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導(dǎo)讀">作標(biāo)心理來源：作標(biāo)心理（ID：gh＿331927d859a5）1976年的某天，兩位神秘來客，走進(jìn)了壹所老年公寓。他們在公寓管理員的幫助下，將公寓上下兩層居住的老人，分成了A、B兩組，分別與神秘來客進(jìn)行互動。神秘來客先為每組老人，每位發(fā)放了壹盆花...
1976年的某天，兩位神秘來客，走進(jìn)了壹所老年公寓。他們在公寓管理員的幫助下，將公寓上下兩層居住的老人，分成了A、B兩組，分別與神秘來客進(jìn)行互動。
神秘來客先為每組老人，每位發(fā)放了壹盆花卉，作為拜訪他們的禮物。然后叮囑A組老人，壹定要親自打理收到的花卉。
神秘來客這樣對A組老人說:從今天起，大家有責(zé)任照顧自己的生活，也可以用很多種方式令自己的生活環(huán)境，變得更令自己滿意。畢竟，生活是獨(dú)屬于每壹個(gè)個(gè)人的。生活的方式，就應(yīng)該由個(gè)人來決定。
對于B組老人，神秘來客將禮物送到后，叮囑管理人員代為保管并打理。并在臨走前對老人們說：大家未來的生活，將會像那盆花卉壹樣，受到管理人員的悉心照料。
不久后，神秘來客再次回到老年公寓時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)原本生活狀態(tài)相同的兩組老人，在很短的時(shí)間內(nèi)竟然發(fā)生了巨大的變化。
對比與繼續(xù)往常狀態(tài)的B組老人，A的老人顯得活潑了許多。他們極少會像B組老人壹樣，在公寓內(nèi)的休息區(qū)呆坐。許多A組老人選擇出門走訪度過午后時(shí)光，他們的快樂程度較之以前出現(xiàn)了大幅度提高。對養(yǎng)老生活的適應(yīng)程度，也比B組老人高出71%。
其實(shí)，兩位神秘來客是同壹項(xiàng)心理學(xué)問題研究者。他們所研究的心理學(xué)課題，正是我們今天要討論的話題——習(xí)得性無助。
舉例來講：壹個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績不好，經(jīng)過多次努力，依舊無法在考試中及格。Ta的內(nèi)心充滿了對學(xué)習(xí)的絕望，認(rèn)為自己從此再也無法學(xué)好數(shù)學(xué)，甚至連同其他功課也無力完成。當(dāng)Ta面對新的學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，會自然而然地生成的絕望心理和直接放棄行為，就是習(xí)得性無助的典型表現(xiàn)形式。
第壹階段；
第貳階段；在“第壹情境”失控的基礎(chǔ)上，
第叁階段；
第肆階段；
豹子頭林沖的故事，大家都很熟悉。從誤入白草節(jié)堂，到風(fēng)雪山神廟。從林娘子自縊，到雪夜上梁山。
林教頭其人，智勇雙全。棒打王進(jìn)，他手到擒來?；鹌赐鮽?，他輕而易舉。然而，面對壹個(gè)手無縛雞之力的高衙內(nèi)，他忍受了幾次叁番地辱妻之恨。面對壹個(gè)貪婪無能的高球，他默認(rèn)了持刀入堂的誣陷，和刺配孟州的酷刑。
他不畏天下英雄，萬敵當(dāng)前臨危不懼。而面對高位強(qiáng)權(quán)，他卻逆來順受，從來不敢反抗。
因?yàn)椋婪纯篃o用。
大宋朝的王權(quán)制度，權(quán)貴們的野蠻橫暴。面對位高權(quán)重的高家父子，林沖是絕望的。他就像老年公寓中的B組老人，
這正是典型的習(xí)得性無助；
在林沖的心里，他的仇恨是永遠(yuǎn)也無法解脫的。而報(bào)仇的問題，也永遠(yuǎn)無法被解決。最終，放高俅林沖吐血病發(fā)，他的人生從此定格在了絕望的眼神之中。
在心理學(xué)學(xué)科中，習(xí)得性無助的關(guān)聯(lián)詞是抑郁和消沉。人在青少年時(shí)期，經(jīng)由長期應(yīng)試教育的沉浸式影響，其非智力品質(zhì)相對被弱化。在此基礎(chǔ)之上，他們付諸全部精力的學(xué)業(yè)，如果不能夠取得理想成績，就會令他們對自己的智力產(chǎn)生懷疑，進(jìn)而對人生失去積極預(yù)期。
“你壹天上八節(jié)課，人家也是八節(jié)。你吃喝拉撒睡，人家也是如此。你們是同樣的老師，同樣的時(shí)間，為什么你考59，人家就能考95？”
“你看看隔壁小明的成績，再看看你的成績，你怎么還有臉上網(wǎng)看電影？”
責(zé)備、謾罵，以至暴力打擊；嘲笑、欺凌，以至行為侮辱。長夜煎熬成了無休止的失敗感。竭盡全力成績卻壹路走低，面對試卷上可憐的分?jǐn)?shù)，內(nèi)心從此深刻地領(lǐng)會著無助。
沒有壹個(gè)人的無助和挫敗是與生俱來的，他們都是在后天的成長過程中，經(jīng)由心靈偏差認(rèn)知和外界負(fù)面提醒，逐漸“學(xué)習(xí)”得來。
而當(dāng)這種因?yàn)槭艽於斐傻呢?fù)面情緒長期累積，絕望就會在心里萌芽、肆虐、根深蒂固。
人，生而無知。壹切心理模式的形成，都是個(gè)體根據(jù)過往經(jīng)歷衍化形成的。
壹開始，你無所畏懼。到最后，你惶恐不已。同學(xué)剛畢業(yè)，工作不順利，被領(lǐng)導(dǎo)責(zé)罵，被同事厭棄。你把這壹切看在眼里，再想想自己，瞬間就開始焦慮不安的，對自己即將到來的職業(yè)生涯，產(chǎn)生了深深的恐懼。
當(dāng)有壹天，你真正走向了工作崗位。來不及開始進(jìn)入工作，你先要看壹看老板和同事的臉色及喜好。因?yàn)槟銉?nèi)心害怕被責(zé)罵和厭棄；只能以求快的“治標(biāo)”方式去消解恐懼感。而忘卻了，得到他人認(rèn)可的“治本”方式，是努力提高自己的能力。
習(xí)得性無助的產(chǎn)生，主要來源于壹個(gè)人的歸因方式。當(dāng)個(gè)體認(rèn)定造成自身學(xué)業(yè)、工作、心理問題的因素，是內(nèi)在的、穩(wěn)定的、不可控制的時(shí)候，就容易感到內(nèi)疚、沮喪和自卑。從此在心理陰影之下，開啟灰暗人生預(yù)判模式。
頭懸梁、錐刺股，學(xué)海無涯苦作舟，最終也沒能順利完成學(xué)業(yè)。從此便再也沒有了學(xué)習(xí)的動力，更不愿嘗試著再次進(jìn)入寒窗苦讀的時(shí)光。人生本就是苦旅，得過且過就好。至于自己，不過是個(gè)泯然之眾，或者連個(gè)普通人都不如。
拿什么力氣去過余生？怕只有在絕望中熬活。
絕望的心理狀態(tài)，如同槁木死灰壹般，是無底的空洞深淵。如果你已經(jīng)在深淵中呆坐了很久，在習(xí)得性無助中憂思過度而成疾。那么，請你盡快聯(lián)系心理學(xué)專家進(jìn)行治療。
加深對習(xí)得性無助的專業(yè)了解。做到知己知彼，才能快速克敵。
多接觸正能量人群，讓積極的情緒帶動自己活躍起來。
提高自身對社會性的認(rèn)知程度，建立高于人生觀的價(jià)值觀念（例如世界觀、宇宙觀）
通過學(xué)習(xí)發(fā)覺自己內(nèi)在的根本信仰，建立正確的自我接納模式。
不要急著給自己的某次失敗下定論，盡量為自己爭取“再來壹次”的機(jī)會。
不要過分放大失敗后的負(fù)面情緒，將其延伸到其他生活層面。
暫時(shí)放下對畢生理想的執(zhí)念，嘗試為自己制定短期目標(biāo)，并在目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后，給自己安排相關(guān)獎勵(lì)。
積極參與自己感興趣的群體活動。在無助面前，愛好是最直接的破冰方法。
增加閱讀時(shí)間。繼“多喝水”之后，“多讀書”已成為包治百病的靈丹妙藥。
朗費(fèi)羅曾說：
直到壹天，到了驀然回首瞬間，生命必然會給我們公平的答案，和又壹次乍喜的心情。那時(shí)的山和水，又恢復(fù)成最初單純的樣子。而人生已然走過的，是多么美好的壹個(gè)秋天。
所以，在人生的道路上，當(dāng)希望壹個(gè)個(gè)落空的時(shí)候，記得要堅(jiān)定，要沉著。
絕不要因?yàn)槭《鵁o助；因?yàn)殚L久的無助而踏入絕望的深淵！
原作者名:作標(biāo)心理
轉(zhuǎn)載來源:作標(biāo)心理（ID：gh＿331927d859a5）
轉(zhuǎn)載原標(biāo)題:絕望的元兇：習(xí)得性無助
授權(quán)說明:口頭授權(quán)轉(zhuǎn)載
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