青少年在線(xiàn)心理醫(yī)生：孩子總馬虎怎么辦

大意、粗枝大葉是許多孩子身上普遍存在的問(wèn)題，這些問(wèn)題給孩子的學(xué)習(xí)與日子形成了必定的影響，爸爸媽媽對(duì)此要注重，但不用過(guò)于焦慮。在協(xié)助孩子改動(dòng)大意的過(guò)程中，爸爸媽媽要堅(jiān)持杰出的心態(tài)，不要急于看到孩子短期內(nèi)的改動(dòng)。要以一顆寬恕的心，正確看待孩子因大意帶來(lái)的失誤。

孩子總大意怎么辦

1、日子中要留意培育孩子認(rèn)真詳盡的好習(xí)氣。素日留意培育孩子認(rèn)真詳盡的好習(xí)氣，要有自檢的才能和習(xí)氣。孩子都有榮譽(yù)感，能夠給孩子一個(gè)自我暗示，自己每次因大意犯錯(cuò)時(shí)，記錯(cuò)本上會(huì)留一條記載，很丑陋，家長(zhǎng)能夠?qū)⒆诱f(shuō)：“我想看到這個(gè)簿本上的錯(cuò)題不再增多，你必定能打敗大意”。

一起，家長(zhǎng)也要給孩子發(fā)明一個(gè)適合學(xué)習(xí)的環(huán)境，喧鬧的環(huán)境孩子很難安心學(xué)習(xí)的，也簡(jiǎn)單呈現(xiàn)大意的問(wèn)題。

2、給孩子供給一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。在安靜的環(huán)境中，人的留意力更簡(jiǎn)單會(huì)集，更專(zhuān)心。孩子的學(xué)習(xí)更是如此。孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，爸爸媽媽要么陪著在一旁叨叨念，要么在一邊忙自己的事兒，孩子由于好奇心的唆使，都無(wú)法讓自己沉下心來(lái)。

別的，也會(huì)有許多爸爸媽媽?zhuān)诤⒆营?dú)立寫(xiě)作業(yè)時(shí)，一會(huì)送生果，一會(huì)送水杯，攪擾了孩子的留意力。這些都是構(gòu)成孩子專(zhuān)心力缺少的影響要素。因而，在孩子有才能自己完結(jié)作業(yè)的狀況下，給自己供給一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要。

3、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成自我查看的習(xí)氣。當(dāng)孩子做完作業(yè)或答完卷子的時(shí)分，家長(zhǎng)要提示孩子，寫(xiě)完作業(yè)之后，必定要認(rèn)真地查看每一道題，必定要仔仔細(xì)細(xì)地看，精力要悉數(shù)會(huì)集，必定要把作業(yè)做對(duì)，把卷子答好，這樣重復(fù)提示孩子，就能讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是自己的事，必定要學(xué)好，也能漸漸養(yǎng)成耐性詳盡的習(xí)氣，戰(zhàn)勝大意的缺點(diǎn)。

4、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成仔細(xì)考慮的好習(xí)氣。考慮時(shí)不要煩躁，也不要緊張，活躍面臨，告知孩子，他必定行，不要泄氣，不會(huì)的時(shí)分，在多讀幾遍題，真實(shí)不會(huì)的，能夠引導(dǎo)孩子，然后再讓他對(duì)問(wèn)題的進(jìn)行細(xì)致考慮，多想象幾種狀況，這樣能夠削減錯(cuò)題的幾率。不要直接告知孩子答案，避免孩子養(yǎng)成依靠心思，見(jiàn)到難題就畏縮。

5、培育孩子的責(zé)任心。家長(zhǎng)要從小培育孩子責(zé)任心，培育孩子整齊有序的日子。在這樣的環(huán)境下生長(zhǎng)，孩子逐步會(huì)養(yǎng)成仔細(xì)的好習(xí)氣。比方桌子擦潔凈沒(méi)？玩具放對(duì)了當(dāng)?shù)貨](méi)？衣服紐扣扣好沒(méi)？等等。孩子會(huì)在日子的細(xì)節(jié)傍邊不斷進(jìn)步調(diào)查細(xì)節(jié)、發(fā)現(xiàn)遺失點(diǎn)，以此來(lái)進(jìn)步細(xì)節(jié)調(diào)查力。

孩子總大意的原因

1、家長(zhǎng)知道過(guò)錯(cuò)，影響孩子的認(rèn)知。有的家長(zhǎng)以為大意是小缺點(diǎn)，題都會(huì)做了，大意出點(diǎn)錯(cuò)沒(méi)什么了不得；乃至還有的家長(zhǎng)、教師也常常說(shuō)：“這個(gè)孩子挺聰明，便是有點(diǎn)大意。”孩子聽(tīng)了大人的話(huà)會(huì)以為大意是能夠?qū)捤〉男∪秉c(diǎn)，乃至把“大意”和“聰明”聯(lián)絡(luò)在一起。這就形成了極壞的影響。

2、學(xué)習(xí)習(xí)氣欠好。平常學(xué)習(xí)時(shí)，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)氣，如做計(jì)算題時(shí)，在草稿紙上亂寫(xiě)亂涂，沒(méi)有條理性，最終計(jì)算出來(lái)的答案還找不到。這些也是形成考試大意的重要要素。

3、孩子使命太多，疲于應(yīng)對(duì)。孩子干事大意、不謹(jǐn)慎，可能是短時(shí)刻內(nèi)他們面前的使命太多，孩子過(guò)于焦慮，急于完結(jié)使命，只能用最少的時(shí)刻完結(jié)，就漸漸養(yǎng)成了粗枝大葉的壞習(xí)氣。

4、日子缺少條理。有些孩子，他們的日子會(huì)比較缺少條理。比方：房間雜亂無(wú)章，從不自動(dòng)收拾、干事毛手毛腳、常常顧此失彼等。孩子的日子缺少條理，干事只憑著自己一時(shí)鼓起，缺少考慮，然后導(dǎo)致孩子變得粗枝大葉。

以下這些主張，能夠協(xié)助孩子改掉大意的習(xí)氣

鼓舞仔細(xì)：讓孩子知道仔細(xì)和耐性是成功的要害。在日常日子中，鼓舞孩子仔細(xì)審題、仔細(xì)考慮、仔細(xì)干事情，這樣能夠協(xié)助他們削減大意的產(chǎn)生。

獎(jiǎng)賞仔細(xì)：當(dāng)孩子表現(xiàn)出仔細(xì)和耐性時(shí)，及時(shí)給予獎(jiǎng)賞和認(rèn)可。這樣能夠鼓勵(lì)孩子持續(xù)盡力，并堅(jiān)持仔細(xì)的情緒。

培育耐性：大意的一個(gè)重要原因是缺少耐性。通過(guò)給孩子供給一些挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目或使命，協(xié)助他們培育耐性和意志，這樣能夠協(xié)助他們更好地控制情緒，削減大意的產(chǎn)生。