孩子處在叛逆期應(yīng)該怎么與孩子溝通

處在叛逆期的孩子是非常難以管教的，頂撞老師，家長(zhǎng)的現(xiàn)象頻繁發(fā)生，而且有很多時(shí)候，家長(zhǎng)說(shuō)什麼，孩子都不聽(tīng)，拒絕和家長(zhǎng)溝通交流。每次遇到孩子這樣的情況，家長(zhǎng)都很是無(wú)奈，更多的是不知所措，不知道要怎麼引導(dǎo)孩子。

孩子處在叛逆期應(yīng)該怎麼與孩子溝通

1、認(rèn)真思考孩子提出的要求，謹(jǐn)慎回應(yīng)。對(duì)孩子提出的要求匆忙答應(yīng)而又反悔，會(huì)讓處?kù)杜涯嫫诘暮⒆雍軔阑?，更難信任家長(zhǎng)。

有些家長(zhǎng)習(xí)慣性否定，再與孩子談判，使孩子一開(kāi)始就與家長(zhǎng)對(duì)立。正確的做法是先告訴孩子我要認(rèn)真考慮一下，然後再以孩子能接受的方式來(lái)回應(yīng)。

2、重新認(rèn)識(shí)孩子，瞭解他的世界。家長(zhǎng)往往過(guò)多關(guān)注和督促孩子學(xué)習(xí)，這種單一的溝通無(wú)法讓孩子開(kāi)啓心扉。若要孩子接納，家長(zhǎng)應(yīng)和孩子聊他的生活狀態(tài)、感興趣的事。即使孩子不願(yuàn)意分享，家長(zhǎng)也應(yīng)支持孩子去做感興趣的事，從而真正瞭解他的生活狀態(tài)。

3、學(xué)會(huì)跟孩子做朋友。想跟孩子有效的溝通，最好的方法就是不要把他當(dāng)孩子，而是學(xué)會(huì)和他們做朋友。做朋友就意味著：平等，尊重，理解和支持，孩子最需要的就是這些！所以當(dāng)家長(zhǎng)以朋友的身份去和孩子進(jìn)行溝通，孩子會(huì)覺(jué)得很放鬆，也願(yuàn)意去和你溝通交流。

4、要多理解包容孩子。家長(zhǎng)之前也都經(jīng)歷過(guò)這個(gè)時(shí)期，可以站在孩子的立場(chǎng)上換位思考一下，從過(guò)來(lái)人的角度來(lái)給孩子一些建議，幫助孩子去排解負(fù)面的情緒，多去理解包容孩子，加強(qiáng)和孩子的親子關(guān)係。

5、在溝通中要多觀察。溝通有很多方式，父母如果一直沉浸在作爲(wèi)孩子爸媽而焦急擔(dān)憂的角色裏溝通多少會(huì)偏離理智的方式，所以不妨先觀察下自己與孩子的溝通方式存在什麼問(wèn)題，以旁觀者的角度看待孩子的叛逆問(wèn)題，從不同角度和孩子作溝通。

怎麼跟青春期的孩子說(shuō)話

第一個(gè)：一定切記少說(shuō)話，你也不知道，不一定那句話就引個(gè)炸藥包，青春期的孩子就跟個(gè)馬蜂似的，搞不好就蟄你一下，我們要做的就是，少說(shuō)多聽(tīng)。

第二個(gè)：就是你要保持微笑，因爲(wèi)青春期的孩子，最需要的是一箇放鬆的環(huán)境，覺(jué)得在家裏的人也很輕鬆，不至於回到家裏就緊張兮兮的，總是跟孩子吵來(lái)吵去毫無(wú)價(jià)值，所以要保持微笑。

第三個(gè)：注意語(yǔ)氣語(yǔ)態(tài)，語(yǔ)氣平緩家庭溫暖，語(yǔ)調(diào)放低氣氛積極，跟孩子說(shuō)話時(shí)語(yǔ)氣放柔一點(diǎn)。只有用這種方法，你才能將孩子培養(yǎng)成一箇真正叛逆期不叛逆的孩子。

家長(zhǎng)要怎麼跟青春期的孩子交流

1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。在和孩子溝通的過(guò)程當(dāng)中，家長(zhǎng)應(yīng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，讓孩子把不良的想法、不良的情緒以及受到的委屈表達(dá)出來(lái)。在孩子表達(dá)的時(shí)候給予一定的理解，再給予一定的引導(dǎo)和幫助。

不要著急作出指示或自己認(rèn)爲(wèi)對(duì)孩子有益的幫助，耐心地傾聽(tīng)，讓孩子自由表達(dá)出他的情緒，讓他感覺(jué)到你非常理解和贊同他。

2、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)換位思考。家長(zhǎng)也是從青春叛逆期走過(guò)來(lái)的，只是沒(méi)有自己的孩子表現(xiàn)得明顯，所以面對(duì)孩子令人不解的行爲(wèi)，不妨換位思考，想想孩子爲(wèi)什麼會(huì)這樣。有了共鳴後就會(huì)理解孩子，能找出問(wèn)題的癥結(jié)。

3、少管教。這一時(shí)期，孩子們最討厭父母的嘮叨和紀(jì)律。在我們說(shuō)幾句話之前，他會(huì)不高興，會(huì)發(fā)脾氣，甚至直接低頭沉默。孩子們拒絕互動(dòng)，事實(shí)上，不是父母的愛(ài)錯(cuò)了，而是我們的表達(dá)錯(cuò)了。放棄居高臨下的說(shuō)話方式，孩子們的抵抗力就會(huì)少得多。