當(dāng)前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > 心理科普 > 兒童心理 > 正文
導(dǎo)讀昨天和朋友談天,他說自己的孩子不想去上學(xué)了怎么辦。孩子不想上學(xué)首先要問他為什么不想去上學(xué),最重要的是要和孩子有滿足的交流,讓孩子信賴你,他有事會(huì)跟你說,這是最要害的,家長(zhǎng)要對(duì)孩子有滿足的支撐,滿足的愛。孩子不想上學(xué)肯定是在校園遇到問題了,家長(zhǎng)要問清楚狀況,給孩子支撐,幫孩子解決問題。朋友通過了解是由于孩子沒有...
昨天和朋友談天,他說自己的孩子不想去上學(xué)了怎么辦。孩子不想上學(xué)首先要問他為什么不想去上學(xué),最重要的是要和孩子有滿足的交流,讓孩子信賴你,他有事會(huì)跟你說,這是最要害的,家長(zhǎng)要對(duì)孩子有滿足的支撐,滿足的愛。孩子不想上學(xué)肯定是在校園遇到問題了,家長(zhǎng)要問清楚狀況,給孩子支撐,幫孩子解決問題。朋友通過了解是由于孩子沒有完結(jié)一項(xiàng)作業(yè),怕教師處分他,由于沒有完結(jié)這個(gè)教師的作業(yè),教師要罰他寫五遍,其他課他也不能上了。孩子以為自己在辦公室寫五遍作業(yè)還不如不去了。了解了這事之后咱們就知道了教師的處分是有問題的,和教育部減輕負(fù)擔(dān)背道而行。但咱們不能由于這事去投訴教師,這是激化矛盾也不利于孩子生長(zhǎng)。不能把一切的小事人為去擴(kuò)大。當(dāng)然這事兒還有其他解決辦法,家長(zhǎng)就給孩子請(qǐng)個(gè)假,再跟教師交流一下,告知教師別處分孩子了。教師也知道她的處分是不對(duì)的,她也就不處分孩子了。假如家長(zhǎng)介入她還處分孩子,那家長(zhǎng)就要和校長(zhǎng),教育局去投訴了,由于這樣的教師不符合教師標(biāo)準(zhǔn)??倸w家長(zhǎng)要給孩子無(wú)條件的支撐和愛,陪孩子健康生長(zhǎng)。