17歲孩子逃學不上學怎么輔導[孩子上小學厭學逃學]

劉子善/文

導讀：孩子厭學、逃學、停學并不是孩子不想學習了，而是學習遇到了妨礙。咱們信任，人人都有自我實現的天性。人都不想拋棄，僅僅沒有方法罷了。咱們要深信這一點。

學習的好壞，簡直決議了孩子的人生走向，因而，一切的家長無不注重孩子的學習?？墒牵行┖⒆訉W著學著，呈現了厭學、逃學、乃至想停學的問題，這時，最著急的是家長。當孩子呈現了這些問題，家長該怎么辦呢？

1.首先要找出原因。原因首要有以下幾種，供參閱：

一是先天智力缺乏，如遺傳、外傷形成的大腦承受新生事物緩慢。對這樣的孩子，做爸爸媽媽的不要逼著鴨子上架。

二是在小學乃至更早的時分，學習喜好沒有培育出來，這是厭學的一個首要成因。

三是學習喜好產生了搬運，如沉迷網絡游戲、手機、小說等，學習與喜好喜好產生了抵觸。

四是偏科，有的課程容易學的進，有的學不進，因而苦楚煩惱。

五是受不良同學的影響，或受到了不學習照樣有長進這一論調的影響。

六是對某教師有心情，遷移到對這位教師所教課程的惡感，經過不學習變相報復教師。

七是因為性情問題不適應校園環(huán)境，不適應住校的室友?；蚺c某些同學有矛盾影響了學習喜好。

八是家庭的原因或爸爸媽媽的原因。如有的爸爸媽媽只關懷學習成績，不關懷學習進程，對孩子的學習行為粗獷等。

九是爸爸媽媽忙于其他，疏忽了孩子的學習，親子之間交流的少，使孩子的學習盡力沒有得到強化，然后迷失了學習方向。

十是因為爸爸媽媽離婚等原因，影響了孩子的學習喜好。

形成孩子的厭學、逃學、乃至想停學的原因可能是多方面的，但一定是事出有因，因而要做到早防備、早發(fā)現、早干涉，少做亡羊補牢的事。

2.要有干涉戰(zhàn)略。當孩子呈現了厭學、逃學、乃至想停學的問題，不要打罵孩子，而是想方法彌補，有針對性的戰(zhàn)略方法。

一是要活躍合作校方，想方法維持下去，信任孩子在逐漸的長大中會發(fā)現自己的問題，會產生好的改動。

二是弱化原因。厭學、逃學、停學是某種原因的果，弱化形成的原因，使孩子感受到某些壓力的削弱，那么就有可能產生反轉。

三是尋求有經歷教師的協助，多聽聽他們的定見和主張，在協助孩子改動時，有意圖、有方向、有抓手，不要盲目行動。有經歷的教師往往是處理問題學生的專家。

四是懇求有這方面特長的心思咨詢師咨詢，從心思上干涉，經過心思練習，從頭走向學習的正常軌跡。

五是鼓舞孩子與學習好的同學結交，經過友誼的培育激發(fā)起學習的熱心。

3.調查改動狀況及時鼓舞。

好的行為習慣是不斷強化和鼓舞的成果。當找到孩子學習問題產生的原因，又有了可行的干涉方法、方法后，做爸爸媽媽的要多調查孩子的一舉一動，對好的行為要及時鼓舞或獎賞，然后強化這一行為。如孩子曩昔一天玩游戲三個小時，有一天發(fā)現玩了二個小時，這時就鼓舞說，昨日你玩了三個小時，今日只玩了二個小時，比昨日少玩了一個小時，爸爸非常高興！你想吃什么，爸爸現在就給你做。爸爸的這一寬容性的容納反映，很可能對孩子產生良性影響，他玩游戲的時刻就會越來越短。假如持續(xù)強化，產生反轉的可能性很大。

再比方，當發(fā)現孩子回家陰沉著臉時，不要問產生了什么不高興的事，而是問，我看你的臉色不大美觀，是不產生了什么事情引起了你的考慮，能告知爸爸你在考慮什么嗎？這是一種思想引導，你向那兒引導，孩子就會向那兒考慮，這是問話的藝術。

＃情感情感＃