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導(dǎo)讀有很多家長在孩子上學(xué)之後,會苦惱孩子的記憶力問題,家長很是疑惑,爲(wèi)什麼有的孩子能做到過目不忘,有的孩子剛學(xué)過就會忘記。面對記憶力比較差的孩子,家長也很是無奈。孩子學(xué)過的知識容易忘怎麼辦1、引導(dǎo)孩子重複記...
有很多家長在孩子上學(xué)之後,會苦惱孩子的記憶力問題,家長很是疑惑,爲(wèi)什麼有的孩子能做到過目不忘,有的孩子剛學(xué)過就會忘記。面對記憶力比較差的孩子,家長也很是無奈。
孩子學(xué)過的知識容易忘怎麼辦
1、引導(dǎo)孩子重複記憶。記憶回漲中凸顯了一箇孩子的記憶信息的特點(diǎn),那就是孩子在初期記憶的時(shí)候,可能會產(chǎn)生大面積的遺忘,但是隨著時(shí)間的流逝,被遺忘的信息將會逐漸恢復(fù)。那麼,如果孩子對某個(gè)信息進(jìn)行重複鞏固的話,就能夠形成一箇恢復(fù)循環(huán),從而有效的提高孩子的記憶力。
2、培養(yǎng)孩子的興趣。興趣是最好的老師,增加學(xué)生的興趣可以提高學(xué)生記憶能力。在學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生如果不感興趣的內(nèi)容,就不能很好地獲得記憶,更談不上運(yùn)用所學(xué)知識去分析解決問題,指導(dǎo)實(shí)踐。
3、要合理規(guī)劃孩子的時(shí)間。家長要想讓孩子擁有一箇良好的記憶效率,最好合理的規(guī)劃孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間,讓孩子將和記憶有關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,放在最佳記憶時(shí)段內(nèi)進(jìn)行。通常孩子一般精神好、精力足的時(shí)候記憶力比較好,那麼就適合在這些時(shí)間段內(nèi)進(jìn)行記憶,就比如一天的上午。
4、把學(xué)習(xí)與實(shí)際生活相練習(xí)。把學(xué)習(xí)與實(shí)際生活相聯(lián)繫,讓知識變得有用,會增加孩子的興趣。比如說喫早飯,土豆絲,洗澡,看書什麼的,家長看到什麼都拼讀一下,孩子會覺得拼音還能這樣用,就會覺得有意思,也開始學(xué)著家長的樣子,看到什麼都拼讀一下,不知不覺就做了反覆的練習(xí)。
5、鼓勵(lì)孩子主動(dòng)去學(xué)習(xí)。通過討論不同的話題,詢問孩子的想法,讓孩子的學(xué)習(xí)更有吸引力。鼓勵(lì)孩子將信息在腦海中,停留足夠長的時(shí)間,回答有關(guān)問題,幫助他們發(fā)展批判性思維技能,同時(shí)提高記憶力,也能很好的改掉,學(xué)過的知識記不住的問題。
孩子學(xué)完就忘記的原因
1、孩子的注意力不集中。孩子在學(xué)習(xí)知識的時(shí)候,注意力不集中,雖然表面是一副很認(rèn)真的態(tài)度,但是心卻不在,就是一箇身軀在此地,靈魂已經(jīng)在遊蕩了。所以孩子對於傳授的知識沒有仔細(xì)記住,即使記住也只是一箇表面地記住而且,所以孩子在注意力不集中的狀況下記住的東西是不會記住很久的。
2、孩子不喜歡學(xué)習(xí)。孩子時(shí)期都是比較喜歡玩耍的,他們對於玩耍都是抱著很開心的態(tài)度,可以說孩子只要是有得玩,孩子就會很開心。而孩子現(xiàn)在還沒定性下來,讓孩子靜下心來學(xué)習(xí)是不行的,孩子對於安靜學(xué)習(xí)是抱著討厭的心情,所以孩子對學(xué)習(xí)的知識也是不樂意的。
3、沒有對知識進(jìn)行重複記憶。孩子在學(xué)習(xí)知識之後,他們並沒有主動(dòng)複習(xí)知識的意識,所以對於他們學(xué)習(xí)的知識,只是簡單地記一下而已,記憶並不牢固,在加上孩子玩心重,孩子會將自己學(xué)過的知識遺忘掉。
怎麼才能提高孩子的記憶能力
1、訓(xùn)練孩子的注意力。在記憶的過程中,孩子的注意力事十分重要的。有的孩子經(jīng)常出現(xiàn)走神、心不在焉的心情,背誦就容易分心,導(dǎo)致記得慢、記不牢。日常要注意孩子注意力的訓(xùn)練,比如,通過遊戲的方式,讓孩子記憶排列積木、卡片或者玩具內(nèi)容,讓孩子養(yǎng)成專心做事的習(xí)慣。
2、提高孩子的感知能力。背誦、記憶,是一箇複雜的過程,不僅要調(diào)動(dòng)大腦進(jìn)行記憶,還需要調(diào)動(dòng)全身感官,如眼睛,抓取關(guān)鍵詞;耳朵,聲音加強(qiáng)記憶。所以,孩子有好的感知能力非常重要。