初中生想要手機(jī)怎么辦

隨著社會(huì)的發(fā)展，手機(jī)變得很普遍，它給我們帶來方便的同時(shí)，也成爲(wèi)了很多同學(xué)學(xué)習(xí)的阻礙。想要有一箇比較好的成績，同學(xué)們需要要自律，理性的對(duì)待這些電子產(chǎn)品。但是有很多孩子卻控制不住自己想要玩手機(jī)的衝動(dòng)，這讓家長很是著急。

初中生想要手機(jī)怎麼辦

1、給予有效的陪伴。家長應(yīng)該要多陪陪自己的孩子，不要藉口工作忙，工作累減少陪伴孩子的時(shí)間。可以和孩子做一些互動(dòng)遊戲，促進(jìn)與孩子之間的感情，讓孩子覺得你很關(guān)心他，通過做遊戲還可以讓孩子的心智得到發(fā)展。

2、家長要以身作則。家長要以身作則，儘量不在孩子面前玩手機(jī)。身教重於言傳，嘴上說一萬句，也不如自己實(shí)際去做到來得有效果。自己不在孩子面前玩手機(jī)，纔是讓孩子少玩手機(jī)最有力的做法。

3、轉(zhuǎn)移孩子的注意力。平時(shí)空餘時(shí)間可以帶孩子出去進(jìn)行一些戶外活動(dòng)，看看外面的世界，減少與手機(jī)接觸的機(jī)會(huì)?；蛘呓o孩子報(bào)一箇興趣愛好班，轉(zhuǎn)移孩子的注意力，將精力放在其感興趣的方面，積極引導(dǎo)。

4、給孩子一些嘉獎(jiǎng)。可以把手機(jī)作爲(wèi)嘉獎(jiǎng)來激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)，在孩子取得好成果之後，不給一些嘉獎(jiǎng)的話，可能會(huì)讓他們失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力；給他們肯定的嘉獎(jiǎng)，就會(huì)讓他們覺得想要獲得自己的東西就應(yīng)好好學(xué)習(xí)，可以在之後的學(xué)習(xí)生涯中牢記這一點(diǎn)，讓學(xué)習(xí)變得更加優(yōu)秀。

初中生想要手機(jī)，常用的3個(gè)“小伎倆”

1、跟父母談條件。比如我考試得了多少分進(jìn)了班級(jí)的多少名，那麼你們能不能獎(jiǎng)勵(lì)我一部手機(jī)？這個(gè)時(shí)候家長爲(wèi)了鼓勵(lì)孩子們好好學(xué)習(xí)，經(jīng)常會(huì)先同意下來，因爲(wèi)如果孩子真的能考的成績這麼好，那麼自己買一部手機(jī)獎(jiǎng)勵(lì)他也沒有什麼大問題，所以這個(gè)方式基本上是屢試不爽的一種成功率很高的方式。

2、查資料上網(wǎng)課。隨著網(wǎng)課次數(shù)增多，學(xué)生們經(jīng)常會(huì)使用到家長的手機(jī)，而家長經(jīng)常得將手機(jī)借給學(xué)生也並不是一件很方便的事情。所以很多學(xué)生就會(huì)“趁火打劫”，對(duì)父母說想要一箇新手機(jī)，他們通常會(huì)用上網(wǎng)課查資料，爲(wèi)學(xué)習(xí)服務(wù)等藉口來要求父母給他們買一部手機(jī)。

3、向父母尋得同情。這一個(gè)手段可以說是黔驢技窮的學(xué)生們最後的手段了，他們爲(wèi)了要手機(jī)會(huì)對(duì)父母要求很久，但是發(fā)現(xiàn)父母真的不打算給自己買手機(jī)的時(shí)候，他們就開始利用父母同情來賣慘。會(huì)說其他的同學(xué)都有，就自己沒有。在學(xué)校不僅被人看不起，聊天和玩的時(shí)候，經(jīng)常因爲(wèi)沒有手機(jī)導(dǎo)致沒有共同話題。

初中生玩手機(jī)的危害

1、影響孩子的視力?，F(xiàn)今，近視越來越趨向低齡化，除了父母遺傳，更多是因爲(wèi)長期看電視、玩手機(jī)造成的。18歲前的孩子身體機(jī)能還未發(fā)育成熟，眼睛晶狀體還未定型，長時(shí)間地盯著電視畫面使用眼睛會(huì)使孩子的睫狀肌一直處於收縮狀態(tài)，加上現(xiàn)在的孩子不喜歡戶外運(yùn)動(dòng)，更減少了眼睛放鬆的機(jī)會(huì)，最終導(dǎo)致視力下降。

2、影響孩子的想象力和思考能力。很多家長認(rèn)爲(wèi)，看電視能讓孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，好的電視節(jié)目，可以取代閱讀。那麼首先分析一下孩子爲(wèi)什麼會(huì)喜歡看電視。電視集聲、光、影爲(wèi)一體，擁有不斷變化的畫面、豐富鮮豔的色彩、動(dòng)聽好玩的聲音……這些刺激對(duì)孩子而言一定比書本具備更大的吸引力。

但是，正因爲(wèi)電視全方位地提供了信息，給人想象的空間就很少，所以孩子看電視時(shí)是一種被動(dòng)式的灌輸，缺乏自己的思考和想象。

3、容易使孩子分不清真實(shí)和虛假世界。電視、手機(jī)等產(chǎn)品帶給孩子的虛擬世界，常使他們將自身帶入其中。如果孩子過度沉溺其中，可能慢慢的對(duì)現(xiàn)實(shí)世界失去興趣，或者將兩個(gè)世界看做一體。