[媽媽娃娃親子]心理學(xué)與讀心術(shù)

導(dǎo)讀：《爸爸去哪兒》引發(fā)了全民大討論，堪稱是“80后爸爸育兒樣本”節(jié)目，從這檔節(jié)目中除了收獲很多的歡樂(lè)外，關(guān)于爸爸如何育兒也得到了全民的關(guān)注。

利方北京青少年心理咨詢中心為您解讀：《爸爸去哪兒》引發(fā)的思考：如何樹(shù)立孩子正確的觀念?

場(chǎng)景一：在晚上快要休息時(shí)，田亮問(wèn)cindy：如果恬恬妹妹再哭，你會(huì)怎么做?田亮希望得到正向的回答，女兒卻回答說(shuō)：罵她。田亮很納悶：恬恬妹妹是受了委屈，你為什么要罵她呢?女兒回答說(shuō)：因?yàn)槲铱迺r(shí)，媽媽就是罵我的啊!!

感悟：孩子應(yīng)對(duì)事情的方式都是從父母這兒習(xí)得的。

理論基礎(chǔ)：父母是孩子的第一任老師，他們的所作所為是孩子效仿的對(duì)象。父母情緒的起伏變化直接作用于孩子，父母如何處理孩子的情緒也會(huì)對(duì)孩子日后如何處理自己的情緒有很大的影響。

心理咨詢師支招：父母是孩子的最重要的老師，以身作則是做好的教育。

場(chǎng)景二：第一季中，當(dāng)說(shuō)讓石頭和kimi一同去尋找村里的大鍋時(shí)，kimi躲在爸爸林志穎的身后不敢出來(lái)，而好小子石頭就像風(fēng)一樣的跑開(kāi)了，最后獨(dú)自一人問(wèn)路，跑了很遠(yuǎn)的路，終于找到了大鍋。

感悟：愛(ài)很充足的孩子安全感比較強(qiáng)，會(huì)更自信和勇敢的表達(dá)自我。如果孩子確定你是愛(ài)他的，他才能把更多的精力放在自我成長(zhǎng)上，而不是用淘氣或撒嬌的方式吸引你的注意力。

理論基礎(chǔ)：心理學(xué)家認(rèn)為，孩子的自信，對(duì)自己作為一個(gè)人的價(jià)值的肯定，從根本上講是來(lái)自父母無(wú)條件的愛(ài)(unconditionallove)。

什么是無(wú)條件的愛(ài)?

當(dāng)孩子來(lái)到這個(gè)世界上，美國(guó)的父母會(huì)對(duì)孩子說(shuō)：寶寶，無(wú)論你以后是健康還是病弱、聰明還是愚笨、聽(tīng)話還是搗蛋、漂亮還是丑陋、學(xué)習(xí)成績(jī)好還是差，爸爸媽媽都會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)你，養(yǎng)育你直至你成為獨(dú)立自主的人。這就是無(wú)條件的愛(ài)。僅僅因?yàn)槟闶俏业暮⒆?，所以我?ài)你，和你是個(gè)什么樣的孩子無(wú)關(guān)。

他們愛(ài)孩子，盡情地享受孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，享受孩子給自己帶來(lái)的快樂(lè)，用尊重、鼓勵(lì)、欣賞、信任的態(tài)度對(duì)待孩子。有父母的愛(ài)在后面支撐，孩子在外面不管遇到了什么，都無(wú)所畏懼：“我爸媽愛(ài)我，肯定我?！彼睦锓浅Ｌ?shí)，知道自己擁有取之不盡的力量，可以面對(duì)整個(gè)世界。

心理咨詢師支招：給予孩子足夠的愛(ài)，那么孩子就能很好的去探索外在世界。

場(chǎng)景三：第一季中，當(dāng)要求田亮的女兒cindy離開(kāi)爸爸時(shí)，cindy就很傷心，哭鬧著不想離開(kāi)爸爸，田亮就說(shuō)：你看看別人家孩子，你別哭了行不行?在后來(lái)的溝通上也是如此，女兒一哭就沒(méi)轍，面對(duì)女兒的哭鬧田亮只能頻頻默念“慈祥的爸爸”這句緊箍咒來(lái)約束自己不發(fā)脾氣。

感悟：“別人家孩子”給小孩很多壓力。(但也可以理解，田亮由運(yùn)動(dòng)員出身，追求的即是“更高，更快，更強(qiáng)”，從小的競(jìng)爭(zhēng)氛圍就很濃)

心理學(xué)基礎(chǔ)：有自信的孩子都是鼓勵(lì)每一個(gè)人在心理上都有獲得肯定與贊賞的需要，如果一個(gè)孩子感到自己是被別人賞識(shí)的，自己對(duì)別人來(lái)說(shuō)是重要的、有意義的，那么他就會(huì)自然而然地產(chǎn)生愉悅的、自我肯定的感覺(jué)。孩子心智發(fā)育尚不成熟，常常根據(jù)別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，尤其是父母和老師的評(píng)價(jià)來(lái)給自己定位。如果他經(jīng)常被表?yè)P(yáng)，他的心里就充滿了自豪和自信，覺(jué)得自己很優(yōu)秀很特別。相反，如果孩子平時(shí)聽(tīng)到的都是訓(xùn)斥、挑剔、責(zé)備甚至挖苦，一個(gè)小小的過(guò)錯(cuò)就被家長(zhǎng)抓住不放沒(méi)完沒(méi)了地進(jìn)行批評(píng)，他就會(huì)覺(jué)得自己很失敗，什么都做不好，他就會(huì)否定自己的能力，產(chǎn)生自卑心理，進(jìn)而失去對(duì)學(xué)習(xí)和生活的熱情。出來(lái)的。

心理咨詢師支招：當(dāng)孩子遭遇失敗或孩子行為有過(guò)失時(shí)，不能對(duì)孩子全盤(pán)否定把他說(shuō)得一無(wú)是處，夸獎(jiǎng)孩子的努力而不是聰明對(duì)孩子的成長(zhǎng)與非常重要的意義。

綜上，利方北京青少年心理咨詢中心溫馨提示各位家長(zhǎng)：三歲看小，父母的積極陪伴對(duì)孩子有重要意義!孩子如果遠(yuǎn)離父母，年齡越小傷害越大，終身缺乏安全感和幸福感。因此，好父母是在孩子12歲之前經(jīng)常陪伴著孩子;二等父母是在孩子6歲之前經(jīng)常陪伴著孩子;三等父母是在孩子3歲之前經(jīng)常陪伴著孩子;四等父母是在孩子2歲之前經(jīng)常陪伴著孩子;失敗的父母是在孩子2歲之前就離開(kāi)了孩子。