發(fā)生在雨夜的師生戀[學(xué)生早戀怎么辦]

在重口味和小新鮮齊飛的島國(guó)，比成人片觀眾根底更安定的非漫畫(huà)莫屬。比較我國(guó)盡力將網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)搬上銀幕，島國(guó)則偏心把漫畫(huà)改成真人電影。

熱銷漫畫(huà)《教師！》改成電影后，秒變《教師，我能夠愛(ài)你嗎？》。

盡管直接把師生戀寫(xiě)在片名，但才出汁源一周，豆瓣上就現(xiàn)已超越7000人打分。

看電影的筒子請(qǐng)摸心自問(wèn)，你們找家長(zhǎng)伴隨了嗎？

盡管豆瓣上僅僅及格的6.4，但小殺姐和萬(wàn)千網(wǎng)友相同，被甜炸的學(xué)校純戀，蘇醒了熟睡已久的少女心！

電影產(chǎn)生的高中很奇特，教師們的顏值通通爆表！藝術(shù)教師中島氣質(zhì)誘人，就連教數(shù)學(xué)的關(guān)矢和前史教師伊藤，也都帥出了新高度。

在學(xué)微積分都讓人想愛(ài)情的學(xué)校，島田、千草和男閨蜜浩介，別離招領(lǐng)了喜愛(ài)的教師，演出三種愛(ài)情！

玉樹(shù)臨風(fēng)的浩介是稀缺的“小狼狗”，因喜愛(ài)藝術(shù)教師中島，而滿嘴情話的“撩師”。盡管每次被千島“不喜愛(ài)小孩”回絕，但從不拋棄。

明眸善睞的千草是典型的“花癡女”，見(jiàn)到關(guān)矢就眼冒金星，情到深處還寫(xiě)下情書(shū)，即便失利也不悲傷，立馬轉(zhuǎn)投其他方針。

木訥寡言的島田是雙商感人的“單純少女”，前史只能考56分。學(xué)渣附體連情書(shū)都送錯(cuò)，把千草送給關(guān)矢的情書(shū)，放到伊藤的鞋柜。

前史教師伊藤頂著盛世美顏，但憑仗“喪到極致”和“書(shū)呆子”的人設(shè)，成了全校最沒(méi)女分緣的存在！

平常少言寡語(yǔ)的伊藤，其實(shí)很悶騷，竟然在千草的情書(shū)上圈出多處過(guò)錯(cuò)用語(yǔ)！

千草氣到發(fā)瘋，島田卻對(duì)尖刻又英俊的伊藤模糊心動(dòng)，敞開(kāi)一大波少女時(shí)代才有的愛(ài)情小事。

扔書(shū)砸醒在長(zhǎng)椅上睡覺(jué)的伊藤，提示他該上課了！

跌碎眼鏡的伊藤看不清路，島田就扶他下臺(tái)階、過(guò)馬路，高興客串“導(dǎo)盲女”。

在伊藤拒人千里的表面下，島田竟然嗅到濃濃暖男氣味：島田被數(shù)學(xué)教師留下寫(xiě)作業(yè)，路過(guò)的伊藤就留下來(lái)陪她，理由是憂慮學(xué)生安危。

伊藤課上一句拿破侖名言：“你未來(lái)所遭受的災(zāi)害，都是你曩昔疏懶引起的報(bào)應(yīng)！”給了島田啟示，她總算鼓起勇氣表白：“假如前史考到90分，教師，我能夠喜愛(ài)你嗎？”

成果島田發(fā)奮盡力，拿到了97分的好成績(jī)。但不管如何打聽(tīng)，伊藤便是回應(yīng)不能夠。

沉痛之下島田挑選陪男生唱K來(lái)發(fā)泄愛(ài)情，但她發(fā)現(xiàn)自己仍是喜愛(ài)教師，最終悲傷的提早離場(chǎng)。

因不放心島田，伊藤雨夜趕赴KTV。理解互相心意后兩人擁吻，卻被偷拍上傳網(wǎng)絡(luò)。

軒然大波中伊藤擔(dān)下一切職責(zé)，當(dāng)知道教師為維護(hù)自己挑選辭去職務(wù)時(shí)，島田騎上單車飛馳找伊藤，兩人約好結(jié)業(yè)后從頭團(tuán)聚。

比較我方小龍女楊過(guò)、花千骨白子畫(huà)那樣虐到三生三世的師生戀，霓虹國(guó)演出的這出師生戀順暢又套路：萌發(fā)時(shí)很甜美、打聽(tīng)中超糾結(jié)、曝光后太顫動(dòng)，但只需結(jié)業(yè)就能在一起。

這場(chǎng)追愛(ài)之旅里，島田足足跌倒3次，每次都能遇到伊藤，之后就伴跟著雨夜送傘、送你回家的橋段，連最終面對(duì)面奔馳相擁的劇情也老套到不忍直視。

情節(jié)沒(méi)新意是這部電影最大失分點(diǎn)，不過(guò)為了復(fù)原漫畫(huà)中的模糊愛(ài)情，《教師，我能夠愛(ài)你嗎》光線全程柔美，藝人美到心驚。

出演伊藤的生田斗真是日本男星中的顏值標(biāo)桿，不管喪喪的悶騷仍是淺淺的淺笑都能“恃帥行兇”。

20歲的廣瀨鈴，長(zhǎng)著一張初戀臉，滿臉的膠原蛋白。在俗套的故事里，兩位主演用顏值吸粉，又用演技讓觀眾到感受到他們心里糾葛卻盡力爭(zhēng)取愛(ài)情的感動(dòng)！

電影能夠是千年邁梗，但愛(ài)情里的生長(zhǎng)讓人難以抵抗！

兩人相遇后，伊藤喪喪的人生開(kāi)端有了生機(jī)，島田更是在愛(ài)情的驅(qū)動(dòng)下從學(xué)渣蛻變成學(xué)霸！

所以影片的意圖并不在謳歌師生愛(ài)情，而是描繪產(chǎn)生在那個(gè)只要學(xué)業(yè)和荷爾蒙的年歲，每個(gè)人能夠?yàn)楹?jiǎn)略的方針盡力，單純?nèi)蚀榷指覑?ài)敢恨的芳華。

正是這種青澀的執(zhí)著改變了伊藤，也正是這種從芳華中煥宣布的生長(zhǎng)，成果了這段綺麗動(dòng)聽(tīng)的愛(ài)情。