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導(dǎo)讀孩子是個高中學(xué)生,學(xué)習(xí)馬馬虎虎,孩子還有一個妹妹。孩子小時候乖巧聽話、學(xué)習(xí)成績很好。孩子到初中時,身高與同齡人相比顯得矮小很多,就連妹妹都比高一點,周圍的鄰居還拿這件事開...
孩子是個高中學(xué)生,學(xué)習(xí)馬馬虎虎,孩子還有一個妹妹。孩子小時候乖巧聽話、學(xué)習(xí)成績很好。孩子到初中時,身高與同齡人相比顯得矮小很多,就連妹妹都比高一點,周圍的鄰居還拿這件事開孩子的玩笑。父母也很著急孩子的身高,到了高中孩子身高也沒有長,孩子非常自卑,漸漸地學(xué)習(xí)成績也開始下降,也變得不愿意和同學(xué)交流,上課也心不在焉的無心學(xué)習(xí),父母非常著急,經(jīng)朋友介紹帶著孩子去心理咨詢中心咨詢。
孩子因為個人身體原因,身體比妹妹矮小,對自己的外表產(chǎn)生自卑。自初中起就害怕別人的目光,不敢面對家人和同學(xué),進(jìn)而發(fā)展到不愿意上學(xué),害怕別人談?wù)撍傆X得自己什么都不如別人,從而什么都不愿意做。
咨詢師全面了解孩子的情況后,咨詢師表明孩子的這種行為是憂郁癥中的自卑癥。這種心理癥狀的人往往表現(xiàn)為孤僻,拒絕與外界交往,做事缺乏自信。孩子對自己非常的不自信,在評價自己時存在著嚴(yán)重偏差,孩子以消極和自卑的態(tài)度來評估自己,對前途感到無望,內(nèi)心常孤獨無助,孩子無法將自己融入周圍環(huán)境中。
咨詢師給孩子制定了合適的調(diào)整方案,咨詢師運用心理技巧建立平等友好的咨詢關(guān)系,通過運用認(rèn)知領(lǐng)悟療法和家庭干預(yù)治療方法,讓孩子改變錯誤的認(rèn)知。制訂一些活動計劃,讓孩子嘗試做些力所能及的事,樹立自信心及愉快感。父母多和孩子交流溝通,多鼓勵孩子、夸獎孩子,從而減輕孩子的心理問題。
經(jīng)過好幾個星期的咨詢后,孩子變得自信大方起來,也不在意自己的身高,把精力都投入在學(xué)習(xí)當(dāng)中。