多動癥量表[兒童智力測試量表]

咱們常常會碰到這樣的孩子：在幼兒園難默坐，隨意走動，不服管束，難守規(guī)矩，難會集留意力；上了學(xué)留意力會集時刻時刻短，上課不專注聽講，學(xué)習(xí)困難，不能完結(jié)作業(yè)，激動固執(zhí)，心情不穩(wěn)，與伙伴共處困難……

這些都是多動癥的體現(xiàn)。多動癥在兒童期較常見，尤其是學(xué)齡兒童發(fā)病者相當(dāng)多，約占整體小學(xué)生1～10％，其間男孩遠(yuǎn)較女孩多。多動癥假如不及時糾正，會影響學(xué)習(xí)、交際、心情及社會的適應(yīng)能力等。因而前期辨認(rèn)多動癥至關(guān)重要，下面簡略介紹多動癥的相關(guān)體現(xiàn)：

孩子多動癥

1.活動過度

大多始于幼兒前期，進(jìn)幼兒園或小學(xué)后體現(xiàn)顯著。在幼兒園不能按正常要求的時刻坐在小凳上。到了校園，大部分孩子因受約束而增加了對自己活動的約束，但多動癥患兒過度活動則更為顯著。上課時小動作不斷，撕書，把書本涂得不成姿態(tài)，凡能碰的東西部要碰，常與同學(xué)起爭論。平常走路短促，愛奔馳，輪番活動時刻不容緩，常常無目的地亂撞、亂跑，四肢不斷而又不聽勸止。

2.留意障礙

兒童多動癥患兒留意力難以會集，干什么工作總是功敗垂成，即使是做游戲也不破例。環(huán)境中的任何視聽影響都可渙散他們的留意。在課堂上癥狀體現(xiàn)更為顯著，坐在教室里總是左顧右盼，心猿意馬，會集留意聽講的時刻很短。

3.學(xué)習(xí)困難

因為多動、留意力不會集患兒學(xué)習(xí)根底不牢，學(xué)習(xí)上多次受挫，部分患兒存在閱覽障礙，尤其是雜亂的閱覽往往難以了解，根本數(shù)學(xué)（如算術(shù)）也受影響。

孩子多動癥體現(xiàn)

4.社會適應(yīng)不良

多動癥患兒常體現(xiàn)為特性頑強(qiáng)，不愿受他人約束或排擠小伙伴，所以很難與其他同齡兒童共處，不得不常找比自己年紀(jì)小的兒童游戲。

5.心情和行為障礙

兒童多動癥癥狀還體現(xiàn)在心情不穩(wěn)，極易激動，對自己愿望的抑制力很單薄，一振奮就手舞足蹈，忘乎所以，稍受波折就發(fā)脾氣、哭鬧。在集體生活中不合群，好與人爭持。行為激動而不顧及結(jié)果。少量患者成年后，還留有性情和行為上的缺點。

假如您的孩子有多動、留意力不會集、激動、固執(zhí)、學(xué)習(xí)困難等癥狀，置疑有多動癥的時，家長可運用《多動癥評分量表》對兒童進(jìn)行評價。

項目

無

很少

多

許多

動個不斷

0

1

2

3

簡單振奮和激動

0

1

2

3

打擾其他孩子

0

1

2

3

干事有頭無尾

0

1

2

3

坐不住

0

1

2

3

留意力不會集

0

1

2

3

要求有必要當(dāng)即滿意

0

1

2

3

好大聲叫喊

0

1

2

3

心情改變快

0

1

2

3

脾氣暴躁

0

1

2

3

如總分15分或超越15分，多動癥高度或許，分?jǐn)?shù)越高，或許性越大。多動癥對孩子的損害非常大，一定要及時帶孩子找?？漆t(yī)生就診，進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)體系的醫(yī)治。

多動癥體現(xiàn)