2歲寶寶叛逆如何教育[4歲寶寶叛逆教育方法]

最近搭檔小英上班總是急急忙忙的，幾乎都是最終一個(gè)到辦公室的，整個(gè)人不修邊幅的，很獵奇她閱歷了什么，為什么搞得那么嚴(yán)重？

誰(shuí)知她像抓住了救命稻草相同向我打倒苦水，說(shuō)她家娃現(xiàn)在2歲多，特別難纏，接連好幾天晚上睡覺(jué)老是不可思議地哭，一直在叫說(shuō)不要不要，老是要抱著睡，問(wèn)白叟是不是白日遭到驚嚇，說(shuō)沒(méi)有呀,早上起來(lái)衣服不愿穿，總是粘著我讓我抱，給白叟抱說(shuō)不要，給棒棒糖吃直接丟掉地上，一不高興直接在地板上打滾。

搞得我臉沒(méi)時(shí)刻沒(méi)洗，頭發(fā)都沒(méi)時(shí)刻梳，上班也是像交兵相同的，幾乎煩透了。

聽(tīng)完小英的話，表明深表同情，關(guān)于一個(gè)新手媽媽來(lái)說(shuō)真的太不簡(jiǎn)單了，可怕的兩歲，育兒的路上媽媽都有一起的苦惱。

由于這個(gè)時(shí)期的孩子正閱歷人生的第一個(gè)背叛期，這時(shí)期的孩子都存在以下的特色：

◆喜愛(ài)對(duì)著干，唱反調(diào)，你說(shuō)什么都說(shuō)“不”

◆獨(dú)立知道開(kāi)端構(gòu)成，凡事都想自己來(lái)

◆簡(jiǎn)單氣憤，氣憤就扔?xùn)|西

◆總喜愛(ài)把他人的東西占為己有，自己的東西卻不能他人碰

◆喜愛(ài)亂涂亂畫(huà)，你氣憤了，她畫(huà)得更起勁

大人眼中的小天使，轉(zhuǎn)瞬在2歲時(shí)變成了“小惡魔”，想必家長(zhǎng)都想知道為什么會(huì)發(fā)生這樣的狀況吧。

一、“自我知道”的構(gòu)成

孩子其實(shí)從1歲開(kāi)端能獨(dú)立行走開(kāi)端就有了自我知道的構(gòu)成，僅僅或許還不太會(huì)表達(dá)，直至到了2歲開(kāi)端，自我知道就明顯地呈現(xiàn)出來(lái)，動(dòng)作和言語(yǔ)的表達(dá)越來(lái)越和諧，從本來(lái)什么事都依靠爸爸媽媽，到現(xiàn)在凡事喜愛(ài)自己做，你想幫她，她還不樂(lè)意地說(shuō)，不要，我來(lái)，你走開(kāi)，不能碰等等，更有甚者會(huì)呈現(xiàn)撒潑打滾來(lái)讓家長(zhǎng)滿意自己的要求，真讓人苦笑不得。這種背叛其實(shí)是孩子生長(zhǎng)的必經(jīng)階段。

爸爸媽媽也不用過(guò)于太焦慮，積極地應(yīng)對(duì)，了解孩子心情表達(dá)背面的需求及反響，才干更好地做出應(yīng)對(duì)辦法。

二、把“你要做”變成自己的習(xí)氣做

常常聽(tīng)到爸爸媽媽對(duì)小孩說(shuō)話都是一種商議的口氣，比方：晚上睡覺(jué)前你要刷牙哦；玩了玩具之后，你要記住放回原位哦，這時(shí)更多聽(tīng)到的答復(fù)是，我不要，所以爸爸媽媽不要把”你要做”掛在嘴邊，而是要和孩子說(shuō)為什么要做，比方刷牙，你能夠說(shuō)下刷牙的優(yōu)點(diǎn)及不刷牙的害處，讓孩子更通俗易懂，讓它變成孩子的一種日常習(xí)氣。

三、把“挑選”變成承受

許多爸爸媽媽在和孩子洽談不成的時(shí)分就會(huì)給予孩子挑選題，比方：今晚你想吃面條仍是餃子？你想吃雞腿仍是紅蘿卜？這時(shí)分假如挑選里邊有孩子喜愛(ài)的東西，孩子還會(huì)合作做出挑選，更多時(shí)分，孩子會(huì)做出額定的答復(fù)，所以，爸爸媽媽?xiě)?yīng)該更多地考慮的是孩子的需求，把挑選題變成陳說(shuō)，站在孩子的視點(diǎn)，給孩子尊重。

四、把“指令”變提示

爸爸媽媽看到孩子亂扔玩具或在墻面亂畫(huà)，就會(huì)用指令的口氣和孩子說(shuō)，不能亂扔玩具，不能在墻上亂畫(huà)，否則就會(huì)被打，指令的口氣其實(shí)孩子是很難承受的，常常會(huì)以不答理或哇哇大哭來(lái)體現(xiàn)，更多時(shí)分爸爸媽媽需求冷靜下來(lái)，用平緩的口氣提示孩子就能夠了，

比方說(shuō)“亂扔玩具，玩具也會(huì)受難過(guò)的，咱們把不玩的玩具放回原位，玩具就會(huì)很高興哦?！薄皦γ婢拖窈⒆拥哪?，你在墻上亂畫(huà)，他就會(huì)變成大哭臉啦，下次咱們?cè)诩埳袭?huà)吧?！边@樣孩子會(huì)更簡(jiǎn)單承受。

五、給予多測(cè)驗(yàn)的時(shí)機(jī)

2歲的寶寶，會(huì)喜愛(ài)進(jìn)行各種種樣的測(cè)驗(yàn)，盡管有些會(huì)做不到，有些還或許會(huì)有不安全的要素存在，但在爸爸媽媽眼及的范圍內(nèi)能夠給予更多測(cè)驗(yàn)的時(shí)機(jī)，失利后或許會(huì)懊喪，爸爸媽媽能夠給與恰當(dāng)?shù)墓奈韬洼o導(dǎo)，讓孩子的自我知道往更多好的方面去開(kāi)展，更樂(lè)意承受爸爸媽媽的協(xié)助，也不是一味地說(shuō)不。

六、恰當(dāng)?shù)亟o予“賞罰”

當(dāng)孩子無(wú)理取鬧、搶孩子玩具，有打人的行為時(shí)，爸爸媽媽能夠暫時(shí)地把她關(guān)小黑屋，或罰站，暫時(shí)不睬她，給她覺(jué)得自討沒(méi)趣，知道自己的過(guò)錯(cuò)，冷靜下來(lái)后再和她耐心腸講道理，你的話才更簡(jiǎn)單被孩子聽(tīng)進(jìn)去。

總歸，2歲的孩子正是自我意習(xí)開(kāi)展的階段，需求爸爸媽媽愈加有耐心腸引導(dǎo)，積極地鼓舞，把握以上四點(diǎn)內(nèi)容，才干讓孩子的生長(zhǎng)之路更順利，爸爸媽媽的育兒之路才干更輕松。