青少年心理健康資料：小孩子性格內(nèi)向不說話怎么辦

有些家長常因自己的孩子內(nèi)向膽怯不合群，而憂心如焚焦慮抓狂。竭盡“洪荒之力”想把孩子轉(zhuǎn)變成生動(dòng)外向善長外交的類型，但成果往往適得其反。孩子的內(nèi)向膽怯不合群，真的就這么糟糕、不招人待見嗎？其實(shí)也不盡然，只需家長選對(duì)了辦法，孩子就能夠改動(dòng)現(xiàn)狀，那么，小孩子性情內(nèi)向不長于外交怎么辦呢？

小孩子性情內(nèi)向不長于外交怎么辦：

一、正確知道性情內(nèi)向的孩子

大多數(shù)人會(huì)以為，生動(dòng)開朗長于外交的孩子，長大后吃得開，更簡單成功。而性情內(nèi)向的孩子，在人群中短少存在感，不太合群，將來不會(huì)有什么成果。其實(shí)這樣的認(rèn)知是很偏頗的。

二、首要，性情的內(nèi)向與外向，歸于性情的不同特質(zhì)，沒有誰好誰壞的區(qū)別。

性情內(nèi)斂的孩子僅僅不喜愛和人自動(dòng)交流，并不代表他們智商或情商有問題。他們不會(huì)像外向型孩子那樣，喜愛把自己的心里主意，力爭上游地表達(dá)出來。內(nèi)向的孩子不會(huì)在第一時(shí)刻被人重視，但這樣的孩子心里世界往往是非常豐富的，只需假以時(shí)刻，他們可能會(huì)爆宣布精彩的“小世界”！

三、其次，不要小看內(nèi)向的人，內(nèi)向的性情絕不是次一等的性情。

許多成果優(yōu)異的孩子都是內(nèi)向型的性情，相對(duì)與外向孩子，他們更喜愛閱覽和考慮，更長于調(diào)查，更能注意到簡單被他人疏忽的各種細(xì)節(jié)，考慮工作很周全。

四、接收孩子的內(nèi)向性情。

咱們已然知道了內(nèi)向性情也沒什么欠好，那么，假如你發(fā)現(xiàn)孩子性情內(nèi)向，不自動(dòng)與小朋友交流，不肯當(dāng)眾體現(xiàn)自我時(shí)，請家長不要再抱怨責(zé)備孩子，更不要再由于你覺得生動(dòng)外向的孩子更招人喜愛，就企圖去改動(dòng)自己的孩子，當(dāng)孩子沒能到達(dá)你心思預(yù)期的姿態(tài)，就體現(xiàn)出絕望與不滿。咱們要做的是，悵然地接收孩子的內(nèi)向性情。

五、多鼓舞表彰孩子，取長補(bǔ)短，讓孩子更自傲。

家長要多鼓舞孩子，別把人與人之間的交流交流當(dāng)作使命來完結(jié)。尋覓孩子喜愛和拿手的活動(dòng)，協(xié)助他培育興趣愛好，及時(shí)給予鼓舞和表彰，增強(qiáng)他的自傲心。

六、多給孩子發(fā)明和其他小朋友一同游玩的時(shí)機(jī)。

帶孩子到游樂場，公園玩，每次測驗(yàn)知道一個(gè)新朋友，或許把其他小朋友請到家中來，或許去其他小朋友家玩。讓孩子觸摸更多的人，了解更多的人，時(shí)刻久了自然會(huì)樂意變得“合群“。

七、爸爸媽媽培育孩子的自傲心

每個(gè)孩子都有自己的利益和矮處，爸爸媽媽多看到孩子的利益多表彰和鼓舞孩子，不拿孩子的矮處和其他孩子的利益相比較，多培育孩子的利益，讓孩子更自傲。

八、引導(dǎo)孩子表達(dá)需求和感觸

讓孩子把自己的感觸、需求和主意表達(dá)出來，假如自己不說不表達(dá)，他人是不知道自己的主意的，多多鼓舞孩子表達(dá)以及多和孩子交流，協(xié)助孩子知道自己的感觸。

九、多給孩子供給和其他孩子交流的輕松環(huán)境

多帶孩子去游樂場等孩子多的當(dāng)?shù)兀尯⒆佣嘤|摸其他小朋友，假如這種喧嚷人多的環(huán)境孩子不適應(yīng)的話，能夠給孩子供給獨(dú)自的交流時(shí)機(jī)，例如，把小朋友請到自己家里，和孩子1對(duì)1的游玩和交流，逐步增多人數(shù)。

人無完人，咱們也有自己不拿手的東西，孩子有不拿手的東西也是很正常的，咱們家長要抱有平常心來看待。跟著孩子的生長，社會(huì)化程度的加強(qiáng)，在交流方面孩子的操練時(shí)機(jī)也會(huì)越來越多，狀況就會(huì)有所改善的。