開導青少年的心理醫(yī)生：學生不想寫作業(yè)怎么辦

學習是一個學生最重要的作業(yè)，也是需求認真完結(jié)的作業(yè)，但現(xiàn)如今，由于某些要素，導致孩子越來越不愛學習了，比方游戲，電子產(chǎn)品（手機，電腦等等），人際關(guān)系，外界的攪擾要素等等。所以家長必定要給予他們正確教育和引導，協(xié)助他們從頭回歸校園日子。那么，學生不想上學怎么辦呢？

學生不想上學怎么辦

1.激起學生的學習愛好

孩子喜愛游玩是由于學生以為游玩風趣味，對游玩感愛好才樂意去玩。相同的道理，假如讓學生覺得學習風趣味，學生天然就會喜愛學習。作為家長激起學生的學習愛好十分重要，學生們一般會有十分激烈的獵奇心，能夠帶學生到科技館，調(diào)查一些風趣的物理現(xiàn)象，如靜電反響，當學生獵奇這其間的原理時，借機告知學生等到了初中，教師就會告知你這到底是為什么。

多去帶學生調(diào)查日子，將學習的趣味和日子中的趣味結(jié)合，學生就會逐步對學習發(fā)生愛好。此外，對學生要多一些表彰和鼓舞，強逼只會讓學生對學習愈加厭煩，甚至連帶著不喜愛爸媽，發(fā)生逆反心理。學生取得了一點前進，即便前進很小，也要對學生進行表彰，并鼓舞學生要繼續(xù)盡力。學生都是喜愛被表彰，為了得到家長的表彰，會愈加盡力學習。

2.協(xié)助學生建立學習方針

有了學習的方針，學習就有了方向和意圖。家長能夠引導學生，和學生一同定制方針，必定要讓學生參加進方針的定制，讓學生知道這個自己有職責到達這個方針。方針的設(shè)定能夠分為短期方針和長時間方針，一個短期方針完結(jié)之后，及時調(diào)整新的短期方針，長時間方針的周期能夠長一些，比方一個學期，或許一個學年，再或許是學生今后的抱負。

3.協(xié)助孩子緩解心里的巨大壓力

孩子自身的學習才能達不到教師和家長要求，比方說，孩子的學習成果基本是保持在班級的中等水平，但是家長卻一向要求孩子要到達前幾名的水平，孩子在學習的過程中沒有成就感，在巨大的壓力下就會發(fā)生厭學的心情，成果欠好的時分，家長必定不要在抱怨和責備。別的，每個班級的學生成果都是有前有后之分，即便教師不去將成果排名，許多要點校園的學習氣氛，自身關(guān)于成果差的孩子也是一種無形的壓力。教師講的學習內(nèi)容，天天都聽不懂，作業(yè)都不會做，孩子怎么會沒有壓力。

無論是小學、中學、高中，選合適自己孩子的校園才是最正確挑選，要點校、要點班不必定對孩子有利的，或許會給孩子形成很大的壓力，當壓力越來越大的時分，孩子就會發(fā)生厭學的心情了。

學生不想上學怎么辦，假如想要更好的處理這個問題，家長必定要跟孩子交流，找出影響他們學習的要素，然后再針對性的處理問題。