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導(dǎo)讀兒童多動(dòng)癥又稱留意缺點(diǎn)多動(dòng)妨礙,是兒童和青少年階段較常見的行為妨礙性疾病。其癥狀一般在7歲曾經(jīng)就體現(xiàn)出來,8-10歲為發(fā)病的高峰期,男孩發(fā)病率顯著高于女孩,男女比例約為5:1,有查詢顯現(xiàn)學(xué)齡期兒童5%患有多動(dòng)癥,以留意缺點(diǎn)、多動(dòng)、激動(dòng)為典型...
兒童多動(dòng)癥又稱留意缺點(diǎn)多動(dòng)妨礙,是兒童和青少年階段較常見的行為妨礙性疾病。其癥狀一般在 7 歲曾經(jīng)就體現(xiàn)出來,8-10 歲為發(fā)病的高峰期,男孩發(fā)病率顯著高于女孩,男女比例約為 5:1,有查詢顯現(xiàn)學(xué)齡期兒童 5%患有多動(dòng)癥,以留意缺點(diǎn)、多動(dòng)、激動(dòng)為典型體現(xiàn)。
“多動(dòng)” or “好動(dòng)”?
“多動(dòng)”并非“好動(dòng)”,“多動(dòng)”是沒有意圖、不分場(chǎng)合、不受自我操控的,并且也無法經(jīng)過單純的教育來改動(dòng)?!昂脛?dòng)”的孩子有“動(dòng)”的意圖、能辨明場(chǎng)合、能承受家長(zhǎng)講道理并按著做。
多動(dòng)癥有什么損害?
多動(dòng)癥患兒因?yàn)榱粢饬﹄y以會(huì)集、好分神,因而智力正常學(xué)習(xí)成績(jī)卻不抱負(fù),呈現(xiàn)耐久的學(xué)習(xí)困難,會(huì)引起自卑、擔(dān)憂、孤單的心思;四肢無意識(shí)性小動(dòng)作多,影響與同學(xué)、教師的聯(lián)系,然后不喜歡上學(xué);患兒的爸爸媽媽對(duì)患兒施壓,影響親子聯(lián)系,又加劇患兒癥狀,然后引起一系列的學(xué)習(xí)、交際、品德問題。
跟著年紀(jì)增加多動(dòng)癥狀能夠減輕,留意缺點(diǎn)和激動(dòng)依然顯著,60%的患兒癥狀能繼續(xù)到成人期,成人多動(dòng)癥大多變成了激動(dòng)型或反社會(huì)型品格。但是多動(dòng)癥是可治的疾病,捉住黃金醫(yī)治期——小學(xué)階段,能夠及時(shí)糾正。
兒童多動(dòng)癥的醫(yī)治辦法
關(guān)于小兒多動(dòng)癥的醫(yī)治并不是單純的藥物醫(yī)治,而是包含了心思醫(yī)治,家庭醫(yī)治,行為醫(yī)治,飲食醫(yī)治,中醫(yī)醫(yī)治和西醫(yī)醫(yī)治等,這是一個(gè)綜合性的醫(yī)治辦法,并不是單純用哪一種辦法就能起到效果的。
1、行為醫(yī)治
此種療法主要是經(jīng)過練習(xí),使兒童能夠采納適宜的認(rèn)知活動(dòng),以此來改進(jìn)患兒的留意力,一起糾正患兒的一些不良行為,培育患兒的自控才能。
2、教育辦法
關(guān)于學(xué)齡前的多動(dòng)癥患兒,能夠選用教育與心思醫(yī)治。經(jīng)過恰當(dāng)?shù)慕逃?,協(xié)助患兒減輕精力壓力,一起不要過火要求患兒,防止加劇其行為問題,留意把患兒的活動(dòng)操控在必定的規(guī)模就能夠了。一起要多鼓舞孩子,不要輕視他們。
關(guān)于多動(dòng)癥的孩子,他們更簡(jiǎn)單在可猜測(cè)的場(chǎng)景和形式中完成任務(wù)。所以建議您要在家中為孩子們樹立一種有規(guī)則的生活方式,對(duì)每件事都預(yù)設(shè)好時(shí)刻和方位,這樣孩子就知道他能夠希望什么,也知道爸爸媽媽對(duì)他們的希望是什么。例如每天的三餐的時(shí)刻、衣服應(yīng)該放在哪里、何時(shí)在哪里拾掇書包等。但留意不要給孩子組織滿滿的時(shí)刻表,過度繁忙的課外活動(dòng)會(huì)讓孩子愈加分神。
3、飲食療法
要約束多動(dòng)癥兒童很多進(jìn)食含有酪氨酸、水楊酸鹽的食物,還有便是防止多食參加調(diào)味品、人工色素和高糖類食物,忌多食含鋁量高的食物和受鉛污染的食物?;純褐恍杓s束上述這類食物,癥狀就能夠顯著的減輕,在醫(yī)治的一起加上飲食調(diào)配對(duì)孩子的恢復(fù)對(duì)錯(cuò)常有利的。
多動(dòng)癥的原因是歸于缺鋅引起的?;级鄤?dòng)癥兒童,一般是吃糖過多或者是鉛的攝入量過度引起的。能夠給孩子多彌補(bǔ)一些鋅,忌讓孩子偏食,除藥物和精力醫(yī)治外。
多動(dòng)癥不及時(shí)醫(yī)治結(jié)果十分嚴(yán)峻,不只影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),也會(huì)影響今后的開展。
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