高三男生不想學(xué)了怎么辦

高三正是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子面對(duì)高考的壓力，如果出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，家長(zhǎng)一定要及時(shí)引導(dǎo)孩子，讓孩子看到自己的學(xué)習(xí)能力和成就，激發(fā)他們內(nèi)在的價(jià)值感。

高三男生不想學(xué)了怎麼辦

1、學(xué)會(huì)傾聽，積極與孩子溝通。高三學(xué)生的家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)和孩子進(jìn)行溝通，而最有效的就是學(xué)會(huì)傾聽，當(dāng)高三學(xué)生有苦惱的時(shí)候剛開始第一時(shí)間肯定是他的父母，而如果有幾次你們的交流不順利，那麼漸漸地可能他就不會(huì)向你們傾訴了，所以父母一定要學(xué)會(huì)傾聽。

2、不要給孩子太多壓力。在這個(gè)階段不應(yīng)該再給予學(xué)生更多的壓力，家長(zhǎng)應(yīng)該通過和孩子溝通，輔助孩子進(jìn)行心理壓力上的疏導(dǎo)，家長(zhǎng)就是孩子背後堅(jiān)強(qiáng)的後盾，家長(zhǎng)的支持和信任其實(shí)對(duì)於孩子來說是有著強(qiáng)大的作用的，家長(zhǎng)在日常生活當(dāng)中應(yīng)該多給予孩子一些關(guān)愛，讓孩子覺得在這個(gè)衝刺階段並不是孤軍奮戰(zhàn)的。

3、輔導(dǎo)學(xué)生的人際關(guān)係。學(xué)生人際關(guān)係差，也是學(xué)生厭學(xué)的一箇原因。由於學(xué)生來自不同文化、經(jīng)濟(jì)和函養(yǎng)的家庭，他們的性格個(gè)性亦有很大差異，有些學(xué)生由於性格孤僻，不善交往，人際關(guān)係自然就差。

如果老師和同學(xué)再對(duì)他們冷漠，他們就會(huì)更感孤獨(dú)和不安，不良情緒，甚至厭世情緒就會(huì)產(chǎn)生。因此，對(duì)這些性格存在缺陷的同學(xué)，要伸出友愛之手，關(guān)心他們，幫助他們。

4、讓孩子知道上學(xué)的重要性。高三如果孩子單純的不想上學(xué)的話，你可以告訴孩子，爸爸媽媽在你這個(gè)年齡段也是需要上學(xué)的，每個(gè)人都需要上學(xué)學(xué)東西長(zhǎng)知識(shí)。

如果你不去上學(xué)沒有文化，長(zhǎng)大以後找工作只能找一些比較累的工作，但是如果你上學(xué)以後有可能會(huì)找到一箇比較清閒的工作，這樣對(duì)你以後會(huì)有幫助的，雖然現(xiàn)在比較苦，但是以後會(huì)有回報(bào)的。

高三男生出現(xiàn)厭學(xué)的原因有哪些

1、升學(xué)壓力大。高中的學(xué)習(xí)壓力大那是毋庸置疑的，首先從知識(shí)層面來說，內(nèi)容和難度都比初中要大得多，這也是爲(wèi)什麼許多孩子剛上高中的時(shí)候適應(yīng)不了，從而成績(jī)一落千丈。而到了高三最後衝刺階段，即將走入高考考場(chǎng)的他們也會(huì)面臨自己人生中第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，內(nèi)心或多或少都會(huì)有很大的迷茫與惶恐。

2、高中生心理的變化。高三孩子本就是青春期和叛逆期的結(jié)合，所以這個(gè)時(shí)候高中生生理上和心理上的變化，會(huì)導(dǎo)致高中生情感上的變化。有些高中生就會(huì)因爲(wèi)自身的這種情感變化從而陷入茫然無措的心理中，又沒有然可以傾訴，所以他們選擇厭學(xué)來排解自己的這種心理。

3、外界不良因素的誘惑。比如高中生在外面交到了一些不好的朋友或者是沉溺於網(wǎng)絡(luò)遊戲之中了。這些外界的不良因素都是會(huì)對(duì)高中生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)造成嚴(yán)重的不良後果的，高中期間還其心理比較重，所以對(duì)於高中生的厭學(xué)，一定要看看是不是有外界不良心理因素的作用。

高三孩子厭學(xué)怎樣疏導(dǎo)

1、做感興趣的事情來分散一下自己的注意力。到了高三，同學(xué)們?cè)诿鎸?duì)自己三年來一直學(xué)習(xí)的內(nèi)容難免會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理。所以可以適當(dāng)?shù)倪x擇自己感興趣的事情來調(diào)節(jié)一下厭學(xué)心理。人們往往會(huì)對(duì)自己感興趣的事情投注於更多的精力和努力，因此也更會(huì)有所成就。這樣一來就會(huì)給自己信心。

2、高三學(xué)生應(yīng)該給自己一箇合適的定位和評(píng)價(jià)。自己的學(xué)習(xí)成績(jī)能達(dá)到什麼樣的程度，有沒有提高和進(jìn)步的空間，這是需要去思考的。盲目的追求不切合實(shí)際的目標(biāo)，只會(huì)讓自己覺得學(xué)習(xí)無望。明確目的，接受允許的進(jìn)步和退步，才能保持良好的心態(tài)，提高自信。