孩子做作業(yè)拖拖拉拉怎么辦

孩子做作業(yè)拖拉主要是因爲(wèi)對(duì)於時(shí)間沒有概念，以及沒有自制力造成的。那麼，孩子做作業(yè)拖拖拉拉怎麼辦呢？

孩子做作業(yè)拖拖拉拉怎麼辦：

1、讓孩子意識(shí)到?jīng)]有按時(shí)完成作業(yè)所要承擔(dān)的後果

有些孩子在寫作業(yè)的時(shí)候會(huì)特別的磨蹭，一邊寫，一邊玩，就連一箇橡皮在手裏都能玩好久，以至於到了該睡覺的時(shí)間，孩子這時(shí)候作業(yè)還沒有寫完，然後家長(zhǎng)就會(huì)不停的催，其實(shí)家長(zhǎng)這樣的做法反而會(huì)適得其反。面對(duì)這種情況的時(shí)候，到了該睡覺的時(shí)候，家長(zhǎng)就應(yīng)該命令孩子上牀休息，如果孩子這時(shí)候推諉，家長(zhǎng)也要嚴(yán)肅的指責(zé)，這時(shí)候孩子才知道著急，明白沒有按時(shí)完成作業(yè)會(huì)是什麼後果，可能會(huì)受到老師的批評(píng)，也可能會(huì)被懲罰寫更多的作業(yè)，只有孩子意識(shí)到這一點(diǎn)，明白自己不按時(shí)完成作業(yè)的後果，他纔有可能改正自己這種寫作業(yè)拖拉的習(xí)慣。

2、給孩子制定一定的規(guī)則—賞罰獎(jiǎng)勵(lì)制度

如果孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)可以事先和孩子約定好，制定好規(guī)則，如果孩子按時(shí)完成了作業(yè)，並且保質(zhì)保量完成的效果很好，這時(shí)候，家長(zhǎng)要給出相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，比如可以給孩子定一箇記分制度，等到孩子到達(dá)所定的積分的時(shí)候，滿足孩子一箇願(yuàn)望，這個(gè)積分制度的時(shí)間可以是一週一次，這樣的話，孩子在寫作業(yè)這個(gè)問題上才能用心對(duì)待，也會(huì)爲(wèi)了想要實(shí)現(xiàn)自己想要的願(yuàn)望而努力把作業(yè)寫好。

3、給孩子營造一箇好的學(xué)習(xí)的氣氛

有些孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，可能家長(zhǎng)會(huì)在一旁陪伴，陪伴的同時(shí)，家長(zhǎng)就會(huì)看看手機(jī)，或是做一些與孩子寫作業(yè)無關(guān)的事情，這時(shí)候孩子看到家長(zhǎng)這樣的行爲(wèi)也會(huì)心裏不平衡，爲(wèi)什麼自己在寫作業(yè)，而父母就可以幹其他的事情，久而久之，這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)並沒有什麼好處，所以家長(zhǎng)要儘可能的在孩子寫作業(yè)的時(shí)候，給孩子營造一箇良好的氛圍，比如孩子寫作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)可以坐在一旁看孩子的書本，或是在一旁練字等，保持安靜，儘量不要發(fā)出任何噪音，只有這樣做，才能提高孩子寫作業(yè)的效率，也會(huì)給孩子培養(yǎng)一箇好的習(xí)慣。

其實(shí)對(duì)於孩子寫作業(yè)這件事情來說，雖然現(xiàn)在很多孩子都存在拖拉的現(xiàn)象，但是隻有家長(zhǎng)適時(shí)的以身作則，那麼不僅能提高孩子寫作業(yè)的效率，而且還能讓他保質(zhì)保量的完成。