自閉癥教師感悟[自閉癥個訓老師很重要嗎]

從公益畫作刷屏到咱們知道并了解自閉癥開端，自閉癥正逐漸的走近咱們，那么，咱們應該怎么正確的了解自閉癥兒童并有用的協(xié)助自閉癥家庭？在校區(qū)的一位特教教師有些不同的領會，或許從中會給您一些答案。

作為一個從事自閉癥職業(yè)的一線教師，在這個崗位上現(xiàn)已作業(yè)四年了，每天會觸摸不同性情的孩子，有心愛的、生動的、愛說話的，也有緘默沉靜內(nèi)斂、不愛說話的孩子們，跟他們共處特別高興，也特別喜愛而且感謝跟他們的相遇，讓我知道并了解這個世界上還有這樣一群天使，漸漸的去被咱們打高興扉和咱們在一同。下面是我從事這個職業(yè)的一些心得。

自閉癥兒童，首要供認TA是“兒童”

當咱們在學習上要求TA的時分，咱們會考慮到孩子的當時才能是處于一般兒童的幾歲狀況，一同咱們協(xié)助他一點一點的去習得這個技術，而且去接受過程中TA會挫折、躲避或許回絕，還要及時表彰TA的每一點成功和行進，哪怕僅僅今日TA多重視了一點學習材料，明日跟從仿照了一個動作，或許TA僅僅學會了一個擺手的動作。

由于TA是一個兒童，有兒童開展的規(guī)則，有兒童生長中需求的情感寄予、情感宣泄和表彰。然后咱們需求留意的才是自閉癥的這個特征，他或許不喜愛太多的身體觸摸，或許不喜愛每句話都看著咱們的眼睛去表達自己，或許是總是重復單一的玩一個玩具，乃至肢體言語徹底替代了自己的白話表達。但，在這之前，咱們要供認，TA是一個兒童，有兒童開展的規(guī)則。

自閉癥兒童和家庭需求更多的支撐和了解

常常會看到一些新聞，比方自閉癥兒童被拒上飛機，或許坐地鐵或許公交車由于孩子亂動他人東西而爭持?；蛟S聽到身邊有一些不是一個職業(yè)的人說自閉癥便是由于家長教養(yǎng)方法不妥導致孩子自閉等等諸如此類的話。

我特別想辯駁--不是。

自閉癥是一種疾病，現(xiàn)在醫(yī)學上都無法處理的難題。他們大部分孩子都會存在言語表達的缺點，乃至有的孩子沒有白話。他們或許想要某個東西由于言語的限制而挑選用肢體言語去表達，他們或許由于很喜愛某一個路人而過于熱心的跟陌生人接近，他們或許由于只喜愛食物的包裝袋把食物丟掉，這些種種，都僅僅他們的發(fā)病體現(xiàn)，不是也不存在家長的教養(yǎng)方法或許這個孩子的品德或許本質(zhì)有多惡劣。

他們需求您的一個了解，或許僅僅一句夸獎，或許是一個目光的必定，這對他們來說都是一份支撐和了解。

從“我做起”

作為一個在自閉癥職業(yè)的一線教師，很多人都跟我相同是從大學一結業(yè)就開端從事這個職業(yè)，很多人也都是還未為人母為人父，就開端觸摸這樣的孩子，學習上咱們是他們的教師，日子中咱們便是他們的爸爸媽媽，每個人都多多少少處理過尿過的褲子、拉過到褲子里的便便，可咱們依然特別酷愛這個工作，也樂意奉獻自己去奉獻一份力氣。

由于我以為這是一個特別有意義和有價值的工作，一同也感謝我的單位，把咱們從一結業(yè)的懵懂青年培養(yǎng)成專業(yè)的有價值的人。但我深知，未來的路依然很長，我樂意一向走下去，而且腳踏實地，期望每一個駐扎在根底的同行們咱們一同，為了每一個孩子為了每一個家庭持續(xù)奮力前行，一同加油！

以上是我作為一個在自閉癥職業(yè)從事教師的一點心得，他們是咱們斗爭的源泉，也是咱們行進的動力，期望未來沒有特別，有的僅僅一群跟一般人不相同的有著自己的共同的日子方法、日子軌道、有著不相同的思想方法卻依然盡力的在社會中日子的一般人。