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導(dǎo)讀有些家長髮現(xiàn)孩子在學(xué)校不喜歡和同學(xué)玩耍,下課之後也總是喜歡獨立一人待著,不說話也不和其他人交流,對於學(xué)校班級舉辦的各種集體活動,更是無動於衷,這就是孩子典型不合羣的情況,作爲(wèi)家長要及時採取措施。13歲女兒在學(xué)校不合羣怎麼辦1、給孩子營造良好的家庭氛圍。家是孩子的避風(fēng)港,父母是孩子的榜樣,一箇良好的家庭環(huán)境對孩子性格的養(yǎng)成至關(guān)重要,它會讓孩子有更多的安全感,家是講理的地方不...
有些家長髮現(xiàn)孩子在學(xué)校不喜歡和同學(xué)玩耍,下課之後也總是喜歡獨立一人待著,不說話也不和其他人交流,對於學(xué)校班級舉辦的各種集體活動,更是無動於衷,這就是孩子典型不合羣的情況,作爲(wèi)家長要及時採取措施。
13歲女兒在學(xué)校不合羣怎麼辦
1、給孩子營造良好的家庭氛圍。家是孩子的避風(fēng)港,父母是孩子的榜樣,一箇良好的家庭環(huán)境對孩子性格的養(yǎng)成至關(guān)重要,它會讓孩子有更多的安全感,家是講理的地方不是打罵的地方,所以好的家庭氛圍讓孩子積極主動、樂觀向上,人際關(guān)係自然也是更容易相處。
2、家長有意識讓孩子多與人交流。孩子孤僻不合羣最主要的原因是接觸的人少。父母可以有意識的帶孩子接觸更多的人,剛開始的時候最好是親戚朋友等熟悉的人,讓孩子體會到交流的快樂。之後就是多帶孩子和其他小朋友玩耍,像是夏利營之類的可以多讓孩子去,在這個過程中父母要學(xué)會讚美,讓孩子有成就感。
3、理解尊重孩子。家長要對孩子“不合羣”有一箇正確的認(rèn)識,無需爲(wèi)了孩子的獨來獨往感到焦慮,更沒有必要強(qiáng)迫孩子參加集體活動,造成孩子的不適感,而是要尊重孩子的習(xí)性,瞭解孩子的真實想法。
4、多和孩子溝通交流。“不合羣”的孩子一般會不太善於表達(dá)自己,爲(wèi)了能夠更清楚孩子的發(fā)展?fàn)顩r、瞭解孩子的心理成長,家長可以主動跟孩子溝通,跟孩子交流對事情的不同看法,引發(fā)孩子更深入的思考。家長也可以在一些家庭事情的決策上,主動徵求孩子的意見,讓孩子參與到家庭的管理中。
5、充實孩子的安全感。對這種孩子,父母、老師應(yīng)該給他更多的關(guān)注和親切的關(guān)愛,創(chuàng)設(shè)和諧、輕鬆愉快的家庭氛圍。只有讓孩子充分感受到被愛,增強(qiáng)內(nèi)心的安全感,孩子才能建立起對親人朋友、對外界環(huán)境的信任感,與小夥伴相處時才能放得開。
6、家長要走出思想誤區(qū)。有些家長把孩子不合羣簡單的歸納爲(wèi)孩子個性孤僻,不喜歡與人交流。其實不然,沒有誰天生就是不合羣不喜歡接觸人,之所以出現(xiàn)不合羣,一定是在成長的過程中出現(xiàn)了一些問題,從而導(dǎo)致不合羣的結(jié)果。所以家長們對於不合羣的孩子,要有足夠的耐心和信心,去鼓勵去引導(dǎo)去見證孩子的改變和進(jìn)步。
孩子的不和羣是什麼原因?qū)е碌?/p>
1、過於嚴(yán)苛的家庭成長環(huán)境導(dǎo)致的。有些父母不茍言笑,有些夫妻關(guān)係緊張,這些都將導(dǎo)致家庭氛圍冷漠,在這種環(huán)境下長大的孩子,個性難免孤僻,且對正常社交充滿了恐懼。
2、缺乏家庭溫暖。當(dāng)孩子生活在一箇充滿爭吵或者是冷漠的家庭環(huán)境中時,孩子內(nèi)心的安全感被極大程度上消耗了,缺少家庭溫暖的孩子在性格表達(dá)上會更加孤僻一些。孩子渴望得到他人的關(guān)愛,但是卻不懂得如何去關(guān)愛他人。
3、對父母過度保護(hù)。對父母過度保護(hù)的孩子身上也會表現(xiàn)出不合羣的特徵,這是因爲(wèi)在父母的庇護(hù)下孩子產(chǎn)生了較強(qiáng)的依賴心理在,在新的環(huán)境一下孩子不能夠很好地適應(yīng)。父母的過度保護(hù)讓孩子失去了自身的自主性,這使得孩子在社交中有著較弱的存在感。
孩子不合羣,對成長的影響
1、對於幼兒來講,不合羣的影響是深遠(yuǎn)的。幼兒時期的不合羣,讓孩子社交能力沒有得到正確的引導(dǎo)和充分的發(fā)育,從而影響了孩子形成一箇完整的健康的心理。
2、對於青少年而言,不合羣的影響是很致命的。青少年時期是孩子個人自我意識定性的時期,他們期待、渴望也需要被同齡人認(rèn)可和接納。不合羣讓他們看起來與世界格格不入,這讓他們無法建立科學(xué)的世界觀、人生觀,甚至容易導(dǎo)致後來走上錯誤的道路。