三年級(jí)男孩上課不聽(tīng)講怎么辦

孩子上三年級(jí)了，對(duì)學(xué)習(xí)還是提不起興趣，上課總是不願(yuàn)意聽(tīng)講，喜歡說(shuō)話做小動(dòng)作，只要是和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的，孩子都喜歡幹。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)也很是著急，那麼關(guān)於孩子上課不聽(tīng)講的情況，家長(zhǎng)可以採(cǎi)取什麼措施呢？

三年級(jí)男孩上課不聽(tīng)講怎麼辦

1、放大優(yōu)點(diǎn)，提高孩子的注意力?！霸谝粡埌准埳袭?huà)一箇直徑在5毫米的黑點(diǎn)，讓孩子專(zhuān)注地看，當(dāng)孩子看到黑點(diǎn)變成了白色的小太陽(yáng)時(shí)，就說(shuō)明孩子集中了注意力?！奔议L(zhǎng)可以到書(shū)店買(mǎi)一本注意力訓(xùn)練方面的書(shū)，自行對(duì)孩子的注意力進(jìn)行訓(xùn)練，通過(guò)有效地訓(xùn)練，孩子的注意力會(huì)大大提高。

2、問(wèn)清楚孩子爲(wèi)什麼不聽(tīng)課。孩子也是會(huì)記恨人的，不要以爲(wèi)孩子年齡小就什麼也不懂，其實(shí)孩子是能分清喜歡誰(shuí)和討厭誰(shuí)的，有時(shí)候孩子不喜歡聽(tīng)課就是因爲(wèi)單純的不喜歡這門(mén)老師。

遇到這種事情家長(zhǎng)一定要問(wèn)清孩子爲(wèi)什不喜歡老師，是不是自己的原因還是老師的原因，如果是孩子自己的原因就要讓孩子控制好自己的情緒，不能因爲(wèi)老師批評(píng)自己就鬧情緒。

3、配合老師一同管教。孩子上學(xué)後大部分時(shí)間都是從學(xué)校裏度過(guò)的，最能影響孩子的也是校園裏的一切，而孩子的管教只要一方是不能成功的，家長(zhǎng)可以和老師站在統(tǒng)一戰(zhàn)線上，溝通好一起關(guān)注關(guān)注自己的孩子，平時(shí)看自己的孩子走神的時(shí)候多叫孩子回答回答問(wèn)題，讓孩子在課堂上時(shí)刻保持著自己的專(zhuān)注力。

4、要多鼓勵(lì)孩子。在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)和讚美孩子，並且培養(yǎng)孩子有上進(jìn)心，一次比一次優(yōu)秀。還要把這個(gè)表現(xiàn)告訴老師，讓老師在班上表?yè)P(yáng)他，會(huì)有更好的效果。

三年級(jí)男孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正怎麼辦

1、控制自己的情緒。家長(zhǎng)在遇到孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的時(shí)候，都會(huì)非常生氣，但是不管怎麼樣，都是自己生出來(lái)的，因此還是要控制一下自己的情緒，在孩子面前要好好的教導(dǎo)，因爲(wèi)孩子還小，可能還沒(méi)有明白學(xué)習(xí)的意義，可能還沒(méi)有從學(xué)習(xí)當(dāng)中找到樂(lè)趣，這個(gè)需要慢慢的進(jìn)行指導(dǎo)就可以了。

2、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立明確的人生目標(biāo)。孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，原因是多種多樣的，但缺乏明確的人生目標(biāo)是最主要的原因之一。因此，在教育孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度的過(guò)程中，不論是家長(zhǎng)，還是教師，都要想方設(shè)法引導(dǎo)其樹(shù)立明確的人生目標(biāo)。

3、設(shè)法激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。常言道：興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)生一旦對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生了興趣，他就會(huì)在興趣的引導(dǎo)下，自己積極主動(dòng)地去完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)，去探求學(xué)習(xí)的奧祕(mì)，這樣一來(lái)，他的態(tài)度自會(huì)端正，他的行爲(wèi)自會(huì)主動(dòng)。

4、引導(dǎo)孩子樹(shù)立明確的人生目標(biāo)。學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，原因是多種多樣的，但缺乏明確的人生目標(biāo)是主要的原因之一。因此，在教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度的過(guò)程中，不論是家長(zhǎng)，還是教師，都要想方設(shè)法引導(dǎo)其樹(shù)立明確的人生目標(biāo)。

什麼原因會(huì)導(dǎo)致孩子上課不專(zhuān)心

1、孩子的自控能力比較差。孩子有時(shí)候不一定是真的不想學(xué)習(xí)，很多時(shí)候可能是一種不由自主的行爲(wèi)；面對(duì)太多環(huán)境干擾信息，以及在家未形成有始有終的良好習(xí)慣等，這些都會(huì)導(dǎo)致孩子的自我控制能力變差，造成上課走神、不專(zhuān)心的等問(wèn)題。

2、對(duì)上課知識(shí)不理解。在上課的時(shí)候，由於對(duì)老師講課知識(shí)不理解，容易出現(xiàn)走神，開(kāi)小猜，小動(dòng)作多等狀況，甚至還會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。孩子若沒(méi)有了足夠的興趣，學(xué)一會(huì)就會(huì)不耐煩，注意力就轉(zhuǎn)移到別處去了。