當(dāng)前位置: 郭利方心理咨詢(xún)工作室 > 心理科普 > 兒童心理 > 正文
導(dǎo)讀搭檔有兩個(gè)孩子,一個(gè)讀初中,一個(gè)6歲了!不幸的是,兩個(gè)孩子都有自閉癥!大的孩子歸于細(xì)微的自閉癥,還可以上學(xué),可是基本上在班上很少和人交流!小的現(xiàn)在不能上學(xué),6歲了,底子不自理!吃飯,上廁所,就連簡(jiǎn)略的交流以及稱(chēng)號(hào),爸爸,媽媽?zhuān)迨澹⒁潭疾粫?huì)!有次看搭檔,帶她小孩來(lái)辦公室,這個(gè)小孩直接在辦公室大喊大叫,乃至砸東西!辦公室的搭檔都知道怎樣回事,也欠好說(shuō)什么。我多嘴,說(shuō)了一句,...
搭檔有兩個(gè)孩子,一個(gè)讀初中,一個(gè)6歲了!不幸的是,
兩個(gè)孩子都有自閉癥!大的孩子歸于細(xì)微的自閉癥,還可以上學(xué),可是基本上在班上很少和人交流!小的現(xiàn)在不能上學(xué),6歲了,底子不自理!吃飯,上廁所,就連簡(jiǎn)略的交流以及稱(chēng)號(hào),爸爸,媽媽?zhuān)迨澹⒁潭疾粫?huì)!有次看搭檔,帶她小孩來(lái)辦公室,這個(gè)小孩直接在辦公室大喊大叫,乃至砸東西!辦公室的搭檔都知道怎樣回事,也欠好說(shuō)什么。我多嘴,說(shuō)了一句,孩子怎樣不上學(xué)?搭檔或許欠好意思說(shuō)孩子的問(wèn)題,就說(shuō)孩子不舒服!后來(lái)另一個(gè)搭檔提示我,說(shuō)今后不要亂說(shuō)話,而且也說(shuō)了她孩子的問(wèn)題!那一刻,我意識(shí)到,一個(gè)自閉癥的小孩是多么的無(wú)法!
再來(lái)說(shuō)我這個(gè)搭檔,不是一般的強(qiáng)勢(shì),不論什么事情,必定要按她的要求,常常喜愛(ài)叮嚀搭檔幫她干事!假如搭檔不幫她做,她就會(huì)當(dāng)面說(shuō)他人!有次,她居然叮嚀一個(gè)五十多歲的男教師幫她干事(其實(shí)這個(gè)男教師比她大十多歲,這個(gè)搭檔才三十多,這個(gè)搭檔便是一個(gè)一般教師,她稱(chēng)這個(gè)男教師為老劉)可想,這個(gè)男教師是不甘愿,可是這個(gè)男教師沒(méi)說(shuō)話!成果這個(gè)女搭檔如同體會(huì)不到這個(gè)男教師的意思,說(shuō)著說(shuō)著,成果兩人大吵一架!沒(méi)過(guò)兩天,這個(gè)男教師,由于喝酒,死在宿舍!這個(gè)女教師還在辦公室說(shuō):早知道這樣,就不和他吵,現(xiàn)在我每天晚上睡不著覺(jué)?。?/p>
其實(shí),作為搭檔,旁觀者欠好說(shuō)什么,可是就這個(gè)女教師,又身為兩個(gè)特別孩子的母親,真的應(yīng)該多花心思在孩子身上!只能在這里規(guī)勸她,多陪陪孩子!