孩子14歲了非常叛逆怎么辦[十三四歲叛逆期的孩子怎么辦]

執(zhí)筆：肖肖

修改：木子

定稿：蘇子后

咱們能在生活中發(fā)現(xiàn)這樣一些現(xiàn)象，教師們總是訴苦初中的孩子最難帶，家長(zhǎng)們也總是求助：“孩子上初二后，如同忽然就迎來了背叛期，該怎樣教訓(xùn)呢？”

最近一則14歲的男孩殺戮爺爺?shù)男侣?，也看得人十分氣憤和掛心?/p>

其實(shí)，孩子一到初中，或許說一到14歲，就忽然變得很背叛是一種很正常的現(xiàn)象，這也被許多育兒專家稱為“14歲現(xiàn)象”。

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英國(guó)的科學(xué)家也從前對(duì)9~35歲的男性做過查詢，發(fā)現(xiàn)14歲的孩子最簡(jiǎn)單呈現(xiàn)打架、背叛等現(xiàn)象。

并且這個(gè)年歲也是專家以為的很風(fēng)險(xiǎn)的年歲，由于引導(dǎo)欠好，孩子就或許犯大錯(cuò)。

有“14歲現(xiàn)象”的孩子一般有什么體現(xiàn)？

許多專家以為，14歲迎來背叛期的孩子一般有很強(qiáng)的自尊心、覺得自己長(zhǎng)大了、想要自在。

還有的孩子開端抵擋大人或教師等全部“壓榨”或批判他們的人，喜愛頂嘴和辯駁，并且大人越不讓他們做什么事，他們?cè)揭鍪裁础?/p>

可是他們的心智又普遍地不可老練，假如無(wú)人引導(dǎo)，很或許在背叛、過錯(cuò)的路途上越走越遠(yuǎn)，最終犯下嚴(yán)峻的過錯(cuò)。

不過，假如家長(zhǎng)引導(dǎo)的方法有很大的問題，孩子們?nèi)耘f或許不承受和改動(dòng)，相同走上過錯(cuò)的路途。

14歲的孩子為什么簡(jiǎn)單呈現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？

?對(duì)影響的尋求

英國(guó)倫敦大學(xué)學(xué)院神經(jīng)科學(xué)家，在剖析14歲的孩子，為什么會(huì)變壞和背叛時(shí)，表明：

“14歲的孩子步入了青少年，他們會(huì)權(quán)衡本身行為帶來的好壞利害，卻又更關(guān)懷這些行為是否能給他們帶來高興影響?！?/p>

因而，14歲是孩子的一個(gè)“風(fēng)險(xiǎn)期”，熱心影響的他們，很簡(jiǎn)單犯錯(cuò)。

?心思上的老練

美國(guó)心思學(xué)家霍林沃斯以為14歲是孩子的“心思斷乳期”，這個(gè)時(shí)分的孩子由于思維上想獨(dú)立，可是精力、主意和才干等方面都很不可，所以只要經(jīng)過背叛來體現(xiàn)自己長(zhǎng)大了或異乎尋常。

?生理上的不適

14歲的孩子，大腦也處于髓鞘化階段，體內(nèi)的各種激素也呈現(xiàn)動(dòng)搖，這會(huì)讓他們變得焦慮、愛奮斗、情緒化。

?法令

之前，我國(guó)的法令規(guī)定14歲以下的孩子不承當(dāng)任何刑事責(zé)任，所以一些思維不正的孩子，由于在14歲之前干些“大事”，所以呈現(xiàn)了一些快滿14歲的孩子違法的現(xiàn)象。

家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣做，來協(xié)助孩子度過“風(fēng)險(xiǎn)的”14歲呢？

?與孩子相等的溝通

14歲的孩子已經(jīng)在心思上以為自己是一個(gè)大人了，他們喜愛辯駁爸爸媽媽或許不是由于以為家長(zhǎng)說的話是錯(cuò)的，也或許是忍受不了家長(zhǎng)的情緒和說話的方法與口氣。

因而，家長(zhǎng)在與孩子溝通的時(shí)分，無(wú)妨擺出相等、和藹的情緒，用商議的方法與孩子議論問題，讓他們也參加到評(píng)論中來，說不定更簡(jiǎn)單讓孩子承受。

?了解孩子

家長(zhǎng)不能只站在自己的視點(diǎn)看問題，教育孩子的時(shí)分，還需要充分地了解他們的內(nèi)心世界。只要真實(shí)地感同身受了，才干幫孩子解決問題，或許在教育的時(shí)分，更易讓人承受。

?做好典范

家長(zhǎng)也應(yīng)該時(shí)間反響自己的所作所為，人無(wú)完人，并且孩子的一些性情和行為是遺傳自爸爸媽媽以及仿照爸爸媽媽的。

在覺得孩子不愛學(xué)習(xí)、沉浸手機(jī)和游戲的時(shí)分，家長(zhǎng)也或許想想自己做到不玩手機(jī)，好好學(xué)習(xí)或?qū)Ｗ⑴阃麄兞藛幔?/p>

?建立未來的方針

還有一些孩子，一到14歲就焦慮、對(duì)立，或許是由于他們沒有找到自己人生的方向，哪些從小就知道自己長(zhǎng)大之后要做什么的孩子，14歲的時(shí)分也或許想其他年歲段相同，心無(wú)旁騖地為未來盡力。

家長(zhǎng)能夠在孩子還小時(shí)，就多培育他們的愛好，幫他找到未來的方向，即便孩子上初中了，也不晚，多與他們溝通或帶出去逛逛，也能開闊視野。