏忽許多有關生字的要害的東西。

2、課后沒有及時溫習。學習是來不得半點虛偽的，即使是高興學習也得有時刻和精力的確保。假如還孩子上課沒怎樣聽課，教師講的什么不知所云，課后也沒有抓緊時刻去溫習功課，孩子哪里來的時刻和精力來記住生字呢？

3、在學習生字時，孩子的專注度不行高。小學生正是學習習氣養(yǎng)成的要害時期，假如孩子在小學沒有養(yǎng)成杰出的學習習氣，就會導致孩子在教師上課時左顧右盼，三心二意。仍是不行專注，當然不知道教師講的什么，說的什么，也不太愛看黑板，就會疏忽許多有關生字的要害的東西。

孩子記不住生字家長怎樣辦

1、給孩子聽寫。家長協(xié)助孩子樹立一個錯題筆記，記下從前錯的詞語，每一次考試之前，自己把這些詞語重復操練，回憶，爭奪不再錯了。寫完作業(yè)，養(yǎng)成認真仔細地查看作業(yè)的好習氣，低年級用手指指著一個字一個字地查，把錯別字查看出來，特別是外形附近的字。

2、教訓孩子了解回憶。了解回憶法注重在邊讀中邊了解，用心領會，盡量把速度怠慢，乃至能夠讀讀停停。一起能夠勾畫下一些要點的詞語或語句。在語文學習中，無論是對字詞的把握，仍是對各類概念的把握都離不開了解，應在捉住特征、了解實質的根底上去進行回憶。

3、學會課前預習。課前讓孩子自己預習，將課后生字條標好拼音，組好詞，熟讀幾遍，上課后第一件便是查看預習，每讀一段就把該段中的生字在溫習一遍，跟從教師的演示糾正發(fā)音。

4、在日子中識字。日子中文字無處不在，教孩子識字能夠隨時進行，只需看到文字，就給孩子念一念，一朝一夕，天然就記住了。在日子環(huán)境中識字，家長要做得天然，目的性不要太強，千萬不要一看見文字，就不管不顧地拉著孩子去認。在家里可給孩子一些識字卡片，能夠讓孩子針對性尋覓什物，物與文字相對應，能夠加深形象。

識字妨礙對孩子有什么害處

1、影響孩子全體學習。整個小學階段，要求記住的詞大概是3500字，而識字妨礙讓孩子的起步晚于其他同齡的孩子，不僅對腦力的開發(fā)會玩于其他孩子，在學習上也會顯著比其他孩子落后。

2、下降孩子的學習決心。有一些孩子由于經常記不住生詞，而對自己發(fā)生不自傲的感覺。特別是比及孩子上學的時分，教師每天會教新的詞匯，孩子記不住教師會說“昨天才教的，怎樣又記不住了”，這些話可能會影響孩子，特別是看到其他同齡的小朋友都記住了，就自己記不住時，會讓孩子變的越來越不自傲，一朝一夕也下降了對學習的決心。