青少年心理咨詢中心重慶：孩子故意弄壞東西該怎么教育

有的家長發(fā)現(xiàn)孩子總是喜愛搞損壞，把好好的東西成心給搞壞。脾氣暴躁的家長會直接把孩子罵一頓，可是孩子之后仍是會持續(xù)這樣。原因便是家長沒有搞清楚孩子這么做的背面原因是什么，沒有有效地處理孩子的需求。

孩子成心弄壞東西該怎樣教育

1、了解孩子心里的主意。咱們首要應(yīng)該了解孩子心里的主意，問問孩子為什么要這樣做，只要真實了解孩子是怎樣想的，才干更好地教訓(xùn)。假設(shè)孩子是成心為之要批判教育，要是不小心或其他狀況導(dǎo)致的，要耐性和孩子講清楚他的行為會給別人構(gòu)成哪些不良影響，叮嚀他們干事要小心翼翼，不能影響到別人。

2、給孩子建立正確的價值觀和人生觀。家長在孩子的生長過程中要不斷地為其建立正確的人生觀和價值觀，讓孩子長大后成為一個有用的人。了解了孩子的心里主意后，咱們要看孩子的主意是否正確，有沒有違背正確的價值觀，合理要表彰，不對要及時糾正，告知他們正確的做法，引導(dǎo)孩子構(gòu)成正確的價值觀。

3、讓孩子學(xué)會承當。當孩子漸漸長大，咱們要有認識地訓(xùn)練他們獨立處理工作的才能，也要讓他們學(xué)會承當。俗話說“為母則剛”，當了媽媽后許多人就會化身超人，幫孩子把一切工作都處理好，但總有一天孩子要自己獨立面臨社會。所以家長要從小培育孩子的獨立認識，盡早甩手讓孩子學(xué)會自理。

4、讓孩子當修補工。假設(shè)孩子獵奇地想知道各種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，總想搞清楚不斷滾動的鬧鐘里邊裝了什么，電視里是否真的有個會說話的小孩子。那么當爸爸在修補家中這些東西的時分，無妨讓孩子觀摩，必要時也可參與到其間。爸爸能夠當著孩子的面拆開家中拋棄的東西，沒有危險性的部分能夠讓孩子來著手。

5、與孩子多交流。小孩子一般會有無量的精力，孩子長于“損壞”的背面很可能隱藏著一顆巴望探究的心。爸爸媽媽應(yīng)該為孩子供給一個杰出的活動空間，尤其是一些獨生子女，讓孩子多和街坊的小朋友游玩，平常多參與團體活動。爸爸媽媽要常常與孩子交流，了解孩子最近有什么煩惱，或孩子有什么需求。

孩子常常搞損壞，與家長的哪些教育有關(guān)

1、慵懶教育?，F(xiàn)在許多育兒觀念考究“順從其美”，即孩子的天分是生動好動，喜愛探究的。他們以為作為家長假設(shè)事事干與孩子，不讓孩子動這個，不讓孩子動那個，只會壓抑孩子的天分，孩子不能健康自由地開展。所以，面臨孩子的損壞力，家長睜一只眼閉一只眼，懶得去說。其實是在用這種思想來慫恿自己的慵懶教育。

2、溺愛過度。有些家長知道孩子這樣損壞欠好，可是在家長心中有這樣一桿秤，孩子損壞的東西所丟失的價值比不上打罵孩子，讓孩子傷心苦楚的隱形價值。也便是說，家長以為孩子的損壞還沒到要對孩子打罵、上綱上線教育的程度。所以，他們聽之任之，讓孩子隨意損壞，之后由大人再給孩子來“擦屁股”，收拾殘局。

3、覺得還小。許多家長拿手自我麻醉，看到孩子的種種劣跡，用“孩子還小，長大就好”的觀念來安慰自己。覺得孩子之所以會搞損壞，不是由于自己教育呈現(xiàn)問題，不是由于孩子性情問題，而是由于孩子年紀問題。孩子還小，所以他們搞損壞無可厚非，大人不應(yīng)該和孩子錙銖必較。

孩子總是搞損壞，簡單養(yǎng)成哪些壞習(xí)慣

1、不愛惜東西?？倫鄹銚p壞的孩子心里缺少對生命、對物品最少的敬畏之心，他們喜愛拆東西，丟東西，在他們眼中一切的東西，不論是不是自己的，不論花了多少金錢和精力才得到的，他都不明白愛惜，棄之如敝履。

2、隨心所欲。家長的慫恿導(dǎo)致孩子總喜愛搞損壞，有的家長乃至鼓舞孩子“搞損壞”去探究，所以才會呈現(xiàn)熊孩子為了看一看孕媽媽跌倒會不會流產(chǎn)而把孕媽媽推下電梯這樣的熊行為，而這些熊孩子背面都有一個比孩子還要熊、還要振振有詞的熊家長。所以他們長大后也習(xí)慣想怎樣樣就怎樣樣。

3、缺少品德認識。孩子從小不知道什么東西不能碰，什么東西不能拆。長大后，簡單缺少根本的品德認識。小時分隨意損壞家中的東西，長大后也隨意損壞公共設(shè)施；小時分隨意損壞爸爸媽媽兄妹的物品，長大后也會隨意動用舍友的東西，而且毫不自知，還覺得這是正常行為。