心理活動(dòng)[525心理活動(dòng)]

為繼續(xù)提高學(xué)生心思品質(zhì)，堅(jiān)決服務(wù)雙減方針落地，北京市海淀區(qū)近來在北京交通大學(xué)附屬中學(xué)舉行2021年海淀區(qū)中小學(xué)心思活動(dòng)月總結(jié)及心思測評發(fā)動(dòng)會。

作為海淀區(qū)心思健康教育的品牌活動(dòng)，心思周活動(dòng)現(xiàn)已接連展開了十五年，在全區(qū)中小學(xué)心思健康常識和認(rèn)識的遍及、學(xué)生心思健康的促進(jìn)、校園心思健康作業(yè)的渠道和準(zhǔn)則的完善等方面獲得了明顯成果。本年心思周晉級為心思月，充分考慮了學(xué)生、教師、家長不同集體的需求，展開了內(nèi)容豐厚、方式多樣的心思健康教育訓(xùn)練、講座與體會活動(dòng)，發(fā)揮了繼續(xù)的影響效能，深化推進(jìn)了區(qū)域全體育人作業(yè)的展開。

教育部根底教育司德育處副處長王紅葉充分必定了海淀區(qū)心思月活動(dòng)獲得的效果，她表明，透過區(qū)校兩級的經(jīng)歷共享，看到海淀區(qū)每一所校園都參加到了活動(dòng)中，看到了學(xué)生的主體作用發(fā)揮的愈加顯著，看到了廣闊教師更廣泛的投入到了學(xué)生的心育作業(yè)中。

海淀區(qū)教育委員會副主任吳謹(jǐn)必定了行政和事務(wù)的雙驅(qū)聯(lián)動(dòng)，區(qū)域校園雙向協(xié)同的心育方式，著重校園要以舉行心思月系列活動(dòng)為關(guān)鍵，從活動(dòng)立異、評價(jià)干涉等多個(gè)視角來深化考慮校園心育作業(yè)，構(gòu)成鏈條，完善閉環(huán)，多重筑牢學(xué)生心思防地。

海淀教科院院長吳穎惠指出，“雙減”布景之下青少年心思健康教育尤為重要。展開心思健康教育，提高學(xué)生心思素質(zhì)，是促進(jìn)學(xué)生全面展開的重要行動(dòng)，是校內(nèi)教育提質(zhì)增效的必定要求。透過對最新方針文件的研讀，以及國內(nèi)外相關(guān)研討的剖析，中小學(xué)心思健康教育依然面對較大應(yīng)戰(zhàn)，師生心思品質(zhì)展開需要給予長時(shí)間重視。

北京交通大學(xué)附屬中學(xué)戴文勝校長進(jìn)行了以“美好的心路歷程”為主題的經(jīng)歷共享。該校秉持著“生態(tài)性、開放性、互動(dòng)性、支撐性”的準(zhǔn)則，心思健康教育“線下全面掩蓋”與“線上自主參加”相交融，重視活動(dòng)方式的立異與能動(dòng)，寓教于樂，全方位提高了學(xué)生的心思健康水平。

海淀區(qū)中關(guān)村榜首小學(xué)邊穎主任以“向陽而生 開放自我”為主題，對校園心思健康月“五個(gè)一”活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。校園在“做最好的我“的價(jià)值引領(lǐng)下，經(jīng)過把活躍心思健康教育理念融入頂層規(guī)劃，全面架構(gòu)校園生態(tài)系統(tǒng)，引導(dǎo)學(xué)生、教師和家長發(fā)現(xiàn)每一個(gè)兒童自己的價(jià)值。校園經(jīng)過樹立常態(tài)化的三級預(yù)防系統(tǒng)，樣態(tài)豐厚的心思課程系統(tǒng)，展開多元的心思支撐活動(dòng)。

北京市教育學(xué)會教育心思學(xué)專業(yè)委員會理事長伍芳輝以為，海淀區(qū)的心思健康教育作業(yè)在頂層規(guī)劃，校園執(zhí)行，科研引領(lǐng)，支撐保證方面都進(jìn)行了十分有利的實(shí)踐，也獲得了明顯的成果，在心思健康教育范疇貢獻(xiàn)了優(yōu)異的實(shí)踐典范。

會上，海淀區(qū)2021年度師生心思測評作業(yè)正式發(fā)動(dòng)，本次測評作業(yè)是執(zhí)行教育部辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生心思健康管理作業(yè)的告訴》及北京市教委《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生心思健康管理作業(yè)的告訴》的詳細(xì)行動(dòng)。本著知情贊同，自主自愿的準(zhǔn)則。學(xué)生測評旨在經(jīng)過全面查詢，樹立中小學(xué)生心思展開數(shù)據(jù)庫，客觀了解海淀區(qū)中小學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀況，針對性地展開心思教導(dǎo)與干涉，協(xié)助校園按需為學(xué)生供給適切的心思健康服務(wù)與支撐，打好學(xué)生健康底色。教師心思健康監(jiān)測作業(yè)，有助于全面了解、剖析不同教師集體的心思健康狀況，為教育決議計(jì)劃供給信息、根據(jù)和主張。一起，還能夠協(xié)助教師了解自己，提示教師自動(dòng)參加各種心思調(diào)理活動(dòng)，提高心思素質(zhì)。