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女兒不自信怎么辦

更新日期:2024-09-23 09:03:29  來(lái)源:北京心理咨詢(xún)師

導(dǎo)讀不自信是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的一種情緒體驗(yàn),只是每個(gè)人的程度和時(shí)間的長(zhǎng)短不同罷了。有的人甚至到了成年還擺脫不了不自信的控制,以至於形成社交恐懼癥,因此父母要及時(shí)的引導(dǎo)。要知道孩子膽小、懦弱、自卑、不自信會(huì)影響孩子一生的...

不自信是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的一種情緒體驗(yàn),只是每個(gè)人的程度和時(shí)間的長(zhǎng)短不同罷了。有的人甚至到了成年還擺脫不了不自信的控制,以至於形成社交恐懼癥,因此父母要及時(shí)的引導(dǎo)。要知道孩子膽小、懦弱、自卑、不自信會(huì)影響孩子一生的成就。那麼,女兒不自信怎麼辦?

女兒不自信怎麼辦

1、不能總是指責(zé)孩子

孩子處?kù)稌?huì)犯錯(cuò)、容易做錯(cuò)事的年齡,這是每個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中很難避免的,有些父母急性子,或是完美主義者,對(duì)孩子的教養(yǎng)沒(méi)有耐心,無(wú)論是遇到大事小事,處理的方式直接指責(zé)孩子的過(guò)錯(cuò)。在孩子弱小的心靈裏,會(huì)讓孩子性格變得越來(lái)越內(nèi)向,不敢說(shuō)話(huà),封閉內(nèi)心世界,因此面對(duì)孩子的教育,父母應(yīng)更多的耐性悉心教導(dǎo),平心靜氣地跟孩子講道理。

2、對(duì)孩子多點(diǎn)鼓勵(lì)

面對(duì)性格內(nèi)向的孩子,父母應(yīng)多鼓勵(lì)他們跟人溝通,可以從最基本的打招呼方式,鼓勵(lì)孩子見(jiàn)到人懂得主動(dòng)打招呼,鼓勵(lì)孩子多開(kāi)口,多點(diǎn)跟人接觸相處。另外可以鼓勵(lì)孩子多參與課外活動(dòng),豐富孩子的視野,跟孩子相處時(shí),當(dāng)遇到孩子表達(dá)想做的事情,只要在合理的範(fàn)圍內(nèi),都可以鼓勵(lì)孩子去做,多給孩子點(diǎn)信心和安全感,孩子的性格便會(huì)漸漸開(kāi)朗起來(lái)。

3、父母應(yīng)耐心引導(dǎo)

當(dāng)孩子在某方面表現(xiàn)的過(guò)於膽小時(shí),家長(zhǎng)千萬(wàn)不要過(guò)於著急,更不要過(guò)於斥責(zé)。要耐心引導(dǎo),告訴孩子其實(shí)並沒(méi)有那麼可怕,只要鼓起勇氣就一定會(huì)克服的。如果只是一味地說(shuō):你怎麼這麼笨,這麼膽小,這麼沒(méi)出息呀!這樣一系列的話(huà),只會(huì)讓孩子更加反感,更加牴觸。

女兒不自信的原因

1、父母自身的原因

孩子膽小、內(nèi)向、不自信與父母有著直接的聯(lián)繫。調(diào)查結(jié)果顯示,那些膽小、內(nèi)向的孩子,其父母本身就膽小、內(nèi)向,孩子長(zhǎng)期受到這種環(huán)境的影響,自然而然地就會(huì)變得膽小、內(nèi)向、不自信。

2、學(xué)校環(huán)境

學(xué)校是孩子成長(zhǎng)的另一箇重要環(huán)境。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的孩子,經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)的稱(chēng)讚,這樣的孩子充滿(mǎn)自信,有著不錯(cuò)的人緣。而那些學(xué)習(xí)成績(jī)差的孩子,會(huì)經(jīng)常受到老師的批評(píng),忍受同學(xué)們鄙夷的目光,時(shí)間長(zhǎng)了,孩子就會(huì)產(chǎn)生膽小、內(nèi)向、不自信的情緒,覺(jué)得自己比別人差,不敢與人交往,習(xí)慣用一種退縮的方式來(lái)保護(hù)自己受傷的心靈。

3、家長(zhǎng)對(duì)孩子有著過(guò)高的期望

其實(shí)哪怕是大人們自己,也有許許多多不完美的地方,要求孩子變得十全十美是不合理的??燎蠛⒆?,給孩子定高標(biāo)準(zhǔn),只會(huì)有意無(wú)意地超出了孩子的實(shí)際水平,而當(dāng)孩子按著這套過(guò)高的標(biāo)準(zhǔn)去看待自己的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)自己總是不行,會(huì)把所有的失敗都?xì)w咎於自己,覺(jué)得自己無(wú)論怎麼努力,努力都還是不夠、能力還是不行,最後產(chǎn)生一種處處不如別人的自卑感。

女兒不自信怎麼辦,每個(gè)孩子都是來(lái)自不同的家庭,都有著不同的性格,作爲(wèi)教育者應(yīng)該尊重孩子的性格,尊重不同孩子的個(gè)體差異,並在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)孩子積極降快樂(lè)的成長(zhǎng),努力成爲(wèi)孩子的榜樣,相信孩子一定會(huì)變得開(kāi)朗。自信。

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