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導(dǎo)讀很多家長髮現(xiàn),孩子上初中之後變得更加的懶散不上進(jìn)了,不僅對(duì)學(xué)習(xí)是這樣,在生活中也是這樣,面對(duì)孩子這樣的情況,家長很是著急,害怕影響到孩子的學(xué)習(xí)成績,因爲(wèi)家長一定要及時(shí)採取措施,幫助孩子。初中孩子懶散不上進(jìn)怎麼辦1、制定目標(biāo),提前約定。培養(yǎng)孩子自律的第一步是讓孩子有一箇基礎(chǔ)的時(shí)間觀念,而實(shí)現(xiàn)這步的最好方法...
很多家長髮現(xiàn),孩子上初中之後變得更加的懶散不上進(jìn)了,不僅對(duì)學(xué)習(xí)是這樣,在生活中也是這樣,面對(duì)孩子這樣的情況,家長很是著急,害怕影響到孩子的學(xué)習(xí)成績,因爲(wèi)家長一定要及時(shí)採取措施,幫助孩子。
初中孩子懶散不上進(jìn)怎麼辦
1、制定目標(biāo),提前約定。培養(yǎng)孩子自律的第一步是讓孩子有一箇基礎(chǔ)的時(shí)間觀念,而實(shí)現(xiàn)這步的最好方法就是“制定目標(biāo),提前約定”。
我們平時(shí)做事最有效率的時(shí)候,就是有明確的目標(biāo)以及時(shí)間快要結(jié)束的時(shí)候,這時(shí)心中目標(biāo)一致,家長在讓孩子做一件事情前和孩子做好約定,這樣孩子就知道自己要做什麼,做這件事需要用多少時(shí)間,做不完這件事會(huì)有什麼結(jié)果。
2、讓孩子承擔(dān)後果。我們都知道時(shí)間是不可逆的,當(dāng)我們固定時(shí)間內(nèi)沒有完成一件事,都會(huì)受到懲罰。而在孩子還小的時(shí)候,這種後果大多都是家長在承受。
比如孩子上學(xué)遲到了,老師批評(píng)的不是孩子,而是家長送孩子晚了。孩子沒有承擔(dān)過後果,就不會(huì)有自律的習(xí)慣。
當(dāng)孩子第一次拖拉到上學(xué)快遲到時(shí),家長只需要提醒他一次,孩子不在意上學(xué)自然就會(huì)遲到。家長讓孩子進(jìn)學(xué)校,孩子就會(huì)受到老師的批評(píng),幾次之後就知道不拖拉了。
3、家長要以身作則。家長說的、做的都會(huì)被孩子看在眼裏、記在心裏,如果家長沒有時(shí)間觀念、懶惰、散漫,再去要求孩子變得自律,孩子是不會(huì)服氣的。
只有家長以身作則,比如主動(dòng)做家務(wù)的時(shí)候?qū)⒆诱f“可以來幫忙嗎?”、早睡早起在穿衣洗漱時(shí)對(duì)孩子說“我們一起,好嗎?”,這樣才能在潛移默化中讓孩子變得不再懶惰,可以認(rèn)真的完成制定的規(guī)則和計(jì)劃。
4、減少催促嘮叨,適當(dāng)讓孩子嚐到懶惰帶來的後果。在約束孩子的時(shí)候,家長總是習(xí)慣嘮叨,不斷的催促孩子。結(jié)果家長越是著急孩子就越是手忙腳亂容易出錯(cuò)或者乾脆起了逆反心理又哭又鬧。
家長應(yīng)該適當(dāng)?shù)臏p少催促嘮叨,少說兩句不耐煩的話,在孩子稍微有點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候就誇一誇孩子,並說“你現(xiàn)在可以自己收拾書包了,下次如果還能這樣我會(huì)很高興的!”。
孩子懶惰不愛學(xué)習(xí)怎麼教育
1、幫助孩子合理安排時(shí)間。一般來說,孩子學(xué)習(xí)懶惰常常與生活散漫分不開,而養(yǎng)成有規(guī)律的生活節(jié)奏則是矯治孩子懶惰習(xí)性的第一步。日常生活井然有序的人,做事就不會(huì)拖拖拉拉。
2、要增強(qiáng)孩子的獨(dú)立性。孩子懶散,可能是因爲(wèi)依賴性過強(qiáng),比如在家裏依賴父母,在學(xué)校依賴?yán)蠋煟踔翆W(xué)業(yè)方面,可能還依賴同學(xué),自身缺乏獨(dú)立性。家長需要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成獨(dú)立的能力,要讓孩子有自己的思考,對(duì)於未來也要有自己的期許,而面對(duì)目前的生活或者學(xué)習(xí),孩子也得扛起責(zé)任,可以讓孩子從小事做起,比如家務(wù)、作業(yè)等等。
3、爲(wèi)了防止孩子的反抗。孩子隨著年齡的增長會(huì)產(chǎn)生逆反心理,在家庭教育中要防止這種反抗心理,這種心理會(huì)使孩子失去自信心、失去興趣和積極性。家長拿孩子一直對(duì)比很容易讓孩子產(chǎn)生反抗心理,這種做法是很不可取的。
家長如何才能讓孩子做到積極進(jìn)取
1、適當(dāng)?shù)慕o孩子一些壓力。面對(duì)孩子們不思進(jìn)取的心態(tài),很多父母會(huì)惱怒,甚至無法好好,控制情緒,對(duì)孩子進(jìn)行羞辱式教育。試圖用強(qiáng)烈的言語和粗暴的行爲(wèi)讓孩子懂事,其實(shí)這是錯(cuò)誤的做法。
俗話說:“有壓力纔有動(dòng)力”,對(duì)孩子給予適當(dāng)?shù)膲毫?,讓孩子感受到是被期許的,他有待完成的任務(wù)。不會(huì)讓其有形成每天都是無所事事的思維。
2、幫助孩子制定可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。目標(biāo)是能夠激發(fā)孩子的進(jìn)取心的。先幫助孩子設(shè)定一些與其年齡、能力相符的目標(biāo)。當(dāng)孩子達(dá)到後,便可以收穫巨大的成就感。此時(shí)在引導(dǎo)孩子說出更遠(yuǎn)大的目標(biāo),或是夢(mèng)想。告訴孩子要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想,就必須不斷進(jìn)取,努力,孩子自然而然會(huì)保持一顆上進(jìn)心。