自閉孩子教育[自閉癥孩子家長怎樣在家培訓]

春節(jié)假期，關于全國人民來說，是闔家團圓的日子，可是關于自閉癥兒童來說，有一段時期無法去安排進行有用的干涉練習，只能在家中。

關于，現(xiàn)已學習和觸摸過恢復技術練習的家長來說，還能夠在家中進行各項居家干涉，可是關于別的一部分家長來所，卻無異所以一種折磨。

本期，咱們也總結了針對自閉癥兒童各項恢復干涉方法，能夠在家中進行學習干涉的游戲，在很大程度上協(xié)助孩子停學不停課，前進各項技術。

教育主旨：

自閉癥恢復教育是一個綿長體系的進程，從預備階段、恢復教育階段到交融前的預備階段，各有要點，需求學習的內容是體系化、全面化的，而不是走馬觀花，一知半解，這不僅對前進本身技術水平無意，更是對承受恢復練習的孩子有百害而無一利。

《孤獨癥恢復教育人員上崗培訓教材》中關于自閉癥兒童的恢復教育總結歸納分為四個部分：根底學習技術、學術才干、自理才干和運動技術。（點擊藍色標題閱覽全文，下同）

1、自閉癥恢復教育各階段怎么進行？把握這四點，成為優(yōu)異特教教師

2、想當一名優(yōu)異的特教教師？你預備好了嗎？

3、假設你想轉行當一名自閉兒特教教師，這幾點忠言主張請聽完再三思而后行

怎么挑選靠譜安排？

究竟該怎么挑選一個靠譜的安排呢？關于新家長來說，需求怎么鑒別呢？

咱們?yōu)槟惚P點了以下幾點，僅供參考挑選。

1、怎么挑選值得信賴的自閉癥兒童恢復安排？這些坑必定要避開

2、國內開辦的感統(tǒng)練習安排都是哄人的？你了解感統(tǒng)失調嗎？

3、確診后去安排仍是在家干涉？你的挑選決議自閉癥孩子的未來

4、尋覓各地靠譜恢復安排，聯(lián)絡他們就夠了

言語口肌練習方法

在孤獨癥兒童所具有的頑固行為、言語遲平緩交際妨礙三個特點中，言語妨礙比較突出。因而，練習孤獨癥學生的言語往來才干，引導他們學會交流是特殊教育工作者面臨十分重要的研討問題。

因而，在孤獨癥兒童言語恢復中，給予孩子口腔練習對錯常有必要的。

以下操作性強的口腔練習方法，加強練習，能夠幫到有需求的孩子。

1、自閉癥兒童言語練習全攻略，這些練習方法值得星爸星媽學習

2、孤獨癥兒童口肌練習方法都在這兒，讓孩子啟口說話不再難

3、想讓自閉兒啟口說話，這些最簡略易學的口肌練習方法值得保藏

4、特教教師應學會的100首兒歌，寶寶言語學習不再難（主張保藏）

5、自閉兒言語練習的本源問題和解決方法都在這兒

認知練習方法

認知才干關于孩子的各方面開展，都對錯常重要的。尤其是自閉癥等特殊需求兒童，關于兒童接收、加工、存儲和使用信息的才干，感覺、回憶、注意力，思維和想象力都起著至關重要的作用。

特殊需求兒童認知開展包含兩個方面：根底認知，歸納認知。

認知是人類一切學習行為的起點，也是孩子才干練習“根底中的根底”。0-6歲孩子各年齡段認知了解的練習方法是怎么區(qū)分的？認知練習有哪些方法呢？

1、特殊需求兒童認知開展階段練習方法及認知游戲分類總述

2、全面了解0-6歲兒童認知練習怎么區(qū)分？認知練習不再難教

感統(tǒng)練習方法

感覺統(tǒng)合是指大腦將身體各部分感覺器官(眼、耳、鼻、皮膚等)輸入的各種感覺影響信息(視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等)安排加工、歸納處理，然后做出習慣性反應。

人體感覺器官現(xiàn)在公認理論包含：視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺、前庭覺、平衡覺、本體感。

眾所周知，只要通過感覺統(tǒng)合，人類才干完結那些高檔而雜亂的認知活動(包含注意力、回憶力、言語才干、安排才干、自我操控、歸納和推理才干、人際往來才干等等)。

關于一部分自閉癥等特需兒童來說，感覺統(tǒng)合練習在其恢復練習中起著非常重要的作用，盡管還存在必定的爭議，可是許多實例證明，只要通過感覺統(tǒng)合，人類才干完結那些高檔而雜亂的認知活動，包含注意力、回憶力、言語才干、安排才干、自我操控、歸納和推理才干、人際往來才干等等)。

那么，這八大感覺器官詳細怎么了解？怎么進行有用的評價和練習？感統(tǒng)練習有沒有必要？怎么挑選合適的感統(tǒng)練習？感覺統(tǒng)合練習中常見的誤區(qū)有哪些？怎么消除這些誤區(qū)？

無論怎么練習，其主旨都是讓兒童活躍主動參加游戲活動，以游戲和感統(tǒng)教具為主，讓兒童在活動中感受到高興。感覺統(tǒng)合練習不僅能前進兒童感覺統(tǒng)合才干，仍是防備和醫(yī)治兒童感覺統(tǒng)合失調的一種有用方法。

1、怎么正確認知兒童感統(tǒng)失調？這篇文章值得保藏

2、國內開辦的感統(tǒng)練習安排都是哄人的？你了解感統(tǒng)失調嗎？

3、引薦100個居家感統(tǒng)練習游戲，讓孩子遠離感統(tǒng)失調（上）

4、引薦100個居家感統(tǒng)練習游戲，讓孩子遠離感統(tǒng)失調（下）

5、自閉兒感統(tǒng)練習十大誤區(qū)剖析以及怎么在自然環(huán)境中創(chuàng)設游戲氣氛

6、自閉兒感統(tǒng)練習及器件有多重要？這篇文章引薦了近百種功用和操作攻略

寄語星兒爸爸媽媽

正如南京醫(yī)科大學恢復醫(yī)學院院長及第一隸屬醫(yī)院恢復醫(yī)學中心主任 勵建安所說，恢復是什么，恢復便是教育。咱們太多的醫(yī)務人員不知道，恢復能夠讓癱在床上的人再具有舉動才干，他們不知道恢復能夠讓手術今后的作用更好。

什么是殘疾？殘疾咱們都知道，指的便是功用妨礙，可是咱們許多人都認為，殘疾就歸于我國殘聯(lián)拿到殘疾證的殘疾人，這個概念是要改動的。

一切的恢復醫(yī)治，都要患者活躍主動的參加，在你喪失了某個才干的時分，你要恢復這個才干，你要付出價值。

這個價值便是練習，咱們周圍無時不刻能夠找到，有功用妨礙的目標，要調集他內涵的要素，讓他活躍的來改動他和環(huán)境的聯(lián)系。一起給他一個最合理的外部環(huán)境，這便是恢復。

1、自閉癥恢復教育各階段怎么進行？把握這四點，成為優(yōu)異特教教師

2、為什么花了許多錢和精力做恢復練習，孩子仍然收效甚微？

3、究竟是家長焦慮加深了孩子才干后退，仍是教師教育方法耽誤了恢復？

4、自閉癥患兒感覺反常究竟是靈敏仍是愚鈍？詳細有哪些體現(xiàn)？

對待自閉癥孩子恢復練習，著急不是解決問題的方法，反而更需求等一等，為孩子建立更堅實的根底等一等，也為自己焦慮的心等一等。

只要等得起，才干從思維和思想上接收孩子和教師，孩子融入進去才會有更多的前進！

羿云天，非聞名寫作者。專心婚姻情感、時勢熱門、影視談論原創(chuàng)作者。不趁波逐浪，有料有情緒，更有溫度。新浪微博：羿云天；微信大眾號：羿云天說（ID：yiyuntianshuo）。