兒童心理教育抗抑郁藥價(jià)格

開(kāi)學(xué)已經(jīng)有快一個(gè)月的時(shí)間了，即將又迎來(lái)了十一假期。對(duì)于剛剛開(kāi)始新學(xué)期的學(xué)生來(lái)說(shuō)，不斷動(dòng)蕩的時(shí)間作息對(duì)他們學(xué)習(xí)主動(dòng)性是有很大影響的。假期歸來(lái)常常會(huì)有一部分學(xué)生不愿意回到學(xué)校，產(chǎn)生厭學(xué)行為。利方北京心理咨詢中心為您解讀：

曉峰(化名)個(gè)子很高，身材很瘦，戴著一副眼鏡，長(zhǎng)得很文氣。他走進(jìn)咨詢室的時(shí)候，低著頭，坐在最靠角落的沙發(fā)上，不怎么喜歡說(shuō)話，整個(gè)過(guò)程都是母親在敘述。

曉峰今年開(kāi)學(xué)本該升入高中了，可是從今年五一之后他就輟學(xué)在家，這半年來(lái)一直都不愿意去上學(xué)，既是是面對(duì)中考這么重要的事情也毫不在乎。在這之前曉峰一直都是一個(gè)好學(xué)生，老師喜歡、家長(zhǎng)驕傲。從上小學(xué)期就沒(méi)有讓父母操過(guò)心，一直以來(lái)都是他自己照顧自己的生活，管理自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。父母也為曉峰能如此懂事而驕傲，曉峰也都成了其他家長(zhǎng)教育自己家孩子時(shí)口中的那個(gè)“別家的孩子”。

可是隨著中考的逼近，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容不再是只重視當(dāng)下的內(nèi)容，而是三年的積累。學(xué)校里從老師到同學(xué)都開(kāi)始為中考奮戰(zhàn)，一時(shí)間這樣緊張節(jié)奏的學(xué)習(xí)讓曉峰難以適應(yīng)，產(chǎn)生了很大的壓力。一開(kāi)始他還在努力調(diào)整自己，可是在一次模擬考試之后，曉峰的成績(jī)和排名比平時(shí)有了一些下滑的浮動(dòng)，讓他的壓力感更加大了。于是他變得不太愛(ài)和同學(xué)說(shuō)話，一心埋頭讀書(shū)，希望能將成績(jī)追回來(lái)?？墒钱?dāng)成績(jī)?cè)俅蜗禄?，曉峰開(kāi)始對(duì)自己產(chǎn)生了懷疑，變得自卑，回避了和老師與同學(xué)的交往，學(xué)習(xí)對(duì)他而言也成了負(fù)擔(dān)。

曉峰的父母平時(shí)工作也比較繁忙，對(duì)于曉峰在上半年產(chǎn)生的變化沒(méi)有意識(shí)并重視起來(lái)，直到后來(lái)一天曉峰再也承受不了告訴媽媽他再也不想去學(xué)校了。家長(zhǎng)覺(jué)得孩子壓力大也挺可憐，就讓他在家休整一個(gè)星期，可是休息之后曉峰說(shuō)什么也不去學(xué)校。父母?jìng)z這才意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重程度，無(wú)奈之下只好尋求專(zhuān)業(yè)咨詢師的幫助。

利方青少年心理咨詢中心分析：

曉峰的厭學(xué)情緒是由考試成績(jī)下滑觸發(fā)的，而在這之前，曉峰和學(xué)習(xí)的關(guān)系真的就是非常好的嗎?恐怕也是不盡然的。在這個(gè)家庭中，父母忙于工作，疏于對(duì)孩子的關(guān)心，以至?xí)苑逡婚_(kāi)始出現(xiàn)不適應(yīng)的時(shí)候家長(zhǎng)都沒(méi)有察覺(jué)，也未能引起家長(zhǎng)的重視。媽媽敘述曉峰從小就是一個(gè)讓她驕傲的孩子，不用她操心。每個(gè)孩子都希望得到家長(zhǎng)的認(rèn)同，都希望成為家長(zhǎng)的驕傲?？墒菍?duì)于曉峰而言，父母的工作繁忙無(wú)心照顧到他，最終他終于知道只有自己好好學(xué)習(xí)，自己聽(tīng)話，自己有個(gè)好成績(jī)就會(huì)得到父母的表?yè)P(yáng)和認(rèn)同。這也正是曉峰一直這么做的動(dòng)力。當(dāng)家長(zhǎng)認(rèn)為曉峰就應(yīng)該表現(xiàn)的如此，缺失了給他的鼓勵(lì)之后，曉峰就失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，也就自然會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，直到最后發(fā)展出厭學(xué)行為。

關(guān)于曉峰厭學(xué)的情況，家長(zhǎng)可以從以下兩個(gè)方面來(lái)著手：

第一，幫助曉峰找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，尤其是內(nèi)在動(dòng)機(jī)。不斷地對(duì)他的學(xué)習(xí)狀況給予關(guān)注、鼓勵(lì)或其他形式的正強(qiáng)化，讓他從內(nèi)心里愛(ài)上學(xué)習(xí)，而不是為了其他原因而去學(xué)習(xí)。

第二，家庭教育要給足孩子愛(ài)。孩子的問(wèn)題很大程度上是來(lái)自于父母和家庭。孩子要改善問(wèn)題行為，背后的家長(zhǎng)也需要積極配合。家庭的溫暖、父母的理解是對(duì)孩子最好的支持。

利方心理咨詢中心友情提示：家長(zhǎng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)本身沒(méi)有錯(cuò)，但如果過(guò)分強(qiáng)調(diào)成績(jī)與排名，而忽略了對(duì)孩子心理需求的關(guān)注，孩子很可能就會(huì)產(chǎn)生逆反、厭學(xué)的行為。幫助孩子建立和修復(fù)與學(xué)習(xí)的關(guān)系，家長(zhǎng)可以尋求專(zhuān)業(yè)的心理咨詢，一起改善孩子厭學(xué)等問(wèn)題行為。